【正文】 介紹自己的課題研究方案；　?。拢渌〗M成員評價并提建議；　　Ｃ．小組修改、完善研究方案?！　?．通過活動使學(xué)生真正獲取參與綜合實踐活動的情感體驗，塑造學(xué)生完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、樂于助人、團結(jié)協(xié)作、積極進取的良好習(xí)慣，形成崇尚真理、尊重科學(xué)、尊重他人、關(guān)注自然、關(guān)心社會、關(guān)愛生命、認(rèn)真實踐、敢于思考、大膽探索、不怕挫折、自我反思、自我評價的個性品質(zhì)。在綜合實踐活動的設(shè)計、開發(fā)和實施過程中，鼓勵學(xué)生自主選擇，自訂計劃，將學(xué)生的興趣和需要置于中心地位，促進學(xué)生個性發(fā)展。綜合實踐活動強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。天氣炎熱可吃西瓜、黃瓜解署。但不可在飯前把水果當(dāng)零食吃，更不可過量，以免影響正常進食?！　∷?，當(dāng)我們生吃這些食品時，必須要用流動水徹底洗干凈，能削皮的削皮，不能削皮的用熱水燙一燙?！　∩怨瞎麨槭裁匆獜氐紫锤蓛裟?？　　吃了不干凈的水果有什么危害呢？　　學(xué)生討論回答?！　∽寣W(xué)生懂得吃不干凈的瓜果有害健康。　　六月份：　　主題一：《祖國在我心中》收看國慶影視，搜集交流祖國發(fā)展資料。　　四月份：　　主題一：《凈化美化校園》　　認(rèn)識校園的花草樹木，愛護花草樹木，進行除草勞動?，F(xiàn)結(jié)合我校特色教育和語文書中的資源，提供如下備選課題，各班可選擇其中一個課題(班與班之間不要重復(fù))，開展相應(yīng)的活動?！　≈笇?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)編寫、整理和處理信息，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力?！　∪?、活動目標(biāo)：　　堅持學(xué)生的自主選擇和主動參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力?！　《?、年級基本情況：　　五年級學(xué)生已具備了一定的實踐能力，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力?！　∶嫦?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間?！　∷摹⒋_定綜合實踐活動的主題及時間。　　三月份：　　主題一：《認(rèn)識自我》：充分發(fā)掘?qū)W生的長處，并搭建舞臺，讓他們大顯身手，同時也引導(dǎo)學(xué)生找出自己的不足，鼓勵他們揚長避短，并寫下心靈日記?！　≈黝}二：　　開展“我和春天有個約會”實踐活動 。撰寫愛國詩文或編手抄報。　　教學(xué)重點：　　生吃瓜果必須要洗干凈?！　〗處熜〗Y(jié)：　　瓜果蔬菜在生長中除了需要陽光、水分外，還需要很多的糞便和農(nóng)藥，糞便中有很多的細(xì)菌、蟲卵，很容易污染瓜果蔬菜，農(nóng)藥也殘留在上頭。道“病從口入”，像腸炎、痢疾、肝炎、蛔蟲病等，就是嘴巴這個唯一的入口吃進去的，所以，當(dāng)我們伸手去拿西紅柿、黃瓜、蘋果、桃子、杏、梨等瓜果時，先要問問自我“我們的手是不是徹底洗干凈了？這些瓜果是不是洗干凈了？”必須保證洗凈手、洗凈瓜果再吃?！　∮形覆〉膶W(xué)生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺激性的水果，如楊梅、李子、檸檬等?！　∪?、鞏固練習(xí)　　吃水果時要注意什么？　　吃水果前你是怎樣做的呢？小學(xué)綜合實踐活動方案3　　一、課程前言　　1．關(guān)于綜合實踐活動課程　　綜合實踐活動是一門綜合性、實踐性、開放性和生成性很強的課程?！　?．綜合實踐活動課程對形成學(xué)校辦學(xué)特色具有重要的推進作用　　學(xué)校辦學(xué)特色的形成有賴于學(xué)校整合方方面面的資源，從學(xué)校實際出發(fā)，走一條“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的辦學(xué)路子。