桂林山水--文庫吧
2025-04-15 03:03 本頁面
【正文】 師相機(jī)指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受漓江水的靜、清、綠。 （3）齊讀課文，提問：漓江的水給你留下了什么印象。 4．那桂林的山又有什么特點呢？ （1）出示掛圖或放映投影片或錄像，同時配樂教師范讀；或用多媒體課件，先后播放峰巒雄偉的泰山、紅葉似火的香山和桂林的，并同步配樂朗讀課文。 （2）自由練習(xí)朗讀，然后組織朗讀比賽，結(jié)合賽前提建議、賽后評議，教師指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受桂林山的奇、秀、險。 （3）指名配樂朗讀。 5．出示掛圖或放映投影片，同時出現(xiàn)第四自然段的文字，教師由這樣的山圍繞著這樣的水導(dǎo)讀課文。或者多媒體課件展示游客乘竹筏暢游的動畫，同時出現(xiàn)文字。 （1）引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。 （2）引導(dǎo)朗讀、感悟、解疑。重點理解舟行碧波上，人在畫中游。 （3）再讀第四自然段，引導(dǎo)讀出陶醉之感。 三、自主質(zhì)疑，拓展延伸 1．自由讀課文，邊讀邊想，
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1