【總結(jié)】第一篇:用心靈去傾聽課文教學(xué)設(shè)計(jì) 一、揭題解題,激發(fā)興趣 什么是問訊處?用一個(gè)詞說出你親身實(shí)踐后,對(duì)問訊處的印象,這節(jié)課就讓我們起去傾聽一個(gè)來自西班牙的也是有關(guān)問訊處的真實(shí)故事。 1、出示課題,...
2024-11-15 22:43
【總結(jié)】第一篇:課文《用心靈去傾聽》教學(xué)反思 《用心靈去傾聽》是一篇閱讀課文。這篇課文講的是作者與問訊處工作人員蘇珊交往的過程。贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲,用愛心幫助孩子的善良品質(zhì),表達(dá)了作者對(duì)蘇珊的深...
2024-11-15 23:03
【總結(jié)】第一篇:《用心靈去傾聽》讀后感 用心靈去傾聽讀后感 今天,老師講了《用心靈去傾聽》這篇課文,真實(shí)的記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊的交往過程,為了讓“我”的心靈不受傷害,蘇珊用最神圣的語言驅(qū)除“我...
2024-10-25 13:11
【總結(jié)】第一篇:《用心靈去傾聽》習(xí)題1 第12課《用心靈去傾聽》復(fù)習(xí)檢測(cè) 一、理解感悟(文章閱讀)。關(guān)心孩子的好干部——孔繁森 黨的好干部孔繁森聽從黨的號(hào)召,第二次到西藏工作,任拉薩市副市長(zhǎng)。他跑遍了全...
2024-11-15 12:13
【總結(jié)】第一篇:《用心靈去傾聽》讀書筆記 今天教的一篇課文叫《用心靈去傾聽》,故事里的蘇珊是一個(gè)普通又不普通的問訊處工作人員,她用心靈去傾聽,用愛心幫助孩子,尤其是關(guān)于死亡的問題,蘇珊用了一種美麗的、詩意的...
2024-10-25 13:49
【總結(jié)】第一篇:用心靈去傾聽 12、用心靈去傾聽 ——教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、理解課文,了解“我”和蘇珊的交往過程,感受“我”與蘇珊之間的真情,體會(huì)“ 我”對(duì)蘇...
2024-10-28 14:36
【總結(jié)】第一篇:用心靈去傾聽(最終版) 《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì) 楊陵區(qū)第二小學(xué) 崔艷梅 【教學(xué)內(nèi)容】語文六年級(jí)上冊(cè)第三單元第十二課《用心靈去傾聽》【教材分析】 人教版小學(xué) 課文真實(shí)的記錄了“我”...
2024-10-28 14:59
【總結(jié)】?jī)A聽?耳朵是通向心靈的道路?!鼱柼?專心聽別人講話,是我們所能給予別人最大的贊美,也是贏得別人歡迎的最佳途徑?!鳡枴た突?愛最重要的體現(xiàn)形式,就是關(guān)注。體現(xiàn)關(guān)注,一種最常見、最重要的方式,就是“傾聽”。——斯科特·派克梳理交往過程蘇珊用心靈傾聽“我”的心聲幾次?!拔摇笔?/span>
2025-01-17 07:31
【總結(jié)】第一篇:《用心靈去傾聽》教學(xué)反思550字 試著以《用心靈去傾聽》為例,搭起一座遷移《唯一的聽眾》及了解"文學(xué)圈"這種閱讀方法的"橋"。這種我剛接觸卻很感興趣的深度閱讀模式,并不是一提就能懂的,周二這...
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《用心靈去傾聽》精選練習(xí)題 通過《用心靈去傾聽》這篇課文的學(xué)習(xí)讓我們認(rèn)識(shí)了很多生字生詞,今天我我還給大家準(zhǔn)備了一些同步練習(xí)題,同學(xué)們可以動(dòng)手寫一寫,看看自己掌...
2025-04-13 02:06
【總結(jié)】 《用心靈去傾聽》是一篇人教版課標(biāo)本第十一冊(cè)課文課文,來源于西班牙的《都市生活報(bào)》,中國(guó)《參考消息》翻譯并刊登了本文,作者顧周皓。下面是有用心靈去傾聽讀后感,歡迎參閱?! ∮眯撵`去傾聽讀后感范文1 有的人就算認(rèn)識(shí)十年、二十年,也不能成為朋友;有的人只要見一面,交流一會(huì)兒,就能成為對(duì)方的知己;還有的人,通過一臺(tái)老舊的電話機(jī),就能成為互相之間刻骨銘心的人。其實(shí),大家都可以做到后者,只要我
2025-03-31 12:24
【總結(jié)】第一篇:《用心靈去傾聽》的讀后感 《用心靈去傾聽》這篇課文講的是蘇珊是一個(gè)普通又不普通的問訊處工作人員,她用心靈去傾聽,用愛心幫助孩子,下面是小編收集整理的《用心靈去傾聽》讀后感,希望對(duì)您有所幫助!...
2024-10-25 14:23
【總結(jié)】.,....12、《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì)?教材分析:全文圍繞“我”與蘇珊的交往過程這條主線展開,脈絡(luò)清楚。課文真實(shí)地記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊交往的過程,贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質(zhì),表達(dá)了“
2025-07-18 17:35
【總結(jié)】預(yù)習(xí)課文,積累詞語著迷:對(duì)人或事物產(chǎn)生難以舍棄的愛好。密語:秘密的通信用語。為了保密,通常用數(shù)字、字母、單詞等代替真實(shí)的通信內(nèi)容,也叫暗語。謀面:彼此見面,相識(shí)。自由朗讀課文,了解課文內(nèi)容說一說:蘇珊給了小時(shí)候的“我”哪些幫助??當(dāng)“我”的手指被砸傷時(shí),她用悅耳的聲音幫助“我”消除恐
2024-12-12 19:07
【總結(jié)】1、放聲自由朗讀課文,注意把句子讀通順、讀正確,讀得不暢的地方再多讀一遍。2、想一想:⑴課文主要講了什么?[邊讀邊框出主要人物以及關(guān)鍵詞]“我”與蘇珊電話交往,贊美她用心傾聽,用愛心幫助孩子的善良品質(zhì)。⑵蘇珊給了小時(shí)候的“我”哪些幫助?[邊讀邊在文中標(biāo)注出來]詞語積累
2025-02-26 23:42