最新寫后勤工作的文章(4篇)-wenkub
2025-08-12 18 本頁面
【正文】 理的效果。班主任在班級工作中如果采用恰當(dāng)?shù)拇胧?、態(tài)度與方法就會使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展，反之則會導(dǎo)致學(xué)生自尊心、自信心的毀滅，產(chǎn)生心理扭曲。重在個(gè)人自身的不斷學(xué)習(xí)，提高感悟；重在個(gè)人自身的摸索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生知道，老師是嚴(yán)格的，是說到做到的。三、與家長溝通的辦法：有些學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題應(yīng)及時(shí)與家長溝通，但不是告狀，和家長巧妙地說出孩子的問題，爭取得到家長的配合，共同做好學(xué)生的思想工作。比如：做個(gè)游戲，站起來唱唱歌，搞個(gè)互動等。如果學(xué)生是這種情況，那么，老師要盡快幫助學(xué)生解決疑難，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)苦難所在。于是，請教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師介紹他們的管理絕招，再通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)查找相關(guān)資料得知：小學(xué)四年級學(xué)生年齡在10——12周歲之間。而讓他們回答問題時(shí)，卻啞口無言或答非所問。尤其是女同學(xué)讓老師感到欣慰。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。寫后勤工作的文章篇一教師：鄭守琴本班共有學(xué)生56人，男生26人，女生30人。可是大多數(shù)男同學(xué)的個(gè)性在發(fā)生明顯的改變。作為班主任語文老師，面對這些10歲左右活潑可愛的孩子，一節(jié)課端正坐好，難度是很大的。這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)到了逆反期。學(xué)習(xí)上的問題解決了，自然心里快樂心情就好了。二、談話的辦法：個(gè)別學(xué)生，有一些不良習(xí)慣，累教累犯。四、適當(dāng)?shù)膽土P辦法：學(xué)生中較為嚴(yán)重的問題，要用適當(dāng)?shù)姆椒☉徒鋵W(xué)生，懲戒時(shí)不可造成逆反心理，要讓學(xué)生心悅誠服。老師的話不是開玩笑，也不是做兒戲。寫后勤工作的文章篇二班主任工作方式點(diǎn)滴談民勤縣第五中學(xué) 白金興班主任是班級活動的組織者和指導(dǎo)者，是新世紀(jì)人格健全人才的造就者，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革對班主任工作提出了新的要求。如何做好班主任工作是擺在我們教育工作者、特別是班主任面前的重大課題。例如：我平時(shí)要求學(xué)生保持教室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，有垃圾紙屑要揀起，雖然經(jīng)過多次說教，但效果不佳。沒過幾天，教室內(nèi)外的衛(wèi)生狀況大為改觀，很少見到紙屑之類影響衛(wèi)生的東西，即使偶爾有紙屑，在我揀之前已被學(xué)生搶先揀起?！弊袷丶o(jì)律是這樣，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是這樣。大約過了二十多分鐘，又有學(xué)生要請假出去，我照樣點(diǎn)點(diǎn)頭，可出乎我意料的是，又是“咣”的一聲，而且要比上次還要響亮，全班學(xué)生的目光齊刷刷地投向了門，隨即教室里出現(xiàn)了一陣輕微的騷動，有的學(xué)生臉上明顯地露出了不滿的神態(tài)，有的學(xué)生在竊竊私語。二、巧妙批評——良藥不苦利于病每個(gè)人都期望把自己最光彩的一面展現(xiàn)在大家面前，都希望在大庭廣眾之下受到表揚(yáng)而給自己添金貼彩，相應(yīng)地，生活中沒有哪一個(gè)學(xué)生愿意被批評，況且青少年的心理特點(diǎn)是強(qiáng)烈地渴望得到別人的尊重和理解。一次上課，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)坐在講臺下的同學(xué)正在看小說，心里十分生氣，想嚴(yán)厲地批評，使其牢牢記住教訓(xùn)，但轉(zhuǎn)念一想，此時(shí)若停下來批評他，不僅耽誤了上課時(shí)間，而且影響了正在專心聽課的其他同學(xué)。事后，我真為自己的做法而感到得意，一個(gè)批評警示的眼神收效是不言而喻的。一度時(shí)期，我班在上自習(xí)課時(shí)，有幾位學(xué)生總是自覺性不強(qiáng)，喜歡講話，干擾他人學(xué)習(xí)，我先找那幾位學(xué)生個(gè)別談話，后來又采用全班內(nèi)不點(diǎn)名的方式批評，效果均不顯著?！苯^大多數(shù)同學(xué)舉起了手。在任何時(shí)候，我們都要平等對待學(xué)生，給學(xué)生以自由表達(dá)的機(jī)會，以學(xué)生為主，不要把教師的意志強(qiáng)加給學(xué)生，要幫助學(xué)生按照自己的意志發(fā)展，使他們真正感受到老師的關(guān)心和支持，使他們能在民主、和諧的育人環(huán)境中健康成長。他的臉一下子紅了，過了一會兒，他說：“老師，你怎么知道的？”我答非所問：“感覺很美好吧？想給別人講一講，又怕別人知道，對吧？”他望了我一眼，欲言又止，我進(jìn)一步說：“其實(shí)每個(gè)人都會有這段經(jīng)歷的，只是有早有晚，我是你的老師，更是你的朋友，我會替你保密的。他沉吟良久，不說什么，只是強(qiáng)調(diào)：“老師，我只是覺得她很好。之后，很快傳來他們“分手”的消息，我又找他談了談，讓他盡快調(diào)整，并鼓勵他：“你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，等到你事業(yè)有成再談戀愛也不遲”。四、關(guān)愛鼓勵 ——責(zé)其十過不如贊其一功 在班級中常有這樣一類學(xué)生，由于種種原因，對班級活動與班級工作的熱情不高，努力學(xué)習(xí)不夠，自覺守紀(jì)不夠，雖然班主任有時(shí)也能發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，但畢竟文化課的學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)占據(jù)了學(xué)生大部分時(shí)間，因此，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)上的惰性與紀(jì)律上的散漫暴露的機(jī)會要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于他們其他方面的優(yōu)長。和優(yōu)秀生相比，他們受到智力因素和非智力因素等多方面的影響，在很多方面都比不上
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1