【正文】 活動中，做到跟蹤指導。　　二、認真組織學生進行主題實踐活動，將對綜合實踐活動指導綱要的理解落實在具體的教學行動中?！　”緦W期，中心教研組組織開展了六次教研活動。但是在方案的實施階段，一開始擔心他們第一次去學校外活動，安全問題是我比較擔心的，還有一點小學生的組織能力還是不夠的。經(jīng)過實踐的摸索，我指定了主題，綜合實踐活動離不開教師的具體指導，制訂計劃，學會合作，均需要教師的點撥，甚至是訓練。綜實課無所謂大小，關鍵是要找到適合實際、符合學生年齡特點的路子，意識是培養(yǎng)出來的，能力是鍛煉出來的?！　∫弧⒃诂F(xiàn)有的條件下相信自己行，相信學生行。綜合實踐教學總結 篇3　　綜合實踐活動課是正在探索中的一類新型課程?！　嵺`活動的開展?！　∷?、實施過程　　綜合實踐作為一門新科學，我們在實施過程中也遇到了很多的問題和困難?！　W生的思維能力和回答問題的能力顯著提高。于是針對這種情況，我嘗試實施了積分卡制度和班級積分制度以及畫星星獎勵機制。特將本學期的收獲總結如下。所以在教授學生知識的時候，可以適當?shù)囊M《環(huán)境保護法》等等，讓學生了解法律，運用法律保護自己和身邊的事情。　　學科滲透法制教育而言，本學科可以從：當今的社會是法制的社會，人們常說“沒有規(guī)矩不成方圓”。學會了調查訪問的技巧，知道了如何有效編寫整理數(shù)據(jù)，如何與陌生人交流，收獲良多。充分展示了學生的才智，受到家長、老師和社會的好評。學生通過交流，與同學們分享勞動成果，在交流、匯報中學會了贊美，學會了欣賞，學會了理解，獲得了知識。本文格式為Word版，下載可任意編輯綜合實踐教學總結錦集十篇綜合實踐教學總結錦集十篇 　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以促使我們思考，不如我們來制定一份總結吧。同時努力號召推動學生積極參與社會實踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。通過這些活動，使學生更喜愛綜合實踐活動，更積極主動地做好每次活動的策劃，為提高綜合實踐活動的教學質量起到了事半功倍的作用。隨著綜合實踐活動廣泛的開展，拓寬了學生動手的空間，為學生自主動手、獨立制作、體現(xiàn)個性化特征的設計提供了時間的保障。廣大青少年知法、懂法，是其健康成長的需要，更是實現(xiàn)中華民族偉大復興的需要。　　總之，這學期里，學生的在綜合實踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力，實踐能力，動手能力?！　∫?、主題的選擇　　在進行單元主題確定的時候，我們翻閱了魯教版和人教版的教材，然后根據(jù)初三年級學生的學習特點確定了本學期的教學內容。讓小組發(fā)揮管理紀律的優(yōu)勢，小組長成為班級的管理者，這就解決了老師有時候鞭長莫及的困惑?！　÷犞v方面更加專注，有助于學生注意力和記憶力的培養(yǎng)。如何更好的有效的提高綜合實踐課的綜合和實踐性是我們即將探索的道路。只有學生自己親身參與才會記得牢，學得會。是面向全體學生開設的，以塑造學生完美人格，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)學生生動活潑、主動發(fā)展，追求人文精神與科學精神想融合為價值取向；我在活動中，重視學生全體參與、學會共處、學會分享、學會合作?！　∥迥昙墝W生“小”，而綜合實踐活動課卻是個“大”課。要對自己的學生有信心！　　二、要改善課堂中的“收與放”　　綜合實踐活動不能“教”，但綜合實踐活動課卻離不開必要的“教”。要“放”就必須先“扶”，否則學生無所適從。