【正文】 總結錦集十篇 　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以促使我們思考，不如我們來制定一份總結吧。通過這些活動，使學生更喜愛綜合實踐活動，更積極主動地做好每次活動的策劃，為提高綜合實踐活動的教學質量起到了事半功倍的作用。廣大青少年知法、懂法，是其健康成長的需要，更是實現(xiàn)中華民族偉大復興的需要?！　∫弧⒅黝}的選擇　　在進行單元主題確定的時候，我們翻閱了魯教版和人教版的教材，然后根據(jù)初三年級學生的學習特點確定了本學期的教學內容?！　÷犞v方面更加專注，有助于學生注意力和記憶力的培養(yǎng)。只有學生自己親身參與才會記得牢，學得會。　　五年級學生“小”，而綜合實踐活動課卻是個“大”課。要“放”就必須先“扶”，否則學生無所適從。每次我都能按時積極地參加，認真學習省綜合實踐暑期新教材培訓指導思想，認真領會綜合實踐課程教學的基本理念和價值追求，認真聽課評課，認真參加綜合實踐課例交流。在活動后，安排展示交流。如何在閱讀中獲得收益，這要有閱讀的方法，才能產生量和質的突破，才能獲得真正的情感升華。學生的綜合能力得到了提高。在設計和實施時要特別關注五個環(huán)節(jié)：問題的選擇、問題的展開過程、學生參與的方式、學生的合作交流、活動過程和結果的展示與評價；以及活動過程中師生互動的要求等。提出“小組合作，幫王大爺算一算”的要求，讓學生合作解決書中的三個問題?！　⌒〗M討論之后，確定選擇邊長為25厘米的地磚，并說明理由。比如在“24點游戲”中：　　活動環(huán)節(jié)一：新手上路。）　　活動環(huán)節(jié)三：高手擂臺。綜合實踐教學總結 篇6　　綜合實踐活動的課程資源蘊藏于學生好奇的天性和教師敏銳的思維之中?！　《?、課程實施求“鮮活”　　這學期，我們在活動中，學生的動手能力、實踐能力、研究能力、創(chuàng)新能力等綜合能力均得到了提高，主要表現(xiàn)在這樣幾方面：　　一是在活動中了解母親節(jié)日的來歷。　　三是在活動中增強心理素質。對本學期的工作總結如下：　　一、 積極參加區(qū)中心教研組的活動，認真學習領悟綜合實踐課程的教學理念。在組織每一次的活動前，做到有引導。帶著“新課程要求學生在每一個學段都要有一定的39。比如，學生全部注冊，經歷了近一個學期的過程。在區(qū)中心教研組的指導下，我還應繼續(xù)努力，積極探索，辛勤耕耘，爭取更好的成績。學生關注社會、關心國家命運、積極參加社會實踐的愛國主義精神，提升了全面培養(yǎng)學生綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，以適應每個學生終身發(fā)展的要求。河南省地質博物館里面收藏了許多地質方面的實物，包括億萬年前的生物化石和全國各地的地貌介紹，巨大的恐龍化石、幾億年前的古生物化石，各個時期和地方的珍貴展品、地理風貌等。為了幫助學生實現(xiàn)這個期望，我校在綜合實踐活動中，注意引導學生從生活實踐中挖掘素材，提出有實際社會意義的研究性課題，來探索和解決一些具體問題。通過此次活動，同學們深深認識到交通安全的重要性，下定決心要做優(yōu)秀交通小衛(wèi)士！　　四年級老師結合年級特點，組織學生開展“我愛東區(qū)美麗的橋”綜合實踐活動?！　”緦W期的綜合實踐活動豐富多彩，卓有成效，如《認識生態(tài)系統(tǒng)》、《探索我們的生活環(huán)境》、《不堪重負的地球》、《遠離香煙的誘惑》、《愛護公物教育、等，學生通過協(xié)作、考察、搜集、訪問、社會調查、分析研究、寫課題小報告等實踐活動，走進社會大課堂，了解學校、村莊、社會的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，認識周圍的生活環(huán)境，并在活動中學會與人交往，鍛煉自己勇于參與、大膽實踐的品質，并在活動中增強學生的競爭意識、合作意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及社會綜合實踐、與他人共同工作和從事集體工作、解決問題等能力?！　