【正文】 學(xué)常規(guī)檢查。大力開展讀書活動，提高自我理論素養(yǎng)。而是充滿樂趣的。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。布置作業(yè)做到精讀精練。三、虛心請教其他老師。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。對學(xué)生進(jìn)行理想教育和人生職業(yè)規(guī)劃的設(shè)計指導(dǎo)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作回顧如下：課堂教學(xué)過程中，狠抓學(xué)生管理。本學(xué)期，劉春莉老師在全區(qū)范圍內(nèi)作了有關(guān)新課程改革的研討課，效果很好。積極開發(fā)校本課程，完善三級課程體系，使我校這學(xué)期的一個重頭任務(wù)。面對這種情況，我們?nèi)匀粡膶W(xué)習(xí)開始，向老師們介紹新課程的各個項目，讓他們明確，綜合實踐活動是新課程的一個亮點，是勢在必行的，是不容回避的，從思想上打消這種抵觸心理。特別闡述了教學(xué)與德育的關(guān)系，提出每一位教師永遠(yuǎn)是德育工作者等一系列觀點。本學(xué)期，在我校初中教育教學(xué)工作會議上，我們就有幸請到了區(qū)教委主管中小學(xué)教育教學(xué)工作的張立新主任，他給我們?nèi)w干部教師作了《新課程改革對教師的要求》的專題報告，不夸張地說，報告內(nèi)容對聽會的每一位人員都有不小的震動?？梢哉f，到現(xiàn)在為止，站在三尺講臺的大部分教師已經(jīng)有了一個理性的認(rèn)識，即牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通與對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。校本教研在我校只是一個開始，我們還處于嘗試與摸索階段。第三，進(jìn)行了全校教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平的考核：由信息中心針對全校教師開辦excel及網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)。因此，在師慧杯課堂教學(xué)大練兵的同時，首先進(jìn)行的就是教學(xué)設(shè)計競賽，好的設(shè)計為教學(xué)活動的順利進(jìn)行提供了基礎(chǔ)，這樣，從設(shè)計開始，實戰(zhàn)在課堂，反思在課后，新的設(shè)計又將誕生，可見，這是一個良性循環(huán)。理論是指導(dǎo)實踐工作的基礎(chǔ)，脫離了理論指導(dǎo)的工作是盲目的，低水平的。同時，為了使這一活動更有實效性，采取教學(xué)干部跟蹤調(diào)研的檢查手段，一方面將提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)落實到實處，另一方面，使教學(xué)干部深入第一線，掌握有關(guān)教研的第一手材料，對于提高教研組長、備課組長的工作實效，為學(xué)校教研工作定位提供了保證。學(xué)校師慧杯競賽領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)豐臺區(qū)第三屆師慧杯競賽工作方案和學(xué)校實際制定本校師慧杯 競賽的初賽方案,并送交中學(xué)師慧杯競賽辦公室備案?，F(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作簡要總結(jié)如下：一、啟動我校第三屆師慧杯競賽的初賽工作，以第三屆師慧杯競賽的初賽工作為契機(jī)，全面提高教師素質(zhì)。報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告，怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。首先，進(jìn)行了細(xì)致的動員工作。召開教研組長會，學(xué)習(xí)文件，分析教師隊伍現(xiàn)狀，提出實施步驟。召開全校教師大會，對我校參加第二屆師慧杯競賽情況進(jìn)行總結(jié)表彰，并解讀區(qū)文件，進(jìn)行動員并解讀競賽內(nèi)容和基本標(biāo)準(zhǔn)，提出具體要求，進(jìn)行競賽動員。本著這一原則，我們在上學(xué)期深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步領(lǐng)會文件精神，更新教學(xué)觀念，特別是對《北京市中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評價方案》的出臺，有了較高層次的認(rèn)識。全體教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計競賽：（1）請豐臺分院支梅副院長進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的專題講座。教學(xué)處和信息中心共同組織考試考試內(nèi)容：收發(fā)電子郵件；使用瀏覽器查詢網(wǎng)頁，使用搜索引擎查找資料；使用excel進(jìn)行簡單計算。新課程改革已經(jīng)興起，轉(zhuǎn)變教師的思想認(rèn)識仍然是課改工作的根本。改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。報告從課程改革的背景入手，深入淺出的分析了新課程理念與傳統(tǒng)教學(xué)理念的區(qū)別。可以說這是本學(xué)期最成功的一次校本教研活動，他撥開了我校教師在從事教學(xué)工作中的一團(tuán)迷霧，從某種程度上推動了我校實施新課程的步子，可謂事半功倍。接著才是輸入，我們請在我區(qū)參加多次有關(guān)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)的馬新元老師為全體初中教師作培訓(xùn)，請大家達(dá)成共識：研究性學(xué)習(xí)是對過去教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的一種挑戰(zhàn)；研究性學(xué)習(xí)要求教師必須作角色的轉(zhuǎn)換，提高自身素質(zhì)。本學(xué)期我們繼續(xù)語文學(xué)科的階梯閱讀課程，以此延續(xù)我校的校本課程，同時應(yīng)該高興的是，在眾多教師的努力下，在政教處有關(guān)人員的前頭與指導(dǎo)下，一部有關(guān)中學(xué)生行為準(zhǔn)則的教育手冊已經(jīng)成形，我們稱他為綠色讀本，此書將成為我們班校會的重要內(nèi)容，成為我校學(xué)生日常言行的準(zhǔn)則。