但是實踐下來，現(xiàn)在的小學生的能力還是比較強的，應在該放手的時候就放手。每次我都能按時積極地參加，認真學習省綜合實踐暑期新教材培訓指導思想，認真領會綜合實踐課程教學的基本理念和價值追求，認真聽課評課，認真參加綜合實踐課例交流?！　≠Y源包中安排了四個單元的實踐內容，我根據(jù)每周一節(jié)課的有限課時，根據(jù)學生的需求，確立了“漫話交通工具”和“與書為友”這兩個單元為本學期的實踐活動內容。在活動后，安排展示交流?！　∪⒔⒕C合實踐網(wǎng)站，提高了學生的綜合實踐能力。如何在閱讀中獲得收益，這要有閱讀的方法，才能產(chǎn)生量和質的突破，才能獲得真正的情感升華。)，安排了主題實踐活動內容(讀書調查、摘抄欣賞、名人讀書、讀書名言、課文資料、讀書心得、實踐體會)，認真地落實活動實施的每一步。學生的綜合能力得到了提高。　　總之,本學期的綜合實踐活動的開展，較之以前，質量上有明顯的提高，這來自于學生在實踐中能力鍛煉的進步。在設計和實施時要特別關注五個環(huán)節(jié)：問題的選擇、問題的展開過程、學生參與的方式、學生的合作交流、活動過程和結果的展示與評價；以及活動過程中師生互動的要求等。　　比如《估算玉米收入》　　學生課前做好調查種玉米的一些相關知識和信息。提出“小組合作，幫王大爺算一算”的要求，讓學生合作解決書中的三個問題?！　《?、廣泛開展實踐，加強合作交流　　這里的“廣泛”既是指“過程的充分”，也包括“形式的多樣”，還應該包含“充分的交流”。　　小組討論之后，確定選擇邊長為25厘米的地磚，并說明理由。再全體匯報評價。比如在“24點游戲”中：　　活動環(huán)節(jié)一：新手上路?！　⌒〗Y算“24點”的基本方法：　　根據(jù)3張牌上的數(shù)，從中選出兩個數(shù)進行第一次運算，把第一次算得的結果和另一個數(shù)進行第二次運算，使算出得數(shù)為24。）　　活動環(huán)節(jié)三：高手擂臺?！　。?）選答題：題目分為一星題和二星題各三題，讓各組自由選擇，答對獎勵，答錯倒扣。綜合實踐教學總結 篇6　　綜合實踐活動的課程資源蘊藏于學生好奇的天性和教師敏銳的思維之中。本學期，我班在綜合實踐活動課程的開發(fā)、實施、研討、評價和管理等方面均取得了一些進展?！　《?、課程實施求“鮮活”　　這學期，我們在活動中，學生的動手能力、實踐能力、研究能力、創(chuàng)新能力等綜合能力均得到了提高，主要表現(xiàn)在這樣幾方面：　　一是在活動中了解母親節(jié)日的來歷?！　《窃诨顒又信囵B(yǎng)社交能力?！　∪窃诨顒又性鰪娦睦硭刭|?！　∪⒃u價方式求“多元”　　綜合實踐活課程的評價要關注學生的學習狀態(tài)、生命活力、創(chuàng)新意識和能力發(fā)展，所以對學生的評價我校從知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度三個方面展開。對本學期的工作總結如下：　　一、 積極參加區(qū)中心教研組的活動，認真學習領悟綜合實踐課程的教學理念?！　∵@學期，三、年級開設了綜合實踐課，我能和剛接手這門課程的教師加強交流和溝通，能和年級組內其他教師加強聯(lián)系，加強了學科間的整合，增加了與家長的聯(lián)系，將這門新課的教學理念、教學方法盡個人的領悟做好宣傳工作。在組織每一次的活動前，做到有引導。例如，在“漫話工具王國”這一單元，學生有去修車鋪去調查自行車、摩托車的部件、構造的，有去公交車站點看路牌、調查公交車線路的。帶著“新課程要求學生在每一個學段都要有一定的39。通過本次綜合實踐活動的開展，就是要使學生獲得適合自己的個性化的閱讀方法。比如，學生全部注冊，經(jīng)歷了近一