【正文】 地提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時，要依托教研組，開展教學(xué)設(shè)計，片段教學(xué)的教學(xué)研討活動，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為學(xué)校選拔市教師技能大賽的選手。初一歷史備課組工作計劃篇五為了更好地推進高二年段的歷史教學(xué)，本學(xué)期高二歷史備課組將在以下幾個方面進行努力。驗收后要統(tǒng)計，填寫驗收表，驗收表先匯總到備課組長，再上報教導(dǎo)處，最后反饋到任課老師，任課老師則必須對不過關(guān)的學(xué)生進行“補課”。午后輔導(dǎo)，主要由學(xué)習(xí)組長負責(zé)，一般用來完成作業(yè)、練習(xí)冊或更正當堂作業(yè)，或就當日檢測題中存在的問題作特殊的輔導(dǎo)等。一般來說，歷史必須當堂清完，不留課后作業(yè)。其三，做好“四清”：“堂堂清、日日清、周周清、月月清”是洋思中學(xué)課堂改革的一大創(chuàng)新。時間10分鐘左右。其二，課堂教學(xué)模式：出示學(xué)習(xí)目標；出示自學(xué)指導(dǎo)；傳授本堂課的知識要點，解決學(xué)生自學(xué)時存在的疑難問題，突破本課的重點、難點。集體備課的具體流程：在備課組共同確定備課內(nèi)容分工的基礎(chǔ)上，各任課教師要認真準備自己分工負責(zé)部分的備課任務(wù)，在集體備課活動舉行前一周完成自己的備課，集體備課時，由分工負責(zé)此部分內(nèi)容的教師主講，其他教師共同參與研討，集思廣益，指出不足，提出改進并進行完善，以共同提高，相互促進?？梢赃@么說，教師備課中的每一個細節(jié)都是根據(jù)學(xué)生的“學(xué)”來組織進行的。上課前要認真熟悉教案，思考教案，必要時還要修改教案。目的要求明確，反對一般化、抽象化，體現(xiàn)一課一得。要超前備課23周。在把握教材、駕馭教材、研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，確定教學(xué)要求，認真選擇教法，精心設(shè)計作業(yè)。通過通讀教材，了解編寫意圖，熟悉編排體系，明確教學(xué)任務(wù)，掌握重點難點。要想改變這種現(xiàn)狀，絕非一朝一夕，一蹴而就的。（2）重視作業(yè)的校對和訂正，要求紅筆訂正專題安排去年我們做的比較好的是單元測驗試卷都是我們自己命題的。綜觀這幾年中考試卷，社會時政熱點與考點知識的結(jié)合點往往是中考命題的重點。重視提高課堂效率，提高學(xué)生在校時間的學(xué)習(xí)效益，構(gòu)建實效課堂。三、計劃安排進度安排本學(xué)期，初三歷史備課組的主要教學(xué)任務(wù)是完成三輪復(fù)習(xí)。初一歷史備課組工作計劃篇三二、目標定位從目前各校聯(lián)考成績來看，我們社會學(xué)科有壓力也有動力，壓力是我們社會學(xué)科初三接班老師特別多，而學(xué)生對理科重視，放在社會學(xué)科上時間和精力都比較少，基礎(chǔ)又差。注重日常教學(xué)經(jīng)驗積累，爭取教學(xué)水平、教學(xué)能力的不斷提高。為做好歷史與生命教育的有機滲透出謀劃策，積極實踐。充分利用我校導(dǎo)師及學(xué)科教研員的力量，開展各類公開課，歷史備課組本學(xué)期主要是開展34節(jié)公開課，保證質(zhì)量。繼續(xù)提升課堂教學(xué)能力；在課改進程中，探索歷史備課組的特色建設(shè)；繼續(xù)提升運用信息技術(shù)的能力，為課程教學(xué)服務(wù)。通過校訊通、課代表、班主任與家長溝通和學(xué)生交流，努力提高班級總體成績。為了提高個人的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，成員之間要坦誠的交流和學(xué)習(xí)。聽課教師要及時評課，既要說亮點，又要指出不足。同步練習(xí)要思考完成，堅決杜絕抄襲答案現(xiàn)象。(1)教學(xué)常規(guī)工作備課方面：各位老師要認真研究歷史課程標準，研究校情、班情，依據(jù)本學(xué)期組內(nèi)教學(xué)進度計劃，提前一周準備教學(xué)預(yù)案，并在下周五前發(fā)給其他老師，拿到材料的教師要認真閱讀，并提出合理化的修改建議。2023年初一歷史備課組工作計劃 歷史備課組工作計劃(通用9篇)2023年初一歷史備課組工作計劃 歷史備課組工作計劃(通用9篇)當我們有一個明確的目標時，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計劃。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處計劃，結(jié)合八年級備課組和學(xué)生實際情況，進一步轉(zhuǎn)變思想，大膽改革創(chuàng)新，以科學(xué)理論為指導(dǎo)，積極探索有效教學(xué)模式，努力提高我校歷史學(xué)科教學(xué)水平。作業(yè)方面：作業(yè)布置要適時、適量。不僅要聽本學(xué)科，而且盡可能聽相關(guān)的學(xué)科。：依據(jù)組內(nèi)計劃，周四集體活動期間，每位教師要認真研討教學(xué)內(nèi)容，修改完善教學(xué)預(yù)案。：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)，結(jié)合每次單元測驗，尤其期中、期末考試結(jié)果，反思教學(xué)效果，相互交流探討有效教學(xué)方法。積極挖掘?qū)W生的成功智力因素，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；在先進的教學(xué)理念指導(dǎo)下，以“教材整合的實踐與研究”為課題，科研引領(lǐng)，在實踐中研究，在研究中實踐，以點帶面，逐步深化。備課組計劃的有效訂制：針對備課組的具體情況制定一學(xué)期工作學(xué)習(xí)的計劃。積極參與歷史科組的各項活動，充分發(fā)揮歷史學(xué)科的特色，結(jié)合各學(xué)科特點，進行學(xué)科間的密切交流、彼此借鑒、相互滲透。聽課者做好相關(guān)評課記錄，上課者作反思記錄。1繼續(xù)參與進修校舉辦的歷史教師培訓(xùn)班活動，積極參加各種教師技能大比武活動，提高自己。今年的中考目標定位：最低目標是超過市平均分，最高目標是聯(lián)考學(xué)校第二水平。復(fù)習(xí)的模式為：依據(jù)考點——回歸課本——重點突破——當堂檢測。了解身邊大事，感受社會發(fā)展變化是我們這門學(xué)科的方向和要求，也是命題必