牛和鵝教學(xué)反思-wenkub
2025-04-15 03 本頁面
【正文】 題很難。這樣想想就會(huì)越來越快樂?？捎腥藚s認(rèn)為冬天很冷，不喜歡。我就引導(dǎo)學(xué)生一年之中有四季，有的人喜歡夏天有的人喜歡冬天，他們都有不同的理由。進(jìn)行的非?？??！ 〉谝淮紊险n在二班，跟學(xué)生課前沒有接觸，直接授課。另外在設(shè)計(jì)中能始終圍繞文本思想內(nèi)涵組織教學(xué)，語文人文性特點(diǎn)落實(shí)到實(shí)處。文章故事性強(qiáng)，是一篇語言生動(dòng)、童趣十足、又蘊(yùn)含一定哲理的文章。本文格式為Word版，下載可任意編輯牛和鵝教學(xué)反思牛和鵝教學(xué)反思 導(dǎo)語：牛和鵝講述了一個(gè)童趣十足地故事：“我”在放學(xué)回家的途中，被鵝追趕、襲擊，嚇得驚慌失措，金奎叔幫“我”趕走了鵝，在他的幫助下，“我”改變了對牛和鵝的看法及態(tài)度。尤其是描寫“我”被鵝追趕這一部分時(shí)，作者將鵝的神氣十足、膽大妄為，以及“我”的狼狽不堪、慌忙逃竄通過對人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)致刻畫，通過對鵝的動(dòng)作的傳神描寫活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。 經(jīng)過近一個(gè)月的年級組授課、研討。在授課過程中，學(xué)生非常配合，上課過程中感覺學(xué)生有很大的興趣，我也的情緒也非常高。唯一遺憾的是在話題交流時(shí)我設(shè)計(jì)的問題是：“說說你身邊還有哪些變換角度的事情”這一問學(xué)生被我問住了。有的人覺得夏天很美，有鮮花有水果。所以個(gè)人站的角度不同，見解也不一樣。生活中就是這樣如果你遇事都往開處想就會(huì)越來越快樂。我想可能由于第一課時(shí)不是我上的緣故。后面反而不知道怎么引導(dǎo)了。在前一次備課基礎(chǔ)上修改了細(xì)節(jié)描寫。我的激情沒有因?yàn)橄挛绾⒆拥那榫w而受到影響。但到了話題部分又卡殼了。后面寫話部分學(xué)生交流的較上一個(gè)班級好些了。但從心里我對這課還是非常的不滿意。沒想到上了三次的課，這次是最不滿意的一次。為了吸引學(xué)生。學(xué)生不但闡述了自己的觀點(diǎn)鍛煉了說話能力，還深化了本課本單元的重點(diǎn)。我前后態(tài)度變化的對比。在讀中讓學(xué)生重感悟，做批注。他回答的是“你是怎樣看待學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生的”他站起來說：“我以前就是一名學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，那時(shí)我就認(rèn)為自己什么都不行，是個(gè)差生，自己都瞧不起自己。 從那以后我也不覺得自己什么都不行了?！甭犞幕氐酱?，不知道怎么那一刻我有多么感動(dòng)，我的心里突然有了一種想落淚的感覺。現(xiàn)在想起來。那一刻我才體會(huì)到作為一名學(xué)生喜愛的語文老師是多么的重要。但每次的修改對自己都是一個(gè)提高。再次多遍研讀課
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