教師是幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、組織和管理，幫助學(xué)生不斷提高選擇意識和能力，從而逐步讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會探究，學(xué)會創(chuàng)造，初步形成善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，萌發(fā)創(chuàng)新意識?！　∪?、課程內(nèi)容　　本著聯(lián)系學(xué)生生活實際，尊重學(xué)生的個性選擇與興趣愛好，立足校本，開發(fā)鄉(xiāng)土教育資源，從學(xué)生和學(xué)校的實際出發(fā)，擬定以下活動參考主題：　　一個完整的綜合實踐活動一般包括以下三個階段：　　第一階段：活動準(zhǔn)備階段　　這一階段的基本任務(wù)是：　　1．提出問題，確定活動主題；　　2．組建活動小組；　　3．制定活動方案以及準(zhǔn)備必要的工具和條件?！　。?）實踐活動方法的指導(dǎo)　?。?）強調(diào)注意事項　　這一階段需要注意以下兩點：　　1．主題的選擇：主題的選擇要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，不宜過大，要小、近、實，具有可操作性?！　∵@一階段的活動流程一般是：　?。?）以小組為單位邀請指導(dǎo)老師或家長一起編寫有關(guān)資料、采訪有關(guān)人員，也可個人實踐?！　?二)“運動快樂”攝影活動　　要求同學(xué)們深入運動會每個項目,以自己獨特的視角發(fā)現(xiàn)運動場上的“運動快樂”美,“精彩瞬間”美,“團結(jié)和諧”美,用相機記錄下來,激發(fā)同學(xué)們班級向心力,增進班級團結(jié)。攝影類,請用A4紙打印出來,附上簡短的文字說明(作品名稱、攝影者、拍攝地點等),學(xué)校評選后集中洗印(可以自己洗印)。評選結(jié)果作為班級考核的依據(jù)?！　〗處熑藛T安排：負(fù)責(zé)人：王嵐　　一（1）束然 張婷婷 一（2）葉婷婷 汪愛梅 一（3）方義炳盧娟　　一（4）郭云 勞 芮 一（5）朱 紅 許玉珍 一（6）袁燕敏 宇世蓉　　一（7）鄭海燕 馬勤 一（8）喬利榮 廖紅玲　　一（9）李麗李慧 一（10）劉曉娟 張宏強　　后勤、聯(lián)絡(luò)員：王嵐(兼)　　活動費用：25元/人（午餐自帶）　　活動安排：　　教育活動　　08:3009:00　　從學(xué)校出發(fā)坐車到達植物園?！　?1:2011:30　　學(xué)生上廁所、洗手準(zhǔn)備午餐　　11:3012:00　　學(xué)生午餐、休息　　12:0014:00　　教師將學(xué)生組隊進入其他園區(qū)，繼續(xù)參觀。充分挖掘課程資源，將綜合實踐活動與學(xué)科課程、特色建設(shè)、德育活動等整合，制定出切實可行的活動方案。對綜合實踐活動進行全方位監(jiān)控，要求做到課前有準(zhǔn)備，課中有指導(dǎo)，課后有反思，力爭每堂課都實實在在。每位任課老師要及時記錄活動中的成敗得失，及時編寫整理學(xué)生的優(yōu)秀成果，不斷更新活動網(wǎng)頁?！　〖訌娮陨韺W(xué)習(xí)。同年級的老師要互相協(xié)作，共同參與，教師之間要經(jīng)常切磋交流，形成合力?！　【C合實踐活動內(nèi)容的開發(fā)，必須立足校本，因地制宜，因時制宜，實現(xiàn)多方整合，以拓展活動的實施空間。引導(dǎo)學(xué)生從語文綜合性學(xué)習(xí)中去選擇感興趣的話題自由研究；啟發(fā)學(xué)生從數(shù)學(xué)實踐中去發(fā)現(xiàn)問題，深入調(diào)查；與勞動技術(shù)教育與科技活動相結(jié)合，開展學(xué)習(xí)技能、科技教育的綜合實踐活動；與信息技術(shù)教育相結(jié)合，上查閱資料，網(wǎng)頁制作等……各任課教師要善于發(fā)現(xiàn)，重視引導(dǎo)，努力尋找學(xué)科教學(xué)與實踐活動的結(jié)合點?！　