二級幼兒園業(yè)務工作小結(jié)-wenkub
2025-08-12 09 本頁面
【正文】 了多次教科研活動，加強教師的理論學習，提高她們的教科研水平，結(jié)合學習材料和園教科研工作實際，不斷吸取先進的教育思想和理論，并及時組織學習，加以宣傳，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的熟悉，使教師對教學研究活動有了更深層次的了解，明白了從事教學研究的重要性，樹立教科研意識。（6）青年教師積極參與了市教研室、Age06網(wǎng)組織開展的“創(chuàng)新運用新課程實踐大擂臺”活動，不知結(jié)果如何，但她們參與的過程和參與的態(tài)度還是比較認真的。（4）青年教師在6月份向全鎮(zhèn)教師上了研討活動。得到了大家的肯定。（2）采用了無紙化備課（電腦上），也促使了教學治理的進一步規(guī)范化。（二）從提高教師業(yè)務素質(zhì)出發(fā)，完善業(yè)務學習制度，加強業(yè)務治理。天天要給孩子自由活動的時間。（一）出發(fā)于質(zhì)量意識，規(guī)范于教育教學常規(guī)，加強于一日操作治理。（1）開學初，各班級制定了游戲活動計劃，并根據(jù)計劃設置了區(qū)角游戲活動內(nèi)容和環(huán)境（非凡是區(qū)域活動），為幼兒正常開展游戲提供了保證，并隨著游戲的開展，督促各個班級不斷增加新的游戲內(nèi)容和材料。教育教學中，在思想意識上我們較多地關(guān)注了教師開展的活動，抓教學常規(guī)也局限于聽課，評價教師的工作能力也以上課為主，造成了部分教師重上課輕游戲的教學傾向，而忽視了孩子們多方面發(fā)展的需要，忽視了游戲?qū)⒆拥拇龠M作用。隨著深入學習《幼兒園教育指導綱要》和《學前教育課程指南》的形勢下，我們深刻感悟到，幼兒園要生存要發(fā)展必須把握挑戰(zhàn)期，把握機遇，有預見地去思考，去探索問題，更新教育觀念，提高教育技能。針對以上情況，本學期，我們以教育教學工作為重點從游戲入手，全面提高保教質(zhì)量。（2）我們園領導經(jīng)常去班級看游戲活動情況，通過一階段的實施，不僅加強了游戲的指導，也提高了游戲的活動質(zhì)量。質(zhì)量是幼兒園生存和發(fā)展的要害，有了質(zhì)量就有我們幼兒園的發(fā)展，我們以全面的質(zhì)
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