小班水果拼盤美術(shù)教案小班水果拼盤教案(精選8篇)-wenkub
2025-08-11 16 本頁面
【正文】 ，符合《新綱要》中創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行交流，體驗(yàn)語言交流的樂趣。然后讓幼兒自己來品嘗美味的水果拼盤。看一看、摸一摸、聞一聞，感知水果的特點(diǎn)，獲得豐富的直接經(jīng)驗(yàn)，并具有初步自信心，激發(fā)他們制作的愿望。在本課中，教師從幼兒的生活體驗(yàn)出發(fā)，以幼兒熟悉的生活體驗(yàn)提出引發(fā)性的問題：客人老師到我們班級來做客，我們怎么招待他們？為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由，寬松的語言交流環(huán)境。在操作活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。，幼兒欣賞。水果拼盤一個(gè)、水果若干種、餐具、牙簽、塑料刀具一、出示實(shí)物水果若干：今天，小朋友們帶來了各種各樣的水果，我們一起來看看，都有哪些水果？。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。小班水果拼盤美術(shù)教案篇一，體驗(yàn)其中的樂趣與同伴分享水果的樂趣。(說說水果的名稱、形狀和顏色)二、出示水果拼盤實(shí)物，了解水果拼盤的做法：你可別小瞧這些小小的水果，它的本領(lǐng)大著呢，你看！(教師出示之前拼好的水果拼盤)我的水果變成什么了呀？可愛的小豬?。何业男∝i是怎么變成的呢？(教師介紹制作的方法)三、幼兒嘗試制作水果拼盤，教師指導(dǎo)師：你想用你的水果寶寶做哪些好玩的39。五、分享水果拼盤，知道吃水果對身體的好處。水果拼盤若干個(gè)，各種水果，盤子，牙簽，水果刀，毛巾，桌布。既能讓幼兒以主人翁的身份投入到活動(dòng)中，又能鞏固幼兒友好待人接物的良好品德，同時(shí)很自然地導(dǎo)入，引發(fā)了幼兒積極參與活動(dòng)的興趣。符合《新綱要》中提到，提供豐富的可操作性材料，使幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。通過味覺的刺激，更能激發(fā)制作的強(qiáng)烈欲望，同時(shí)也讓幼兒體會(huì)到謙讓的快樂。同時(shí)體現(xiàn)出現(xiàn)代社會(huì)對人才提出的要求：不光能干，還要會(huì)說，會(huì)思維。我力求做到首尾呼應(yīng)。在教學(xué)中，我先以談話引出，以觀察為鋪墊，以品嘗為手段，讓幼兒在寬松的環(huán)境中合作，共同制作水果拼盤。我事先精心準(zhǔn)備了水果拼盤的圖片展，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)?？紤]到中班孩子的年齡在四到五，已經(jīng)有了一定的動(dòng)手及獨(dú)立思考能力。不過在材料的投放上，我只看到”水果”二字來投放，可有個(gè)孩子卻說：“老師，我想放一顆糖在上面”，一下反應(yīng)了我的材料不夠豐富，不能滿足孩子們的想象和創(chuàng)作。我完全被他們的想象征服了。最后孩子們都和自己的作品合影留戀，體會(huì)到成功的快樂和喜悅。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。三、 水果拼盤比賽 幼兒分組討論：如何制作水果拼盤 幼兒分組制作水果拼盤(提醒幼兒用刀時(shí)要小心) 欣賞各組
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