【正文】 激發(fā)幼兒制作的興趣。作業(yè)講評(píng)。指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫(huà)畫(huà)。學(xué)習(xí)用搓、捏、連接等技法，嘗試塑造糕點(diǎn)的形狀。創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng)，進(jìn)行嘗試，感受參與的樂(lè)趣。在孩子們拼盤(pán)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了他們的想法千奇百怪，完全把孩子們認(rèn)識(shí)中的“拼”發(fā)揮到極致。整個(gè)活動(dòng)以作客貫穿始終，讓幼兒在玩中學(xué)做中練學(xué)練中玩，將活動(dòng)推向高潮。二、運(yùn)用多種方式，提高幼兒的操作能力在本次教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了談話(huà)、觀(guān)察、制作、品嘗4個(gè)統(tǒng)領(lǐng)本課的環(huán)節(jié)。嘗試制作水果拼盤(pán)，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣。在這里通過(guò)豐富的水果實(shí)物及合作制作情節(jié)的設(shè)計(jì)，讓幼兒體會(huì)到合作的樂(lè)趣，同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的興趣和自信心。實(shí)踐證明，每一次精心準(zhǔn)備的活動(dòng)，都是培養(yǎng)幼兒文明行為習(xí)慣的一條有效途徑。 幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。(二)提出制作拼盤(pán)的要求。提出制作要求。出示課件。具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。孩子們?cè)谥谱魉幢P(pán)時(shí)，情緒高漲，制作認(rèn)真，構(gòu)思巧妙，從而培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力、大膽創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)而激發(fā)了幼兒的審美情趣。體驗(yàn)到與他人分享水果的樂(lè)趣。小朋友，老師現(xiàn)在請(qǐng)你們參觀(guān)一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，想看嗎?請(qǐng)你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。教師介紹幾種制作糕點(diǎn)的手法，講解幾種糕點(diǎn)的制作過(guò)程，讓幼兒了解具體的制作方法。布置果園豐收的情景。最后孩子們都和自己的作品合影留戀，體會(huì)到成功的快樂(lè)和喜悅。我事先精心準(zhǔn)備了水果拼盤(pán)的圖片展，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)味覺(jué)的刺激，更能激發(fā)制作的強(qiáng)烈欲望，同時(shí)也讓幼兒體會(huì)到謙讓的快樂(lè)。五、分享水果拼盤(pán)，知道吃水果對(duì)身體的好處。水果拼盤(pán)一個(gè)、水果若干種、餐具、牙簽、塑料刀具一、出示實(shí)物水果若干：今天，小朋友們帶來(lái)了各種各樣的水果，我們一起來(lái)看看，都有哪些水果？?？匆豢?、摸一摸、聞一聞，感知水果的特點(diǎn)，獲得豐富的直接經(jīng)驗(yàn)，并具有初步自信心，激發(fā)他們制作的愿望。為了使幼兒能認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這就需要老師把活動(dòng)組織得有序有趣，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到什么該做什么不該做的文明習(xí)慣。有你看得懂的，有你看不懂的；有精致的、有粗糙的；但他們都拼得那么投入、那么認(rèn)真。小班水果拼盤(pán)美術(shù)教案篇四觀(guān)看水果圖片，引起幼兒興趣欣賞水果拼盤(pán)圖片的圖案和造型師：你們喜歡吃水果嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒從色彩搭配、造型等方面進(jìn)一步分析二、探索發(fā)現(xiàn)如何裝飾水果拼盤(pán)請(qǐng)幼兒嘗試猜測(cè)用什么方法可以擺出漂亮的造型出示袋裝沙拉醬，請(qǐng)幾名幼兒嘗試用其擠出美麗的線(xiàn)條，重點(diǎn)探索擠沙拉醬的方法了解各種材料，商量裝飾什么樣的水果拼盤(pán)