桂林山水--wenkub
2025-04-15 03 本頁面
【正文】 的山又有什么特點呢？ （1）出示掛圖或放映投影片或錄像，同時配樂教師范讀；或用多媒體課件，先后播放峰巒雄偉的泰山、紅葉似火的香山和桂林的，并同步配樂朗讀課文。或者多媒體課件展示游客乘竹筏暢游的動畫，同時出現(xiàn)文字。 （3）再讀第四自然段，引導讀出陶醉之感。 4．布置作業(yè)： （1）有感情地朗讀課文，把你喜歡的詞語在書上畫下來，抄在本子上； （2）閱讀有關(guān)描寫大海西湖泰山香山的文章，并把你最喜歡的一段摘抄下來； （3）閱讀其他有關(guān)的文章。 （1）朗讀這段的第二句話，然后根據(jù)學生編寫的資料，引進其他有關(guān)描寫漓江的片斷。 品讀第三自然段。 （4）比較二、三兩段，找相同點和不同點，引導學生感悟比較襯托的寫法并注意分號的用法，然后指導背誦第三自然段。 3．提示線索，全班背誦課文。
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