初中初二精選優(yōu)秀物理教學教案-wenkub
2025-04-05 21 本頁面
【正文】 ，哪些物品與撐桿的特性相類似呢? 活動要求:用手對你實驗桌上的橡皮筋、彈簧、氣球、橡皮泥等施加力的作用，觀察物體有什么變化?請幾個小組把他們設(shè)計的實驗展示給大家。 學生丙：面粉團可以捏成各種不同形狀的物體它不能夠恢復原狀。橡皮泥和銅絲松手后不能恢復原狀?？梢愿淖兾矬w的運動狀態(tài)。 分析歸納法：通過觀察及實際使用測力計歸納出正確使用測力計的一般方法，并學會使用測力計。 。 過程與方法： 通過經(jīng)歷彈簧測力計的使用過程，進一步掌握使用測量工具的基本方法。讓學生領(lǐng)會間接測量原理，即用可直接度量的量去間接表現(xiàn)那些不便直接測量的量。教學時應該從學生熟悉的生活現(xiàn)象出發(fā)，說明物體在發(fā)生形變時要產(chǎn)生彈力。在這個過程中，不僅要讓學生掌握彈簧測力計測力的正確方法，還應該注意培養(yǎng)學生動手實驗的興趣，一絲不茍的科學態(tài)度，仔細觀察實驗現(xiàn)象并善于發(fā)現(xiàn)問題的意識，以及愛護儀器和做事有條理、善始善終的良好品質(zhì)。“彈力”又是一種較“復雜”的力(如彈力三要素的分析、彈力大小與伸長量的應用等)，對學生的認知水平要求較高。學會測量力的大小。 教學重難點 。 過程與方法： 通過經(jīng)歷彈簧測力計的使用過程，進一步掌握使用測量工具的基本方法。 不規(guī)則：可根據(jù)重力的方向豎直向下來找重心。 通過閱讀“重力的大小”回答： ① 物體所受的重力跟它的______成正比。 線段的起點或終點 表示力的作用點。說明力的作用效果跟力的方向有關(guān) 力的示意圖 師表述引入示意圖的目的 力的表示方法：用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來。 力的作用效果 ： 學生活動：準備好的海綿、橡皮泥、文具盒等，對這些物體施加力，觀察并討論交流。 不直接接觸的物體間也會產(chǎn)生力的作用。 (2)產(chǎn)生力的條件:至少要有兩個物體。 圖片和視頻欣賞，學生與教師歸納： 物理學中，通常將物體之間的推、拉、舉、壓、吸引、排斥等都叫做力的作用。 教學重難點 重點：力的概念，力的三要素。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中初二精選優(yōu)秀物理教學教案以下是整理的有關(guān)于初中物理教案，歡迎查閱! 初中物理教案1 人教版八年級下冊物理《力》教案 教學目標 ①知道力的概念、單位、力的作用效果。 難點：相互作用力的理解。 力的認識 ： 學生活動認識，師歸納升華。物體間要有相互作用。 學生活動：討論并交流，教師糾正學生誤區(qū)。 引導 學生觀察圖片和視頻，得出結(jié)論： 結(jié)論一：力可以使物體發(fā)生形變 結(jié)論二：力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變 舉出實例反推：當物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)改變時，可以判斷受到了力的作用。叫做力的示意圖 在受力物體上沿力的方向畫一個帶箭頭的線段，表示物體在這個方向上受到的力。 學生活動：動手操作，練習(見課件) 師生共同歸納作圖方法：三“標”一“線” 力的作用是相互的： 學生活動：壓桌子、同學間相互推等，然后交流實驗的發(fā)現(xiàn)。 ② 重力與質(zhì)量的比值大約是________，二者關(guān)系可用______來 表示。 課堂達標： 下列幾種說法中，正確的是 ,重力也增大幾倍,因此物體的質(zhì)量與它的物重相同 ,鐵塊所受重力比木塊所受重力大 N的所有物體, kg 人站在一個豎直上下的電梯上時，下列說法正確的是 ，支持力大于人的重力 ，支持力小于人的重力 ，支持力都等于人的重力 ，人的重力才可能等于支持力 初中物理教案3 人教版八年級下冊物理《彈力》教案 教學目標 知識與技能 ： ，彈力產(chǎn)生的條件。 情感、態(tài)度與價值觀： ，體會科學技術(shù)的價值。 ?！蓖ㄟ^前面學習，學生已有一定的“力”的知識儲備，知道可從力的作用效果來認識力的產(chǎn)生。因此教材從初中學生的實際需要出發(fā)，對“彈力”的概念只要求學生“了解”，而將重點放在彈簧測力計的認識和使用上。 本節(jié)課的教學應該以事例和實驗為主，按照“從生活走向物理”的理念，充分利用學生的經(jīng)驗，多列舉一些日常生活中的事例來使學生理解彈力的概念。為了理解“我們通常所說的拉力、壓力、支持力等都是彈力”，除了可以讓學生用拇指壓桌子，觀察拇指的確發(fā)生了形變外，還可以補充一些微小形變的實驗，例如本課最后給學生留的課外拓展實驗。 知識與技能 ： ，彈力產(chǎn)生的條件。 情感、態(tài)度與價值觀： ，體會科學技術(shù)的價值。 。 1課時 教師演示用：彈簧、鋼直尺、彈簧測力計、拉力器、氣球、相同質(zhì)量的鉤碼若干只等。 教師：給學生準備一個彈簧、一根橡皮筋、一塊橡皮泥和一段銅絲。 教師：請同學們列舉一些在日常生活中出現(xiàn)
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