【正文】 。當然，這些只是我們是建新課程的一個開始，很多東西都是不成熟的，今后，我們會繼續(xù)嘗試與摸索，力爭在新課改的道路上走出我們大成學校自己的特色。課后做好學生的思想了解和溝通工作。一、認真?zhèn)湔n。提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其它老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，在集體備課中，邀請其他老師來評課，征求他們的意見，改進工作。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。狠抓課堂教學常規(guī)，尤其加大組織教學和管理課堂能力的監(jiān)管力度。繼續(xù)落實好自我確定的“八個一工程”。于xxxx年2月23日到xxxx年6月18日在xx縣xx鄉(xiāng)中學進行為期四個月的頂崗。對中學生的心理做分析指導.從一個對教學一無所知的我到現(xiàn)在的能登上講臺，熟練的掌握學生與課堂教學，xx鄉(xiāng)中給了我一個比較好的平臺。作為一名師大的的學生，我能夠遵守學校頂崗辦和學校的紀律，保證了教學工作的`順利進行。注意新課導入新穎“興趣是的老師”在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練 為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學期我繼續(xù)加大訓練力度為此，我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等同時，兩班里也有不少學生卷面書寫不認真，為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認真書寫經(jīng)過這么長時間訓練，他們進步還真不小。在xx年上半年，我順利地通過了教師招聘考試，從九月份，開始了我夢寐已久的教師生涯。半年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細，大量的閱讀相關的文獻資料，并收集相關的文學作品或作者生平，希望把學生們眼中距離他們生活很遠的文人墨客們講得有血有肉，有助于學生理解文章，更重要的是培養(yǎng)他們對文學的興趣。通過半年的努力，我覺得還是有一定的收獲和提升。在教學語言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對學生的即時而有針對性的評價，變換評價語言，增加課堂的靈動性。在復習期間，每天一個任務，利用每節(jié)課的前十分鐘進行隨堂小測驗，當天反饋，訂正，再反饋，如此進行，收效不錯。首先，進行一到兩課時的起始課明確初中與小學語文學習的差別及初中語文學習的要求是十分必要的。我總是怕學生聽不懂或是怕自己的引導不到位，不放心沒耐心等待他們自己解決問題，看不得學生思考問題時繞彎子走彎路，其實暴露錯誤改正錯誤是一個多么重要的過程??！除此之外，在教學中，應注重語文知識的講授，使自己的課堂更有語文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始，我就在指導教師的幫助下參與班規(guī)指定，指導學生工作，甚至學習如何與學生相處。熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。三、對未來的展望工作以來，常有家人朋友問我累不累，我的回答是毫不猶豫的“累！”說的時心中涌起的是無限的自豪感、充實感及價值感。中學教育教學工作總結報告篇五日月如梭，光陰如劍，一轉(zhuǎn)眼豐富而多彩的學期生活又過去了。一、主要工作和進展以“兩綱教育”為核心，開展形式多樣的德育教育活動。(2)、組織以“兩綱教育”為內(nèi)容的系列活動。進行防火自救演練等活動。學校的公物保管良好，學生中沒有出現(xiàn)故意損壞公物的現(xiàn)象，新課桌椅使用已有五年了，但各班級的學生保管的還是完好如新。一年來我校的校風好、教師的教風正，學生的學風盛。完善學?！丢剳蜅l例》、《骨干教師隊伍建設意見》等十二項管理措施。從本學期開始，教職工的資料實行了電子檔案袋管理。能夠充分發(fā)揮學生的紙藝才能。教學方式：講解、示范、實踐。教學重難點：能夠運用剪紙方法自行創(chuàng)作。第三課四方連續(xù)剪紙 課時：2 教學目的：讓學生掌握四方連續(xù)的剪法。教學重難點：能夠運用剪紙方法自行創(chuàng)作。教學重難點：能夠運用剪紙方法自行創(chuàng)作。由于它具有強烈的裝飾性、趣味性、實用性等民族特色，千百年來蓬勃發(fā)展，經(jīng)久不衰。