【正文】 要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學開始打磨自己的教學，練好語文教學基本功。我很慶幸，有這樣一個機會實現(xiàn)我當老師的夢想，在學校領導的關心下，在其他老師、同事的幫助下，在同學們的配合下，我完成了一學期的教學工作，現(xiàn)將工作情況總結如下：一、關于教學方面雖然進行了本科階段的漢語言文學的學習，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學里的知識還遠遠不夠，想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學習，抓住每一節(jié)課的實踐機會。培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關為此，我在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。在這四個月的時間里，我也充分體會了做一名老師的酸甜苦辣。研究并改進改進一個教育教學實踐問題、完成一個學生成功輔導案例、上一堂學校滿意的能展示自己教學模式和風格的展示課、編寫一個可供交流使用的教案、編制一套高水平的綜合試卷、研修一本現(xiàn)代教育理論與實踐的圖書、寫一份教育敘事或教育案例、建立完善一個自己的教育教學博客。并認真細致地做好查漏補缺工作。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上要求都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。利用課余時間，找部分學習興趣不濃，學習習慣不佳的學生進行溝通和引導。這一學期是緊張而有序的，隨著課程改革的浪潮，每一位教師都經受著洗禮，變革，他們的思想在同過去的經驗、過去的思維方式進行著搏擊，應當看到，通過一系列的教研活動，一部分教師的理念發(fā)生了質的變化，他們已經開始關注學生的全面發(fā)展，在追求高分的同時，開始注意能力的培養(yǎng)，注意學生態(tài)度、情感、價值觀的熏陶與樹立，一個嶄新的課堂氛圍正在形成。比如，對研究性學習這個問題老師們大多是陌生的，與日常的教學工作掛鉤，教師們好像更多的是抵觸。走出去，請進來對校本教研來說仍然不失為一種好方法。二、加強校本教研，努力促進教師專業(yè)化發(fā)展。認識到新的課程改革首先是思想意識的革新，其表現(xiàn)應該以教師的業(yè)務實踐為依據(jù)。要求格備課組從集體備課入手，形成備、說、授、評一條龍活動制度。改進工作作風，立足課堂教學，深化教學改革，提高工作效率，深入推進課程改革，健全制度，完善管理，探索管理創(chuàng)新，創(chuàng)設和諧育人環(huán)境，提高管理水平和服務意識，比較圓滿地完成了教育教學工作。召開行政會，組織校領導干部學習《豐臺區(qū)第三屆中學教師師慧杯競賽工作方案》，針對我校教師實際，提出初步意見。其次，進行扎實的落實：學習教學大綱及新課程標準：以教研組為單位學習教學大綱及新課程標準，利用各種形式深入學習課程改革理論，解決思想理念的問題。（2）利用教研組活動研究教學設計的實操問題.（3）教研組為單位,每位教師上一節(jié)組內教學研究課，并上交本節(jié)課的教學設計。因此，我們的校本教研繼續(xù)從理論學習入手。為新課程的教師角色進行了合理的定位。同時，為了讓廣大教師有據(jù)可循，我們還專門印發(fā)了我校走在研究性學習前列的教師的實踐經驗，準備在下一個學期將此項工作有一個階段性的成果總結。當然，這些只是我們是建新課程的一個開始，很多東西都是不成熟的，今后，我們會繼續(xù)嘗試與摸索，力爭在新課改的道路上走出我們大成學校自己的特色。一、認真?zhèn)湔n。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其它老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，在集體備課中，邀請其他老師來評課，征求他們的意見，改進工作。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。狠抓課堂教學常規(guī)，尤其加大組織教學和管理課堂能力的監(jiān)管力度。于xxxx年2月23日到xxxx年6月18日在xx縣xx鄉(xiāng)中學進行為期四個月的頂崗。作為一名師大的的學生，我能夠遵守學校頂崗辦和學校的紀律，保證了教學工作的`順利進行。