課文風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)4篇-wenkub
2025-04-15 04 本頁面
【正文】 析] 我班學(xué)生大多數(shù)活潑大膽且獨(dú)立，他們對童話故事特別感興趣，愛讀《十萬個為什么》《格林童話》《一夜一個好故事》他們的知識面寬，對自然現(xiàn)象很感興趣。經(jīng)過一年的培養(yǎng)和訓(xùn)練，他們已掌握了一些識字方法絕大多數(shù)的學(xué)生識字速度較快，又喜歡朗讀，但他們有意注意的時(shí)間還比較短?！ 教學(xué)目標(biāo)] 認(rèn)識12個生字、會寫8個字。你們猜出是什么了嗎？（風(fēng)） 板書：風(fēng)娃娃。[明確讀的要求，對低年級的學(xué)生來說十分必要，使他們有事可做?！ ≌业郊t蘋果的同學(xué)上臺告訴大家，這個蘋果的名字叫什么。如指導(dǎo)學(xué)生采用自己喜歡的方式閱讀，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解在插圖上給風(fēng)娃娃做記號，并說說原因。朗讀教學(xué)中，評選最高興風(fēng)娃娃和最傷心風(fēng)娃娃，置身于這些情境中，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，并能體驗(yàn)到成功的喜悅?！ 。?、課件：５張： ⑴ 風(fēng)娃娃的樣子 chou xu xu xi ji ?、?抽上來、 斷斷續(xù)續(xù)、吸 氣、高興極了、纖夫、流汗、表 shi zheng zong shang ze 示、風(fēng)箏、無影無蹤、傷心、責(zé)怪、轉(zhuǎn)動 ⑶ 抽、續(xù)、吸、極、夫、汗、示、箏、蹤、傷、責(zé) ?、?課文插圖１和課文插圖２ ?、?課文插圖３ 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入，喚起體驗(yàn) ?。?、猜謎語：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點(diǎn)頭?！ 。场⒂懻摻涣鳎骸 ≌n文中風(fēng)娃娃做了那幾件事，哪些是好事，哪些是壞事？ 三、創(chuàng)設(shè)情境，游戲識字 １、學(xué)習(xí)生詞： 師：聽到你們的讀書聲，課文中的詞語都高興地跑出來了，大家看，他們是誰？（出示課件⑵，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀） ２、認(rèn)讀生字： 師：生字寶寶離開了隊(duì)伍，還脫去了拼音帽子，你們還能喊出他們的名字嗎？（出示課件⑶，指導(dǎo)認(rèn)讀） ３、游戲鞏固： 師：看你們讀得這么好，風(fēng)娃娃給你們送禮物來了，這么漂亮的星星，你們想要嗎？風(fēng)娃娃說了，如果你們能讀出星星背面的生字，就能把星星帶回家了。 ?。ㄉ械漠嬌?，有的畫上∨，有的畫上大拇哥，還有的畫上笑臉） ?。?、最喜歡課文中的哪些句子呢？讀給大家聽。 第二課時(shí)（略） 一、有感情地朗讀課文 二、指導(dǎo)寫字 三、課外拓展（任選一樣） ?。?、背誦古詩《風(fēng)》?！ ∧苷_書寫“吸、汗、夫、示”4個字。通過朗讀，感受風(fēng)娃娃樂做好事的心情。（ppt出示謎語：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點(diǎn)頭?！ 煟涸~語寶寶頭上的拼音帽子摘掉了，還認(rèn)識他們嗎？ 師：下面我們來開小火車。（生回答） 師：根據(jù)學(xué)生的回答概括，教師相機(jī)出示五件事的卡片（吹轉(zhuǎn)風(fēng)車、吹動帆船、吹跑風(fēng)箏、吹走衣服、吹斷小樹） 師：我們的風(fēng)娃娃原來為人們做了那么多事，那他做的哪些是好事，受到了人們的稱贊呢？ 生：吹轉(zhuǎn)風(fēng)車 吹動帆船?！ 煟核x得怎么樣？（生評）讓我們一起來讀讀。（一生表演吹氣） 師：你覺得他吹氣的時(shí)候有什么特點(diǎn)。（同學(xué)們的聲音真是又整齊，又響亮啊。從品讀“彎著、流著、喊著”三個詞語中體會到纖夫的辛苦 師：纖夫使出全身力氣在拉帆船，船行駛的還很慢，這時(shí)候他們心里會怎么想？ 生：要是有誰來幫幫我們就好了 師：是啊，這時(shí)候，我們的風(fēng)娃娃來幫忙了，誰來讀讀?！ ≌n文《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)4 導(dǎo)言： 上節(jié)課，我們認(rèn)識了非常可愛的風(fēng)娃娃，他最聽媽媽的話了，有一天，媽媽說：到田野里去吧，在那里，你可以
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