貼入白色作業(yè)紙上。教學過程： 然后用剪刀和刻刀剪刻出紋樣。教學過程： 染色剪紙只要以陰刻為主，保留大的塊面，在上面進行彩色點染。由于在生 宣紙上染色，可以出現(xiàn)暈化效果。教學過程： 套色剪紙只要以陽刻為主，刻掉大的塊面，在下面進行套色襯墊。教學重難點：能夠運用基本制作方法自行創(chuàng)作。點染時在品紅中調(diào)一點酒精和白 酒，以使顏料只向下滲透而不向外擴散，便于多層點染。教學重難點：能夠運用基本制作方法自行創(chuàng)作。教學方式：講解、示范、實踐。教學過程： 作業(yè)：一支康乃馨花 19 20 第十二課 花工罌栗花 課時：2 教學目的：讓學生掌握罌栗花的制作方法。s 22 第十三課 花工瑪格麗特 課時：2 23 教學目的：讓學生掌握瑪格麗特的制作方法。教學重難點：能夠運用基本制作方法自行創(chuàng)作。教學重難點：能夠運用基本制作方法自行創(chuàng)作。教學重難點：能夠運用剪紙方法自行創(chuàng)作。29 第十七課 花工（考試）做出玫瑰、雛菊、康乃馨的花朵學生第一次編寫教學劇本,對掌握劇本 內(nèi)容、特點及要求, 一定 幼兒剪紙活動及指導 幼兒剪紙活動 內(nèi)容 剪紙教學流程 設計 主題 步驟及步驟說明 教學反思 合理使用,結束枯燥 文字解說,學生在設計教學 步驟中,對原有 剪紙知識要點與幼兒園剪紙活動教學結合,并融會貫通,增強了學生學習主動性,由原來被動接受 學習, 為對自我負責 變化,由主導者變?yōu)榕惆檎摺㈩檰枴?變化和 配合,是學生融洽學習、相互增進 關鍵,團隊 配合、分工,有效地解決個別學生畏難 學習心理.中學教育教學工作總結報告篇七金秋十月，碩果累累，到處都洋溢著豐收氣派。積水成淵，讓經(jīng)驗永駐，現(xiàn)對本次活動作以下總結：加強領導，落實教研月活動領導機構。在新課程實施過程中，我校堅持邊實踐邊探索邊總結的原則，并把課改工作作為在學校工作的重點之一。我校圍繞新課程的課堂教學如何加強課改，采取有力措施，使每個教師在新課改實踐中，理論聯(lián)系實際，切實更新教育教學觀念，轉(zhuǎn)變教與學的評價方式，形成了人人爭當校骨干教師的良好局面充分調(diào)動了廣大教職員工的積極性。也是老師們在這一活動中所付出的努力成就和缺點，相信能在今后的工作發(fā)揮更大的作用。三、是教學過程安全（包括體育運動、學科實驗室操作等）由校教務處負責；四是教室安全和學生安全教育，由校政教處和各年級組長負責。建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。建立健全安全維修制度。三、廣泛宣傳，加強教育，促進自護提高安全意識。學校安全教育周以’校園安全’為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。如我校舉行了消防、防震演習，通過消防演習不僅增強了學生的消防意識，還使學生從“演習實戰(zhàn)”中學會了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。師生共進，成績喜人。國防教育錘煉心志。3名同學在高中文藝小人才評選中獲省級獎。%。區(qū)三新杯教學競賽41位老師參與，12人獲區(qū)級獎。順利通過了xx市現(xiàn)代化學校暨素質(zhì)教育特色學校評估驗收。因為在這短短的兩個月里，我意識到了教師這一職業(yè)對我的真正意義，并且結識了一群熱愛教育事業(yè)的行業(yè)前輩，使我獲益匪淺。在教學工作方面，我被分配到成為初二3班的實習語文老師，我積極聽課，吸取不同風格的教學方法和教學經(jīng)驗。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。在上課過程中，我盡量采取一問一答的形式，盡量讓每個學生參與進來，讓學生在較好的課堂氛圍中學習知識。在音樂課上，我有很深的體會：盡管這些是老師口中“無心向?qū)W”的學生，但相處下來，他們也只是個孩子。其次，在班主任工作方面，我與學生形成了良好的師生關系。一次是布置校運會會前準備工作，一次是關于考風考紀的主題班會。最后，在教學研究方面。學生并不是生來就不愛學習，肯定是后天的原因使得這些孩子對學習失去信心和興趣。在實習老師看來，班上的學生對學習熱情不高，甚至是不愛學習。顯而易見，尋求一個恰當?shù)摹岸取本褪俏覀儗嵙暤囊饬x所在。也許在實習之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習不僅教會了我實際教學方面的知識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