∨c課題研究相結(jié)合?！　【C合實踐活動是教師和學(xué)生共同參與，共同開發(fā)與實施的課程。各年級各班要根據(jù)學(xué)生的實際需要，圍繞綜合實踐活動的四大塊內(nèi)容（研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)），結(jié)合學(xué)校的校本特色，多方整合，制訂好詳細(xì)、全面、切實可行的綜合實踐活動計劃，形成系列，以保證綜合實踐活動的有序、有效開展。同時，要及時記錄活動點滴，設(shè)計活動方案，及時向“小能人網(wǎng)站”推薦優(yōu)秀活動成果，積累編寫相關(guān)資料上交教導(dǎo)處。學(xué)期末，每位任課老師向教導(dǎo)處上交一份有質(zhì)量的活動資料?！　【C合實踐年級負(fù)責(zé)教師會議，整理形成一學(xué)年研究系列?！　∩辖幻吭禄顒臃桨敢约跋嚓P(guān)資料?！　∩辖幻吭禄顒臃桨敢约跋嚓P(guān)資料。　　上交活動總結(jié)與案例?！　〗滩姆治觥　≈攸c難點：通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習(xí)性?！　?認(rèn)識螞蟻和白蟻的生活習(xí)性和它們跟同伴交流的方式?！　∷?、 板書設(shè)計：1認(rèn)識螞蟻和白蟻　　教學(xué)后記：略　　課題：螞蟻和白蟻的危害與防治　　教學(xué)目標(biāo)：知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施?！　《?、 新課：　　 討論：螞蟻帶來哪些危害？白蟻帶來哪些危害？（觀察一些被白蟻啃過的木頭?！　∷?、 板書設(shè)計：1螞蟻和白蟻的危害與防治　　教學(xué)后記：略小學(xué)綜合實踐活動方案8　　一、活動目的　　以學(xué)校“書香校園”建設(shè)方案為依據(jù)，營造濃濃的班級書香氛圍，通過師生共讀活動，樹立“終身閱讀”觀念，努力增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，打造學(xué)生的人生底色，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。　　組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動，寫讀書筆記、摘錄好詞佳句、名言警句、主題班會、讀書匯報會、手抄報等形式多角度地開展讀書活動。學(xué)生根據(jù)自己的閱讀需要選擇適合自己讀的書籍，每人至少要讀一本好書，語文老師向?qū)W生推薦部分優(yōu)秀書籍，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會擇書而讀，培養(yǎng)課外閱讀的興趣和習(xí)慣?！　≌Z文教師每周一節(jié)的語文課設(shè)為讀書指導(dǎo)課進行讀書指導(dǎo)，認(rèn)真組織學(xué)生開展讀書交流活動，共享———— ————讀書樂趣，分享讀書收獲。提倡并鼓勵學(xué)生做讀書筆記，從而培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，讓他們在做筆記的過程中學(xué)會讀書、學(xué)會思考等。為確保這次活動能平安、順利、有效地開展，現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：　　一、活動組織：　　總負(fù)責(zé)：　　　　各班負(fù)責(zé)老師安排：　　班級 班主任 語文老師 帶隊老師 拍攝　　二、活動地點：人家小區(qū)外圍　　備注：如活動當(dāng)天下雨，活動地點則改為各班教室，上午第四節(jié)照常上課，活動提前至1:00起，請負(fù)責(zé)老師及時到位?！　?3:40開始返校，到校后告知門衛(wèi)返校情況，之后各班集中教育，14:00左右放學(xué)?！　「靼嘧灾鬟x擇合適的場地?！　∥?、活動注意事項：　　過路口時井然有序，不在路邊打鬧，不做危險動作，不允許私自登高、下水等?！　∶课焕蠋煹氖謾C都要求保