【正文】 ，使全局人員進(jìn)一步增強(qiáng)檔案管理責(zé)任意識，依法規(guī)范了檔案管理行為。自我局成立不久就建立健全了檔案管理工作機(jī)構(gòu)，成立了檔案管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長任組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員，由辦公室負(fù)責(zé)具體工作?？傊诟倪M(jìn)不足的基礎(chǔ)上，全局上下將共同努力，使我局檔案管理工作走上規(guī)范化軌道，以發(fā)揮檔案工作在服務(wù)民眾方面的基礎(chǔ)性作用。另外。在辦公室緊張的情況下，教育局辦公室也專門擠騰出一間辦公室來設(shè)立檔案室；在經(jīng)費(fèi)困難的情況下，我局克服困難，加大投入，新購置了一臺空調(diào)，對照檔案規(guī)范管理要求做到了防火、防蟲、防盜、防潮、防鼠、防強(qiáng)光、防霉變等，保證了檔案的安全存放。各校點(diǎn)都根據(jù)實(shí)際情況，按縣電教室要求，制定出電教室學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃。主要采取集體學(xué)習(xí)各分散指導(dǎo)實(shí)際操作兩種方式進(jìn)行培訓(xùn)。由于有些光盤播放點(diǎn)光盤數(shù)量有限，因此，我們在中心小學(xué)及村完小形成資源中心，在教師辦公室、遠(yuǎn)程教育室內(nèi)張貼光盤、軟件目錄，供教師和其它小學(xué)借用。二、充分發(fā)揮現(xiàn)有遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用，積極開展對教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作、對學(xué)生的多媒體教學(xué)工作，使遠(yuǎn)程教育、信息技術(shù)教育能較好應(yīng)用于教育教學(xué)按照上級要求、根據(jù)學(xué)校實(shí)情，努力為學(xué)生營造了一個良好的遠(yuǎn)程教育環(huán)境。在開展遠(yuǎn)程教育工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親自到各校進(jìn)行工作指導(dǎo)，對這項(xiàng)工作進(jìn)行規(guī)范化和管理。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作總結(jié)報(bào)告 鎮(zhèn)教育教學(xué)工作總結(jié)篇一一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視遠(yuǎn)程教育工作，重視提高遠(yuǎn)程教育管理員的專業(yè)素質(zhì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視遠(yuǎn)程教育工作，始終堅(jiān)持黨的路線方針和政策，無違法違紀(jì)行為，在電教工作中，中心小學(xué)行政班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，以校長為龍頭，副校長主抓，電教管理人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)為主線開展遠(yuǎn)程教育工作。保證了遠(yuǎn)程教育工作有秩序、有計(jì)劃、有方法地進(jìn)行。各項(xiàng)目點(diǎn)都積極地利用設(shè)備，促進(jìn)教學(xué)。形成資源互補(bǔ)，資源流動，達(dá)到資源共享。培訓(xùn)內(nèi)容是與實(shí)踐相結(jié)合，讓每個教師動手操作，學(xué)會運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作總結(jié)報(bào)告 鎮(zhèn)教育教學(xué)工作總結(jié)篇二教育局黨組歷來重視檔案工作，把檔案工作當(dāng)成一件重要工作來抓，因此，為進(jìn)一步加強(qiáng)對檔案管理領(lǐng)導(dǎo)，充實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)小組。在原有檔案管理工作的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步完善了檔案管理工作的各項(xiàng)規(guī)章。我局還建立了嚴(yán)格的檔案管理制度，分管領(lǐng)導(dǎo)對檔案定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。在局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視xx縣檔案局的幫助和指導(dǎo)下，我單位各門類、載體的資料檔案收集較為齊全、完整，并按規(guī)定及時進(jìn)行了歸檔，共整理20xx年歸檔文件18盒300件，其中：永久保存的6盒74件，30年保存的6盒96件，10年保存的6盒130件。機(jī)關(guān)檔案全部實(shí)行集中統(tǒng)一管理；建立了檔案室以及檔案管理人員崗位責(zé)任制；建立了檔案工作管理網(wǎng)絡(luò)，由辦公室牽頭，各科室共同構(gòu)建了檔案工作管理網(wǎng)絡(luò)。（三）制度建設(shè)。