【正文】 指導(dǎo)語：我們小朋友帶來了各種水果，來看看有哪些?你們準(zhǔn)備做什么造型的拼盤呢?三、幼兒自己動手裝飾水果拼盤幼兒制作拼盤。鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。教學(xué)重點：幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。許多小朋友涂得很好。引導(dǎo)幼兒從顏色、品種、排列三方面制作水果拼盤。有什么呢，我們一起來看看。小朋友想幫忙嗎?(3)教師指導(dǎo)幼兒涂色，重點指導(dǎo)有差異幼兒。六、活動延伸：回家與爸爸、媽媽一起制作不一樣的糕點，帶到班上，放入幼兒作品展示區(qū)，進(jìn)行展示。小班水果拼盤美術(shù)教案篇六作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。在活動中，我尊重孩子的各種想法，哪怕拼出來不一定好看。同時也體驗到了成功的喜悅，自信心也就在成功的喜悅中得到提升。在本課中，教師從幼兒的生活體驗出發(fā)，以幼兒熟悉的生活體驗提出引發(fā)性的問題：客人老師到我們班級來做客，我們怎么招待他們？為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由，寬松的語言交流環(huán)境。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。水果拼盤若干個，各種水果，盤子，牙簽，水果刀，毛巾，桌布。同時體現(xiàn)出現(xiàn)代社會對人才提出的要求：不光能干，還要會說，會思維?？紤]到中班孩子的年齡在四到五，已經(jīng)有了一定的動手及獨立思考能力。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。幼兒自由選擇伙伴共同合作。四、將幼兒分成四組，多人合作進(jìn)行糕點拼盤的操作活動。教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們仔細(xì)看看，這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。家長和孩子、同伴一起分享水果拼盤。幼兒聽音樂出教室。提上課要求。一、開始部分。提高幼兒的審美情趣。搞了一個作品發(fā)布會，孩子們用他們稚嫩的語言說明了他們天馬行空的各種想法。尤其在觀察和品嘗這兩個環(huán)節(jié)中，不僅調(diào)動了他們的主動性，更主要的是培養(yǎng)了他們謙讓的良好品質(zhì)。討論中幼兒將自己的看法很自然的講述出來，從而增加了他們表現(xiàn)的自信。，陳列在桌面上。拼盤呢？請你去試試看！注意使用塑料小刀的時候要小心！四、展示水果拼盤作品。（2）在制作這一環(huán)節(jié)中，我先請幼兒通過討論：你最喜歡哪個水果拼盤，為什么？充分感知水果拼盤的特點。力求使幼兒增進(jìn)謙讓品質(zhì)、自信心和合作精神，切實提高幼兒的操作能力。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他