教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀整改報告-wenkub
2025-08-12 17 本頁面
【正文】 一、學(xué)院師德師風(fēng)現(xiàn)狀 學(xué)生對我院師德師風(fēng)狀況的評價，選擇“很好”和“較好”%%，選擇“一般”和“較差”的比列分別為 %%。師德師風(fēng)與教師的思想覺悟、價值觀念、人生追求、品德 修養(yǎng)和工作態(tài)度等息息相關(guān)。教師職業(yè)的特殊性決定了教師自身必須具備更高的道德境界，以高尚情操、豐富學(xué)識和人格力量影響教育學(xué)生。這說明學(xué)生對我院教師總體的師德師風(fēng)評價還是不錯的，但是也應(yīng)該看到還有二成多的學(xué)生對教師由更高的期待和希望。從教師自身角度來分析目前師德師風(fēng)建設(shè)中存在的主要問題，“學(xué)術(shù)功利化嚴重”、“合作精神 創(chuàng)新精神不強”、“愛崗敬業(yè)精神不強”分別列前三位，%、%、%，而“育人意識淡漠”%。 在加強學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)方式的選取上，選擇“加強氛圍建設(shè)，培養(yǎng)教師道德自覺”%，“加強制度建設(shè)”和“獎懲結(jié)合，以獎 為主”%。學(xué)院黨委書記作為學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)的第 一責(zé)任人，主體是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、實驗室人員
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