∪⒋嬖诘膯栴}：　　匯報的形式比較單調，學生的對于階段匯報的思路還不能考慮周全，如何讓匯報形式多樣，又不增加學生很多負擔，不占用學生的很多課余時間?！　∫弧⒔Y合學科實際，開展多元化綜合實踐活動　　新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程，這是教學改革的重大舉措。在活動中體驗假日的精彩，感受生活的美好；在活動中培養(yǎng)學生的互助協(xié)作精神、社會實踐能力。學生利用電腦制作的三、采用各種形式展示成果?！　‘斎?，在一個活動中，以上表現(xiàn)方式常常是綜合運用的?！　【C合實踐活動作為新課程中的重要領域，模式應該是多種多樣的，內容應該是豐富多彩的?！　∽髌氛故拘?。學生在校期間，大量時間用于課堂師生的交流活動，而自主動手的機會偏少。學生關注社會、關心國家命運、積極參加社會實踐的愛國主義精神，提升了全面培養(yǎng)學生綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，以適應每個學生終身發(fā)展的要求?！　W生分析問題能力、篩選整理問題的能力不好?！　《⒅饕煽儭　。ㄒ唬W生方面　　綜合實踐活動使學生獲得親身參與探索活動的體驗，培養(yǎng)學生形成對自然、社會、自我之間內在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關愛；學生積極投入到活動中，克服了各種困難，用我們學生的獨特視角和方式了解社會、感知社會，了解學校、社區(qū)、社會的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，增強了對社會，對自我的責任感；實踐能力、創(chuàng)造能力、勞動能力、觀察思維能力、人際交往能力、表達能力等有了一定的發(fā)展，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神和實踐能力，初步形成發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，養(yǎng)成了合作、分享、積極進取的良好的個性品質，促進了學生個性健康和諧的發(fā)展?！　【C合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。讓學生利用課余時間對商務區(qū)的住宅小區(qū)進行統(tǒng)計調查，結合數(shù)學學科所學的列表統(tǒng)計的知識，并以書面報告形式進行總結，針對個小區(qū)入住率的迅猛增長和小區(qū)之間存在的差異提出自己的見解，使學生對近兩年東區(qū)的迅猛發(fā)展有了更具體的了解。此次活動為小學生們探索深奧的地質領域提供了很好的機會，促使他們從小養(yǎng)成熱愛科學，保護環(huán)境的良好意識?！　∥倚７e極與鄭州市科技館建立手拉手和諧共建單位，把科學課搬到科技館來上。學校注重培養(yǎng)學生關心他人、關心社會、關心生態(tài)環(huán)境、關心地球、關心自身的可持續(xù)發(fā)展能力，促進了學生愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng)，進而愛社會、愛祖國等方面的思想素質的提升，激勵其情感、態(tài)度和價值觀的正確形成，號召、推動學生積極參與社會實踐、勇于承擔社會責任和義務，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識?！　⊥ㄟ^建立的綜合實踐網站，學生有著濃厚的興趣，即使元旦放假在家，有的學生還自發(fā)的上網學習。落實課程標準，僅僅在課堂閱讀是不夠的，必須要從課堂向課外拓展，使課外閱讀與課堂教學有機結合，擴大學生的閱讀量。在活動后，安排展示交流。每次我都能按時積極地參加，認真學習省綜合實踐暑期新教材培訓指導思想，認真領會綜合實踐課程教學的基本理念和價值追求，認真聽課評課，認真參加綜合實踐課例交流?！　∷氖窃诨顒又刑嵘齽?chuàng)新意識。在成果交流時，學生的匯報形式多樣，不單純是以往的以文稿形式為主的匯報，現(xiàn)在能用故事、介紹、朗誦、講解等多種形式進行成果匯報。　　綜合實踐活動的實