另外，陳栓蓮、蔡金娣、蔡淑榮等教師分別為新大學(xué)生作了公開課，反響較為熱烈。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《育才高中中學(xué)生行為準(zhǔn)則》為依據(jù)，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，逐步形成自覺的良好的行為習(xí)慣。作為心理輔導(dǎo)教師，學(xué)生給予了極高的信任，在學(xué)生有所需時，本人提供了積極的幫助。二、增強(qiáng)上課技能。在教學(xué)上，有疑必問。有針對性，有層次性。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。加強(qiáng)讀書文化建設(shè)，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，開展集體閱讀、自我閱讀等活動，培養(yǎng)自我的讀書習(xí)慣，提高教師的理論素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。尤其注重教學(xué)反思、教學(xué)敘事的評價，提高自我新課程研究水平。中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報告篇三工作總結(jié)頻道為大家提供的寫作工作總結(jié)各種范文，以下這篇關(guān)于實習(xí)工作總結(jié)范文是本站(/gongzuozongjie/shixi/ )頻道小編整理的，僅供參考。3：教育調(diào)查：選題，并對老師和學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。在過程中，作為一名教師，我能嚴(yán)格按照老師的準(zhǔn)則來要求自己，注重自己的儀容儀表，關(guān)心和愛護(hù)我們的學(xué)生，和大家很好的相處，同時，我們還和當(dāng)?shù)氐睦蠋熁ハ嘟涣?，結(jié)下了深厚的情誼。二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。選擇美文，讓學(xué)生感悟理解八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白如在《日》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說”此時的學(xué)生充分表述他們的真實感受?！拔从X池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，轉(zhuǎn)眼xx年已經(jīng)過去了。對此，我沒有退縮，我相信自己的自學(xué)能力，也很感謝集備組的老師們在專業(yè)的方面給予我的幫助。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。初登講臺，為了緩解緊張情緒，總是不自覺地走來走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助，已經(jīng)基本改正這一問題，合理規(guī)劃課堂上站講臺時間、走動時間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時間。在期中質(zhì)量檢測的復(fù)習(xí)中，我把重點放在了基礎(chǔ)知識上，因為我認(rèn)為尤其面對的是剛?cè)氤踔械男律瑢W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的，基礎(chǔ)知識又是能抓得住的部分，所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力，抓住課堂時間，好落實，效果好，并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān)。初一年級的學(xué)生，入校后，需要一段時間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)。比較凸顯的是我的教學(xué)語言不夠精煉。二、關(guān)于班級管理方面十分感謝學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)，不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師，在班級管理方面，學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師。在教學(xué)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。盡到教書育人的職責(zé)，光有知識是不夠的，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心情，永久的保持下去。我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取教學(xué)水平再上一層樓。在全體黨員的帶領(lǐng)下，全校教職工以求真務(wù)實的精神實現(xiàn)了學(xué)校新三年辦學(xué)規(guī)劃中的第二年的工作目標(biāo)，學(xué)校的教育教學(xué)工作得到了學(xué)生、家長和社會各界的好評。如開展“走近中華精典”的系列活動。結(jié)合重大節(jié)日開展文藝會演。今年修訂完善了“學(xué)生一日常規(guī)”制度，如從每天學(xué)生的進(jìn)校到學(xué)生的離校，從學(xué)生的舉手投足到學(xué)生之間所進(jìn)行的各項活動，都由學(xué)生自己管理自己。學(xué)校團(tuán)隊制度健全，活動豐富多彩，有序規(guī)范，一批團(tuán)員學(xué)生在學(xué)校開展的各項活動中，表現(xiàn)突出，發(fā)揮了主人翁的作用。學(xué)校每學(xué)期召開教職工代表大會，為了調(diào)動教職工的積極性，學(xué)校制定教職工崗位職責(zé)，做到分工明確，獎懲分明。嚴(yán)格按照河北省課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，認(rèn)真執(zhí)行教育局關(guān)于中學(xué)生收費標(biāo)準(zhǔn)的文件精神，學(xué)校經(jīng)費的收取和使用合理、規(guī)范，校務(wù)公開。能夠運(yùn)用剪紙和紙花的基本制作知識獨立完成作 業(yè)。教學(xué)重難點：能夠運(yùn)用剪紙方法自行創(chuàng)作。六