最新二年級數(shù)學教學反思上冊(4篇)-wenkub
2025-08-12 17 本頁面
【正文】 的瑕疵，在許多的細節(jié)中一定還存在著很多的問題，需要我進一步反思和總結。抓住學生的認知起點，為學生提供了充分探索與交流的空間，水到渠成的讓學生掌握了搭配的規(guī)律并提升歸納了解決此類問題的策略。有序思考問題的能力培養(yǎng)則是檢驗學生思維的有序性。本節(jié)課我盡量設計些讓學生體驗數(shù)學的價值，這些教學內(nèi)容很具有層次性和思考性。我為了調(diào)動學生學習的積極性，整個課堂氣氛活躍，通過擺一擺，配一配、連一連、讓學生在獨立嘗試解決的基礎上進行小組討論交流、匯報都興致勃勃，參與熱情很高。無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。注重層次性和思考性。通過這幾個活動，不但鞏固了所學的知識，而且聯(lián)系生活實際，使學生體會學習數(shù)學的意義，體現(xiàn)了數(shù)學的應用價值。搭配要按一定的順序，才能不重復、不遺漏。當然，在教學過程中也存在一些問題：問題的提出不夠明確，是不是能夠放手，讓學生自己試著提下呢？課堂的教學語言不夠嚴謹，特別是有些過渡處理的較為生硬。通過低段組教師的交流與討論后，由我來執(zhí)教這一節(jié)課，我覺得也是給我一次煅練的機會。乘法的初步認識是一節(jié)概念課，內(nèi)容比較抽象。這是本節(jié)課的中心環(huán)節(jié)。這樣學生可以親身經(jīng)歷乘法產(chǎn)生的過程。先通過觀察公園游樂場的情景圖，提出數(shù)學問題，讓學生在這些問題中自主選擇，并用今天學習的乘法知識解決問題。在活動中練習，在練習中交流鞏固，雙基得到了很好的落，開闊了思維，培養(yǎng)了能力。還有在教學過程中，對于學生的評價與練習的處理上不夠到位，特別是第一節(jié)試教時，練習沒有得到充分的發(fā)揮，有點走過場的味道。學生對這三個例題所呈現(xiàn)的各個量的關系并不陌生。一、激趣導入，讓學生進入課堂本部分內(nèi)容是本學期的開篇內(nèi)容，但是解決問題又是學生最困難的問題，因此，有一個好
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