【正文】 。當(dāng)然，這些只是我們是建新課程的一個(gè)開始，很多東西都是不成熟的，今后，我們會(huì)繼續(xù)嘗試與摸索，力爭(zhēng)在新課改的道路上走出我們大成學(xué)校自己的特色。課后做好學(xué)生的思想了解和溝通工作。一、認(rèn)真?zhèn)湔n。提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其它老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，在集體備課中，邀請(qǐng)其他老師來評(píng)課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。狠抓課堂教學(xué)常規(guī)，尤其加大組織教學(xué)和管理課堂能力的監(jiān)管力度。繼續(xù)落實(shí)好自我確定的“八個(gè)一工程”。于xxxx年2月23日到xxxx年6月18日在xx縣xx鄉(xiāng)中學(xué)進(jìn)行為期四個(gè)月的頂崗。對(duì)中學(xué)生的心理做分析指導(dǎo).從一個(gè)對(duì)教學(xué)一無所知的我到現(xiàn)在的能登上講臺(tái)，熟練的掌握學(xué)生與課堂教學(xué)，xx鄉(xiāng)中給了我一個(gè)比較好的平臺(tái)。作為一名師大的的學(xué)生，我能夠遵守學(xué)校頂崗辦和學(xué)校的紀(jì)律，保證了教學(xué)工作的`順利進(jìn)行。注意新課導(dǎo)入新穎“興趣是的老師”在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。四、加強(qiáng)課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練 為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等同時(shí)，兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真，為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認(rèn)真書寫經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練，他們進(jìn)步還真不小。在xx年上半年，我順利地通過了教師招聘考試，從九月份，開始了我夢(mèng)寐已久的教師生涯。半年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì)，大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平，希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉，有助于學(xué)生理解文章，更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣。通過半年的努力，我覺得還是有一定的收獲和提升。在教學(xué)語言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對(duì)學(xué)生的即時(shí)而有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，變換評(píng)價(jià)語言，增加課堂的靈動(dòng)性。在復(fù)習(xí)期間，每天一個(gè)任務(wù)，利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn)，當(dāng)天反饋，訂正，再反饋，如此進(jìn)行，收效不錯(cuò)。首先，進(jìn)行一到兩課時(shí)的起始課明確初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差別及初中語文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的。我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位，不放心沒耐心等待他們自己解決問題，看不得學(xué)生思考問題時(shí)繞彎子走彎路，其實(shí)暴露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過程?。〕酥?，在教學(xué)中，應(yīng)注重語文知識(shí)的講授，使自己的課堂更有語文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始，我就在指導(dǎo)教師的幫助下參與班規(guī)指定，指導(dǎo)學(xué)生工作，甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁。三、對(duì)未來的展望工作以來，常有家人朋友問我累不累，我的回答是毫不猶豫的“累！”說的時(shí)心中涌起的是無限的自豪感、充實(shí)感及價(jià)值感。中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇五日月如梭，光陰如劍，一轉(zhuǎn)眼豐富而多彩的學(xué)期生活又過去了。一、主要工作和進(jìn)展以“兩綱教育”為核心，開展形式多樣的德育教育活動(dòng)。(2)、組織以“兩綱教育”為內(nèi)容的系列活動(dòng)。進(jìn)行防火自救演練等活動(dòng)。學(xué)校的公物保管良好，學(xué)生中沒有出現(xiàn)故意損壞公物的現(xiàn)象，新課桌椅使用已有五年了，但各班級(jí)的學(xué)生保管的還是完好如新。一年來我校的校風(fēng)好、教師的教風(fēng)正，學(xué)生的學(xué)風(fēng)盛。完善學(xué)校《獎(jiǎng)懲條例》、《骨干教師隊(duì)伍建設(shè)意見》等十二項(xiàng)管理措施。從本學(xué)期開始，教職工的資料實(shí)行了電子檔案袋管理。能夠充分發(fā)揮學(xué)生的紙藝才能。教學(xué)方式：講解、示范、實(shí)踐。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠運(yùn)用剪紙方法自行創(chuàng)作。第三課四方連續(xù)剪紙 課時(shí)：2 教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握四方連續(xù)的剪法。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠運(yùn)用剪紙方法自行創(chuàng)作。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠運(yùn)用剪紙方法自行創(chuàng)作。由于它具有強(qiáng)烈的裝飾性、趣味性、實(shí)用性等民族特色，千百年來蓬勃發(fā)展，經(jīng)久不衰。貼入白色作業(yè)紙上。教學(xué)過程： 然后用剪刀和刻刀剪刻出紋樣。教學(xué)過程： 染色剪紙只要以陰刻為主，保留大的塊面，在上面進(jìn)行彩色點(diǎn)染。由于在生 宣紙上染色，可以出現(xiàn)暈化效果。教學(xué)過程： 套色剪紙只要以陽刻為主，刻掉大的塊面，在下面進(jìn)行套色襯墊。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠運(yùn)用基本制作方法自行創(chuàng)作。點(diǎn)染時(shí)在品紅中調(diào)一點(diǎn)酒精和白 酒，以使顏料只向下滲透而不向外擴(kuò)散，便于多層點(diǎn)染。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠運(yùn)用基本制作方法自行創(chuàng)作。