四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練 為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學期我繼續(xù)加大訓練力度為此，我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內所聞、所見、所經歷的事為主，也可以寫些自己的感受等同時，兩班里也有不少學生卷面書寫不認真，為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來所練內容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認真書寫經過這么長時間訓練，他們進步還真不小。半年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細，大量的閱讀相關的文獻資料，并收集相關的文學作品或作者生平，希望把學生們眼中距離他們生活很遠的文人墨客們講得有血有肉，有助于學生理解文章，更重要的是培養(yǎng)他們對文學的興趣。在教學語言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對學生的即時而有針對性的評價，變換評價語言，增加課堂的靈動性。首先，進行一到兩課時的起始課明確初中與小學語文學習的差別及初中語文學習的要求是十分必要的。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始，我就在指導教師的幫助下參與班規(guī)指定，指導學生工作，甚至學習如何與學生相處。三、對未來的展望工作以來，常有家人朋友問我累不累，我的回答是毫不猶豫的“累！”說的時心中涌起的是無限的自豪感、充實感及價值感。一、主要工作和進展以“兩綱教育”為核心，開展形式多樣的德育教育活動。進行防火自救演練等活動。一年來我校的校風好、教師的教風正，學生的學風盛。從本學期開始，教職工的資料實行了電子檔案袋管理。教學方式：講解、示范、實踐。第三課四方連續(xù)剪紙 課時：2 教學目的：讓學生掌握四方連續(xù)的剪法。教學重難點：能夠運用剪紙方法自行創(chuàng)作。貼入白色作業(yè)紙上。教學過程： 染色剪紙只要以陰刻為主，保留大的塊面，在上面進行彩色點染。教學過程： 套色剪紙只要以陽刻為主，刻掉大的塊面，在下面進行套色襯墊。點染時在品紅中調一點酒精和白 酒，以使顏料只向下滲透而不向外擴散，便于多層點染。教學方式：講解、示范、實踐。s 22 第十三課 花工瑪格麗特 課時：2 23 教學目的：讓學生掌握瑪格麗特的制作方法。教學重難點：能夠運用基本制作方法自行創(chuàng)作。29 第十七課 花工（考試）做出玫瑰、雛菊、康乃馨的花朵學生第一次編寫教學劇本,對掌握劇本 內容、特點及要求, 一定 幼兒剪紙活動及指導 幼兒剪紙活動 內容 剪紙教學流程 設計 主題 步驟及步驟說明 教學反思 合理使用,結束枯燥 文字解說,學生在設計教學 步驟中,對原有 剪紙知識要點與幼兒園剪紙活動教學結合,并融會貫通,增強了學生學習主動性,由原來被動接受 學習, 為對自我負責 變化,由主導者變?yōu)榕惆檎?、顧問?變化和 配合,是學生融洽學習、相互增進 關鍵,團隊 配合、分工,有效地解決個別學生畏難 學習心理.中學教育教學工作總結報告篇七金秋十月，碩果累累，到處都洋溢著豐收氣派。在新課程實施過程中，我校堅持邊實踐邊探索邊總結的原則，并把課改工作作為在學校工作的重點之一。也是老師們在這一活動中所付出的努力成就和缺點，相信能在今后的工作發(fā)揮更大的作用。建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。三、廣泛宣傳，加強教育，促進自護提高安全意識。如我校舉行了消防、防震演習，通過消防演習不僅增強了學生的消防意識，還使學生從“演習實戰(zhàn)”中學會了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。師生共進，成績喜人。3名同學在高中文藝小人才評選中獲省級獎。區(qū)三新杯教學競賽41位老師參與，12人獲區(qū)級獎。因為在這短短的兩個月里，我意識到了教師這一職業(yè)對我的真正意義，并且結識了一群熱愛教育事業(yè)的行業(yè)前輩，使我獲益匪淺。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。在音樂課上，我有很深的體會：盡管這些是老師口中“無心向學”的學生，但相處下來，他們也只是個孩子。一次是布置校運會會前準備工作，一次是關于考風考紀的主題班會。學生并不是生來就不愛學習，肯定是后天的原因使得這些孩子對學習失去信心和興趣。顯而易見，尋求一個恰當?shù)摹岸取本褪俏覀儗嵙暤囊饬x