桂林山水-(留存版)
【正文】 樂(lè)朗讀課文。 2．組織交流，各自談體會(huì)。 3．對(duì)于學(xué)生存在的問(wèn)題，一般可采用以下三種處理方法，一是利用集體交流，即時(shí)解決；二是存疑，第二課時(shí)相機(jī)解決；三是引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)課外書(shū)籍（如為什么桂林的山會(huì)如此奇特）。） 2．練習(xí)背誦。 （3）出示掛圖或放映投影片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，并選一座山峰，發(fā)揮想象說(shuō)話。重點(diǎn)理解舟行碧波上，人在畫(huà)中游。 2．今天，我們來(lái)欣賞?；蛘叨嗝襟w課件展示游客乘竹筏暢游的動(dòng)畫(huà)，同時(shí)出現(xiàn)文字。 品讀第三自然段。 喜愛(ài)書(shū)法的同學(xué)可以把贊美的話寫(xiě)在書(shū)里的插圖上，也就是題詞，別忘了簽名；喜歡說(shuō)說(shuō)的同學(xué)可以選擇圖上象鼻山這一景點(diǎn)，練練怎么做導(dǎo)游；喜歡創(chuàng)造的同學(xué)可以給桂林設(shè)計(jì)旅游廣告詞。 二、自由選擇，品讀課文 1．選擇你最喜歡的一個(gè)自然段，反復(fù)誦讀，邊讀邊思考，課文是怎樣描寫(xiě)的特點(diǎn)的？ 2．教師組織集體讀議交流，結(jié)合學(xué)生
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