教學(xué)方式：講解、示范、實(shí)踐。教學(xué)過程： 作業(yè)：一支康乃馨花 19 20 第十二課 花工罌栗花 課時(shí)：2 教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握罌栗花的制作方法。s 22 第十三課 花工瑪格麗特 課時(shí)：2 23 教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握瑪格麗特的制作方法。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠運(yùn)用基本制作方法自行創(chuàng)作。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠運(yùn)用基本制作方法自行創(chuàng)作。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠運(yùn)用剪紙方法自行創(chuàng)作。29 第十七課 花工（考試）做出玫瑰、雛菊、康乃馨的花朵學(xué)生第一次編寫教學(xué)劇本,對(duì)掌握劇本 內(nèi)容、特點(diǎn)及要求, 一定 幼兒剪紙活動(dòng)及指導(dǎo) 幼兒剪紙活動(dòng) 內(nèi)容 剪紙教學(xué)流程 設(shè)計(jì) 主題 步驟及步驟說明 教學(xué)反思 合理使用,結(jié)束枯燥 文字解說,學(xué)生在設(shè)計(jì)教學(xué) 步驟中,對(duì)原有 剪紙知識(shí)要點(diǎn)與幼兒園剪紙活動(dòng)教學(xué)結(jié)合,并融會(huì)貫通,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,由原來被動(dòng)接受 學(xué)習(xí), 為對(duì)自我負(fù)責(zé) 變化,由主導(dǎo)者變?yōu)榕惆檎?、顧問?變化和 配合,是學(xué)生融洽學(xué)習(xí)、相互增進(jìn) 關(guān)鍵,團(tuán)隊(duì) 配合、分工,有效地解決個(gè)別學(xué)生畏難 學(xué)習(xí)心理.中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇七金秋十月，碩果累累，到處都洋溢著豐收氣派。積水成淵，讓經(jīng)驗(yàn)永駐，現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)作以下總結(jié)：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)教研月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。在新課程實(shí)施過程中，我校堅(jiān)持邊實(shí)踐邊探索邊總結(jié)的原則，并把課改工作作為在學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。我校圍繞新課程的課堂教學(xué)如何加強(qiáng)課改，采取有力措施，使每個(gè)教師在新課改實(shí)踐中，理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的評(píng)價(jià)方式，形成了人人爭(zhēng)當(dāng)校骨干教師的良好局面充分調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的積極性。也是老師們?cè)谶@一活動(dòng)中所付出的努力成就和缺點(diǎn)，相信能在今后的工作發(fā)揮更大的作用。三、是教學(xué)過程安全（包括體育運(yùn)動(dòng)、學(xué)科實(shí)驗(yàn)室操作等）由校教務(wù)處負(fù)責(zé)；四是教室安全和學(xué)生安全教育，由校政教處和各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。建立健全安全維修制度。三、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)提高安全意識(shí)。學(xué)校安全教育周以’校園安全’為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。如我校舉行了消防、防震演習(xí)，通過消防演習(xí)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的消防意識(shí)，還使學(xué)生從“演習(xí)實(shí)戰(zhàn)”中學(xué)會(huì)了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。師生共進(jìn)，成績(jī)喜人。國(guó)防教育錘煉心志。3名同學(xué)在高中文藝小人才評(píng)選中獲省級(jí)獎(jiǎng)。%。區(qū)三新杯教學(xué)競(jìng)賽41位老師參與，12人獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。順利通過了xx市現(xiàn)代化學(xué)校暨素質(zhì)教育特色學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。因?yàn)樵谶@短短的兩個(gè)月里，我意識(shí)到了教師這一職業(yè)對(duì)我的真正意義，并且結(jié)識(shí)了一群熱愛教育事業(yè)的行業(yè)前輩，使我獲益匪淺。在教學(xué)工作方面，我被分配到成為初二3班的實(shí)習(xí)語文老師，我積極聽課，吸取不同風(fēng)格的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而老師要面對(duì)全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。在上課過程中，我盡量采取一問一答的形式，盡量讓每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來，讓學(xué)生在較好的課堂氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。在音樂課上，我有很深的體會(huì)：盡管這些是老師口中“無心向?qū)W”的學(xué)生，但相處下來，他們也只是個(gè)孩子。其次，在班主任工作方面，我與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系。一次是布置校運(yùn)會(huì)會(huì)前準(zhǔn)備工作，一次是關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的主題班會(huì)。最后，在教學(xué)研究方面。學(xué)生并不是生來就不愛學(xué)習(xí)，肯定是后天的原因使得這些孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣。在實(shí)習(xí)老師看來，班上的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，甚至是不愛學(xué)習(xí)。顯而易見，尋求一個(gè)恰當(dāng)?shù)摹岸取本褪俏覀儗?shí)習(xí)的意義所在。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒有意識(shí)到它會(huì)給我?guī)磉@么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我實(shí)際教學(xué)方面的知識(shí)，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