20xx年托班安全教案(優(yōu)秀9篇)-wenkub
2025-08-04 21 本頁面
【正文】 小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務(wù)。、處理小熊（或自己）受了傷的手。知道哪些東西尖利不能玩。本次活動設(shè)計由來是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容，鼓勵孩子愛護自己的小手，保護自己的小手?！薄⒆觽冇羞@樣的熱情和愿望，但還做的不是很好?；顒咏Y(jié)束。那你們想知道蓓蓓為什么受傷不?。课覀儊硪黄鹂串嬅?，老師來講給你們聽好不？圖上講的是一個小朋友叫蓓蓓，早上來上幼兒園，蓓蓓的奶奶每天都騎著自行車來接送她。知道不安全乘坐自行車的后果。作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。掛畫《蓓蓓受傷了》。可有一天蓓蓓請病假了，聽說蓓蓓受傷了才沒有來的，蓓蓓因為什么會受傷那？我們來一起往下看。托班安全教案篇二九月幼兒剛?cè)雸@，生活自理能力很差，不會用勺，進餐過程中撒飯?，F(xiàn)象嚴重；洗手時有的幼兒不挽袖子、不知道搓手；穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助。在家長的調(diào)查問卷統(tǒng)計中可以看出：孩子的許多事情都是家長包辦代替的。，不玩尖利的東西。娃娃家小組活動，通過故事導入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”討論：（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。托班安全教案篇三通安全意識。積極參加安全游戲活動，在游戲中能大膽交流、敢于表現(xiàn)，有初步的團結(jié)協(xié)助精神?；顒訙蕚洹Ｇ榫皩耄喝ス珗@。)。2)(出示磁鐵小人，放在入口箭頭處)查看行走路線，認識機動車車道和步行標志。(磁鐵小人走過斑馬線后停下)現(xiàn)在我們該往哪邊走呢?為什么?(移動磁鐵小人到注意安全標志前)這條路可以走嗎?為什么?這是什么標志?代表什么意思?(這里可能有個地洞，有危險哦，不能靠近，不能走。這里發(fā)現(xiàn)什么了?(禁止攀爬標志，梯子)這個標志代表什么意思?我們能爬上去嗎?為什么?(可能是梯子爛了，或是有什么危險，不能爬上去)。7)認識出口，到達花城公園，就可以找到神秘客人了。1)提出行走要求：注意觀察地形和安全標志，尋找小錦囊。(出示錦囊袋子)我們怎樣才知道神秘客人是誰呢?大家還要注意，在一些安全標志背后會藏著一些小錦囊，我們要在路上收集齊這三個小錦囊到達出口后，打開錦囊我們就能知道今天的神秘客人是誰了!神秘客人會給我們帶來特別的禮物。注意發(fā)現(xiàn)錦囊時不要爭搶，先交給老師留到在出口時才能打開。打開3個錦囊，在黑板上進行拼圖，拼出“警察”圖像。希望大家以后在日常生活中能認識更多的安全標志，注意安全，還能提醒身邊的朋友、老師、爸爸媽媽等注意生活中的各種安全，做個真正的“安全小博士”!(頒獎)。托班安全教案篇四理解故事的含義，懂得不能玩大剪刀的原因。讓幼兒說說畫面上的物體和講的事情。點點學著媽媽的樣子，用大剪刀剪報紙。托班安全教案篇五了解陽臺的功能。樂于探索、交流與分享。通過互現(xiàn)介紹“我家的陽臺”，使幼兒了解陽臺的功能。提問：淘淘在陽臺上干什么?他那些行為有危險?小結(jié)：小朋友在陽臺上玩耍時不鉆爬、不攀高，身體不能從護欄空隙穿過去，這樣的動作非常危險。畫好后可以帶回家掛在自己家的陽臺上，提醒家人注意安全。我們應(yīng)加強幼兒的安全意識。（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）。（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便?！缎『锟蘖恕贰＜饫臇|西對眼睛的傷害特別大。請幼兒觀看表演，組織幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害？（1）小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。教師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；第三，當周圍有小朋友在這樣哄鬧時要提醒他們，并躲開他們?！浚骸鞍踩笔怯變簣@及班級必須放在工作的首位。而日常生活中的入廁是一日生活中的重要組成部分，是幼兒每天都要進行的且又是必不可少的活動。在幼兒園領(lǐng)導的引導下，對《綱要》精神的深入學習和貫徹實施，本班對入廁教學管理越來越重視。如：小朋友在入廁小便時，由于地面較濕，不小心滑了一下，摔倒在地，額頭磕在小便槽的邊角。聽了小朋友的匯報，老師一臉的不高興，
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