嚴(yán)格遵守文書處理辦法和歸檔整理制度，認(rèn)真及時做好檔案接收工作，各科室人員在整理好案卷后，及時按歸檔制度要求，統(tǒng)一把檔案移交檔案管理人員，進(jìn)行統(tǒng)一歸檔處理。按規(guī)范編目、編號、裝訂，做到了分類科學(xué)、裝訂規(guī)范、排列有序、編目編號系統(tǒng)規(guī)范。按不同門類、載體和保管期限，科學(xué)、準(zhǔn)確，編有《案卷目錄》、《歸檔文件目錄》等。進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與縣檔案局業(yè)務(wù)指導(dǎo)科室之間聯(lián)系、溝通。在本次自查中，堅(jiān)持開機(jī)接收站點(diǎn)8個，因系統(tǒng)問題、硬件故障等原因未開機(jī)接收站點(diǎn)5個；所有站點(diǎn)均能認(rèn)真填寫“四賬一簿”，做到收看有組織，學(xué)習(xí)有記錄；能按照“六防一配套”要求，加強(qiáng)管理，確保遠(yuǎn)教室衛(wèi)生整潔。一是鎮(zhèn)級遠(yuǎn)程管理人員雖然對計(jì)算機(jī)應(yīng)用較為熟悉，但仍欠缺遠(yuǎn)程教育軟、硬件維護(hù)知識和技能，未配備遠(yuǎn)教系統(tǒng)和軟件修復(fù)程序，無法及時排除和解決部分故障；二是村級站點(diǎn)管理人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力弱，僅能進(jìn)行計(jì)算機(jī)日常使用和遠(yuǎn)教系統(tǒng)基本操作，無法進(jìn)行基本故障判斷和處理?，F(xiàn)將本學(xué)期支教工作總結(jié)如下：努力吸收，大膽借鑒市區(qū)名校先進(jìn)教學(xué)模式。此外，南關(guān)小學(xué)的“晨讀午練”教學(xué)模式，富強(qiáng)小學(xué)“開放辦學(xué)”的教學(xué)理念，子弟中學(xué)“互動教研”和“教學(xué)比武”，駢山中學(xué)帶來的“杜郎口教學(xué)模式”、“雙領(lǐng)四清教學(xué)法”、教師集體辦公等多項(xiàng)先進(jìn)的教學(xué)模式，被我鄉(xiāng)各校積極采納，并進(jìn)一步推廣運(yùn)用，有力地促進(jìn)了我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作。成效顯著，支教工作獲好評。“校風(fēng)更好了、教風(fēng)更正了、學(xué)風(fēng)更濃了”。支教團(tuán)隊(duì)示范引領(lǐng)作用有待進(jìn)一步開發(fā)利用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作總結(jié)報(bào)告 鎮(zhèn)教育教學(xué)工作總結(jié)篇五一、學(xué)校基本狀況：有教師9人。學(xué)校重視遠(yuǎn)程教育工作，建立健全了我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)。這一切，為我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作打下堅(jiān)實(shí)組織基礎(chǔ)。我校認(rèn)真完成設(shè)備管理、維護(hù)工作。我校認(rèn)真完成了資源接收、教學(xué)應(yīng)用等日常工作結(jié)合衛(wèi)星節(jié)目資源與我校實(shí)際狀況，制定出遠(yuǎn)程教育教學(xué)、教研計(jì)劃，本學(xué)期，各教研組均結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源開展教研活動。3．按時完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，課后做好教學(xué)反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項(xiàng)、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)。2．做好校本培訓(xùn)工作。繼續(xù)加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，在到達(dá)上級要求的狀況下，更充分更合理地使用資源，為教學(xué)教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)硬件建設(shè)?，F(xiàn)總結(jié)如下：認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于干部教育的精神，把干部教育工作作為增強(qiáng)政治意識，提高政治理論、文化業(yè)務(wù)水平和履行崗位職責(zé)的能力，真正成為求真務(wù)實(shí)、與時俱進(jìn)、團(tuán)結(jié)拼搏、清正廉潔、業(yè)務(wù)精通的表率，為群眾提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，為人民健康服務(wù)的重要事宜來抓。院內(nèi)教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：政治理論、衛(wèi)生改革政策法規(guī)、醫(yī)療衛(wèi)生工作法規(guī)規(guī)范、職業(yè)道德、各類傳染病防治知識以及本院開設(shè)業(yè)務(wù)技術(shù)講座。