20xx年初一歷史備課組工作計劃歷史備課組工作計劃(通用9篇)-wenkub
2025-08-12 23 本頁面
【正文】 慣培養(yǎng)，注重學生學法的研究，注重學生能力培養(yǎng)和情趣激發(fā)的研究，提高課堂效率，作業(yè)上保證人人上交，及時訂正等。配合落實好學校教研組的各項考核與檢查。在日常教學工作中有意識去發(fā)現(xiàn)、及時總結與反思，逐步培養(yǎng)起與教育教學相結合的教科研意識。做好以下常規(guī)工作：加強聽課、評課活動，更好地掌握教學的第一手資料，為提高教學質量服務。第一周：第1課第二周：第3課第三周：第一單元檢測與評析第四周：第5課第五周：第7課第六周：第二單元檢測與評析第七周：第9課第八周：第11課第九周：第三單元檢測與評析第十周：復習、期中考試第十一周：期中試卷分析、第12課第十二周：第114課第十三周：第四單元檢測與評析第十四周：第116課第十五周：第五單元檢測與評析第十六周：第1119課第十七周：第21課第十八周：第六、七單元檢測與評析第十九周：復習、期末考試。：關注區(qū)級教研信息網(wǎng)，主動外出教研、聽課并參與評課，虛心學習他人先進經(jīng)驗?；ハ嗵接?，互相學習，取長補短，共同提高。嚴格要求學生作業(yè)一課一交，嚴肅處理作業(yè)拖拉行為。教學方面：教師依據(jù)備課組集體討論的教案，結合班情開展個性化教學。我們該怎么擬定計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。初一歷史備課組工作計劃篇一為切實貫徹新課改理念，真正減輕學生繁重課業(yè)負擔，提高學生學習效率。引導學生合作學習、互動交流，鼓勵探究創(chuàng)新，激發(fā)其學習積極性。聽課方面：教師要依據(jù)學校教務處安排，有計劃的聽課，尤其是優(yōu)秀教師的展示課。(2)教研方面：：為貫徹教務處工作計劃，教師每周一次備課組活動期間，集體學習教學理論，主要是新課程標準的學習、教與學方法改革研討。按要求撰寫教學論文、制作相關教學課件，積極申報各類教學評比材料。初一歷史備課組工作計劃篇二堅持以學生發(fā)展為核心，促進備課組、學生與教師三位一體的和諧發(fā)展。聽課節(jié)數(shù)在數(shù)量上保證，在質量上提高。備課組活動制度化：本著“互相學習、互相交流、互相幫助、取長補短”的原則，備課組二周一次，時間定在周二下午活動課；活動的要求：四定（定時、定主講人、定內容、定地點），四統(tǒng)一（教學中統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目標、統(tǒng)一難點和突破方法、統(tǒng)一基本作業(yè)和測驗）。同備課組加強聽課，取長補短。初二年級的歷史教學要從本學期始就為下學年的歷史中考做好準備。時間緊任務重，如何在最后100多天時間達到最佳復習效果是我們備課組本學期重點工作。我們注重研究《考試說明》，認真組織上好每一節(jié)復習課，第一輪的復習要重視基礎，扎實落實教學內容。第三輪復習重視引導學生關注社會熱點。不僅僅為了應考，就其本質而言，它是一門智育與德育內在統(tǒng)一的顯性德育課程，它對學生樹立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質,養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀起著重要的指導作用。補差安排尊重學生差異，加強對學困生的輔導。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點擊下載文檔搜索文檔初一歷史備課組工作計劃篇四一、備課常規(guī)要求熟悉課標要求，鉆研所有歷史教材。平時備課要進一步深入鉆研教材，吃準知識點。每周各備課組至少集體備課一次，固定集中時間，每次有中心發(fā)言人，重在分析教材，研究教法，做到各抒己見，集思廣益。寫好學案和教案。重點突出，內容充實，結構新穎，步驟緊湊，過渡自然，還要精心設計好作業(yè)練習和板書內容。老師們應該考慮得最多的一個問題是：如何引導學生自學最有效？大家共同研究下周各課時的教學方案時，主要確定學生的自學范圍、自學內容、自學方式、自學時間以及自學要求等。每位教師的備課任務確定后由備課組長上報教務處備案、待查。集體備課時，備課組長（或指定他人）要做好集體備課活動記錄（教務處很快會發(fā)給各備課組），以備學校檢查、留存、備案。當堂訓練。作業(yè)分層布置，力求讓各個層次的學生都能得到滿足。堂堂清。是為了落實“今日事今日畢”的思想。實行驗收制度。每月由教導處負責請人命題統(tǒng)一安排監(jiān)考、集體閱卷、組織評估，評估的指標分三項：平均分、及格率、優(yōu)生平均分。在教學過程中，要認真貫徹課程目標的精神，幫助學生明確政治制度史教學的重點，講清知識、理清線索、構筑體系、培養(yǎng)思維，在夯實基礎知識的同時，并相應地培養(yǎng)學生的思維，提高學生在情感、態(tài)度、價值觀方面的認識。四、學期內，積極參加教研組和備課組組織的公開課活動，通過聽課、評課，取長補短，發(fā)現(xiàn)自身在教育教學上存在的不足，并有意識地加以改進，從而提高教學水平以應對學生的學習需要。初一歷史備課組工作計劃篇六筆者有幸接觸了這三年的新教材，并一直從事新教材的教學工作，感受頗多，也聽到許多同行對這套教材的不同看法，結合教學實際，我認為要用活這本教材，提高課堂教學的有效性是當務之急。
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