高二化學備課組工作計劃(通用5篇)-wenkub
2025-04-15 04 本頁面
【正文】 化課改理論及教學理論為指導思想，完善教學方法和學習方式為主要研究對象，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的`關系，全面實施深化課程改革?！ 』敬胧 。?）集體研討，精心編制好每一節(jié)課的導學案。因此，化學教學面臨提高“雙基”和培養(yǎng)提高能力的雙重任務。充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，擰成一股繩，提高教研活動的實效性。提高教師對考試要求的理解能力，命題能力。結合化學學科特點，通過備課組教師協(xié)作，組織學生進行各種參觀考察，實地研究，查閱資料等手段進行研究性學習課探究；以“知識、技能的形成與發(fā)展”為教學主線，以“發(fā)展學生創(chuàng)新思維”為教學重點，以“培養(yǎng)學生發(fā)展性學力”為教學目的的“自主探究性學習”教學模式正在試行；還有“情境式”教學；實驗課的“分組式”教學、“互動式”教學等等都旨在遵循課堂教學啟發(fā)性、互動性、探究性的原則，創(chuàng)設寬松和諧的互動情境，重視人的發(fā)展、個性的張揚、能力的全面培養(yǎng)，充分調(diào)動學生的主動性，提高學生的參與程度和課堂注意度，體現(xiàn)以發(fā)展學生為本的新課程理念。凸現(xiàn)化學特點，重視實驗教學，為提高教師的實驗素質(zhì)，備課組組織實驗操作比賽，在比賽及觀摩中探討操作要點，力求準確、規(guī)范、熟練，使全組教師素質(zhì)全面提高。常抓不懈，抓出質(zhì)量和效益。群策群力做好教學工作，深化素質(zhì)教育。提高集體備課實效性，以進一步提高課堂教學效益。 本組從人數(shù)看是一個較小的組，從年齡結構看是一個年輕且特別能戰(zhàn)斗的組，從學歷層次看所有老師都是本科以上學歷。高二化學備課組工作計劃（通用5篇） 高二化學備課組工作計劃1 一、現(xiàn)狀分析： 我校高二化學備課組共有5位老師，而且都為中青年同志，其中高級教師一名，中級四名，教學經(jīng)驗豐富。但面對新的形勢還存在明顯的不足，本學期，我們將繼續(xù)加強集體備課，深入教研，提高全組的戰(zhàn)斗力。 教科研方面：積極參與教學改革，積極參與教科研活動。本組把教學工作作為深化素質(zhì)教育的中心工作來抓。培養(yǎng)青年教師也是做好教學工作的重要環(huán)節(jié)，備課組通過給任務、壓擔子、結對子的辦法，幫助其盡快成熟。本組成員還可以隨時隨地，有感而發(fā)，不拘形式，但求真誠交流，互相啟迪，共同進步。此外還組織教師進行計算機培訓，提高課件制作水平，合理使用現(xiàn)代教學手段，教學設計符合學生的最近發(fā)展區(qū)。通過對考題的分析，成績的評價，及時優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量。通過互相交流，深刻領悟“四+五”課堂模式及相互聽課、評課，力求課堂的高效性?！ 〗虒W目標 （1）加強學法指導，讓學生端正態(tài)度，讓更多的學生能積極投入到化學學習中?！ 。?）發(fā)展學生的興趣愛好，拓寬知識面，培養(yǎng)學生的特長，提高學生動手能力，平時在教學中多讓學生自己動手做實驗，查閱有關資料，搜集素材，做好“家庭小實驗”。備課組成員互相交流教學信息、研討教學方法、切磋教學藝術，將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，互相取長補短，達到共同提高的
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