全年共集中培訓(xùn)28次，累計(jì)集中培訓(xùn)時間14天。但，存在問題也很多，如有的干部純粹是為了應(yīng)付任務(wù)，對自己的思想和靈魂沒有觸動，業(yè)務(wù)水平?jīng)]有真正提高。結(jié)合實(shí)際：大寧村違法建筑類型主要以違法豬舍為主，全村22個村民小組，總違章豬舍面積26466平方，經(jīng)過一年多的三改一拆工作推進(jìn)已拆24984平方，剩余1618平方。二是黨員干部帶頭示范，各組開展貼心服務(wù)。后期在此基礎(chǔ)上很多農(nóng)戶便跟著帶動了起來。我村大力整治養(yǎng)殖污染直排，宣傳鼓動各農(nóng)戶自家做好自家直排口封堵，村委定期檢查對有直排現(xiàn)象的農(nóng)戶將給與口頭警告，屢教不改的我們將通知執(zhí)法部門對于罰款處理。對全村所有臨時建筑作一個全面的摸底，區(qū)別對待改變用途的、生產(chǎn)經(jīng)營的、閑置未用的，完善鄉(xiāng)建房管理辦法，以村規(guī)民約的形式，對臨時建筑進(jìn)行規(guī)范管理。另外，在黨政班子成員中間開展“談心交心活動”，班子內(nèi)部成員之間互談，與分管部門負(fù)責(zé)人之間談心，與一般黨員群眾交心，確?；顒娱_展起實(shí)效、不走過場。力爭使每個同志置身這個環(huán)境就油然產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感；二是將宣傳活動進(jìn)展情況積極向上級機(jī)關(guān)網(wǎng)站和主流媒體報(bào)送，擴(kuò)大宣傳活動開展的影響；三是及時表彰在學(xué)習(xí)活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，樹立標(biāo)桿，以發(fā)揮“榜樣的力量是無窮”的標(biāo)桿效應(yīng)。在這辭舊迎新之際，上學(xué)期的教育教學(xué)工作即將勝利地拉上帷幕。兩個基本點(diǎn)是：一是抓好教師師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平；二是抓好安全工作，使全體師生人人樹立安全意識，確保不出安全問題。本學(xué)期，我鎮(zhèn)把行風(fēng)建設(shè)放在師德建設(shè)的突出位置，為培養(yǎng)教師的“敬業(yè)”精神，進(jìn)一步引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中勤奮拼搏、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，我們在新學(xué)期伊始就組織全體教職工先后學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《鄭州市教師十要十忌》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育理論和教育法規(guī)，結(jié)合市教體局“行風(fēng)評議”的會議精神，又組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《鞏義市教師十六條禁令》，并結(jié)合本鎮(zhèn)及本人實(shí)際，開展了“行風(fēng)自查自糾”活動。學(xué)習(xí)吳玲精神，做人民滿意的教師20xx年9月中旬，鄭州市教育局發(fā)出了“向吳玲同志學(xué)習(xí)”的號召，吳玲生前是鄭州22中的數(shù)學(xué)教師，她數(shù)十年如一日，嘔心瀝血，勤奮工作，將畢生的精力都獻(xiàn)給了黨的教育事業(yè)。以德育活動感染人師生的政治思想素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，各中小學(xué)校都十分重視師生思想政治教育，各校都成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會、關(guān)工委等德育工作隊(duì)伍，加強(qiáng)思想政治課和思想品德課的教學(xué)改革，開展豐富多彩的德育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和政治修養(yǎng)。鎮(zhèn)二中舉辦了規(guī)模盛大的學(xué)校運(yùn)動會，為學(xué)生提供了盡情展示才華的舞臺，組織選拔了體育健將參加鞏義市中小學(xué)生運(yùn)動會，并在廣播操、健美操比賽中獲市二等獎。鎮(zhèn)一中組建了校園電視臺、廣播站、《風(fēng)帆校報(bào)》，電視臺由學(xué)生主持，廣播站由學(xué)生廣播，校報(bào)由學(xué)生編輯，他們及時對新人新事進(jìn)行報(bào)道，對不正之風(fēng)進(jìn)行揭露和鞭笞。②認(rèn)真學(xué)習(xí)市培訓(xùn)中心的有關(guān)課改經(jīng)驗(yàn)和校本教研要求及各校的《教研工作計(jì)劃》,閱讀有關(guān)教學(xué)的書刊，了解教改的方向，制訂教研課題，使教師明確一學(xué)期的教學(xué)、教研工作要求。⑥組織教師到鄭州等地外出聽課學(xué)習(xí)，引進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。⑨制訂有關(guān)政策，對教育科研搞得好的學(xué)校實(shí)行考評加分獎勵，對不重視教育科研的學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評。鎮(zhèn)一中還被確定為“