桔梗謠教學(xué)反思-wenkub
2025-04-15 03 本頁(yè)面
【正文】 存在著很多的弊端與不足。本文格式為Word版，下載可任意編輯桔梗謠教學(xué)反思桔梗謠教學(xué)反思 身為一名人民教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(zhǎng)，寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？以下是我整理的桔梗謠教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。學(xué)生隨音樂律動(dòng)進(jìn)入教室時(shí)的音樂選擇、學(xué)生動(dòng)作方面都有所欠缺，應(yīng)選擇時(shí)間很充分的音樂伴奏，否則學(xué)生沒等做完動(dòng)作就已經(jīng)停止了音樂，使課堂缺乏完整性?！ 《W(xué)生參與性 導(dǎo)課時(shí)穿插了一句韓國(guó)話“加油”，讓學(xué)生覺得很新鮮，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生共同參與的積極性。所以，在這節(jié)課上同學(xué)們都參與到了課堂中，配合很默契，課堂氣氛非常的好。在學(xué)生自我評(píng)價(jià)這一方面也體現(xiàn)得不夠，在以后的教學(xué)中
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