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正文內(nèi)容

最新部編人教版九年級語文下冊21鄒忌諷齊王納諫學案-wenkub

2025-04-05 05 本頁面
 

【正文】 軍閥,橫行中原的一代梟雄,憑借其英勇神武統(tǒng)一北方,之后,破荊州降劉琮,旌旗蔽日,舳艫千里,水陸大軍號稱八十三萬順流而下,直指東吳。挑水夫趁機說:“你注意到?jīng)]有,只有你的那一邊有花,好桶的那一邊沒有花呢!我知道你有缺陷,因此我善加利用,在你那邊撒了花種,每回我挑著水,你就替我一路澆了花。有一天,破桶終于忍不住對挑水夫說:“由于我的缺陷,你雖然做了全部的工作,卻只能收到一半的成果,我向你道歉。最后,總括全文,再次點題。他臨終前對妻子說的最后一句話是:“我死而無憾!”行文結構:議論文的思路和結構有總分式、遞進式、對照式、并列式等結構方式。鄧稼先毅然接受開拓祖國核事業(yè)重任,離別妻兒,隱姓埋名,走向大戈壁。殘忍的日軍剖開他的遺體,當看到他的胃里只有野草和棉絮時,這些被楊靖宇帶領的抗日聯(lián)軍弄得焦頭爛額的侵略者全呆住了。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候,已經(jīng)具有顛覆世界權威的膽識;當他名滿天下的時候,卻仍然只是專注于田疇,淡泊名利,一介農(nóng)夫,播撒智慧,收獲富足。這時他挺身而出,帶領兩名同志去執(zhí)行爆破任務。實現(xiàn)我們的目標,需要英雄,需要英雄精神。在槍林彈雨的戰(zhàn)場上,面對氣焰囂張的強大敵人,人民軍隊曾經(jīng)發(fā)出了“三個不相信”的英雄宣言:在革命戰(zhàn)士面前,不相信有完不成的任務,不相信有克服不了的困難,不相信有戰(zhàn)勝不了的敵人!英勇頑強,視死如歸,血戰(zhàn)到底,人民軍隊用大無畏的氣概贏得了黨的信任、人民贊譽,也贏得了世界尊敬。結合提示語“面對國家與民族的危亡,英雄可以奉獻青春甚至生命,呼叫“向我開炮”;面對榮譽與委屈,卻選擇沉默?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查寫作能力。讓英雄精神照亮我們逐夢的征程,勇做新時代的見證人、擔當者、實干家,讓積蓄已久的復興能量盡情釋放,我們的家園將更加安定和諧,我們的國家將更加富饒強盛。每一次對英雄的仰望,都是一次喚醒人生意義的自我點名;每一次對英雄的緬懷,都是一次砥礪使命責任的鄭重宣誓。只有這樣,我們才能更好地成長為民族的脊梁、國家的棟梁,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢勇敢前進。作為共和國的青年,面對古往今來的英雄,我們要大聲說:“我們肩負實現(xiàn)“中國夢”的偉大使命,新時代的英雄史詩將由我們這一代人來完成書寫!”我們正處于世界觀、價值觀、人生觀的成長定型期,我們的精神世界就像大自然中的土地一樣,不種“莊稼”必然長“草”。在浮躁、世俗、功利的當代,面對英雄或站在英名墻前,你想對他們說些什么?請以“共和國的青年想對你們說”為副標題寫篇文章。”電影《英雄兒女》王成原型之一蔣慶泉重傷昏迷被俘,戰(zhàn)后釋放回國,受盡委屈,回到老家隱姓埋名,直到記者找到戰(zhàn)時與他通話的另一話務員,才承認自己確實喊出過“向我的碉堡開炮”的壯語?!袄茄郎轿鍓咽俊毙掖嬲?,宋學義腰與左眼受傷,退伍后一直靠“腰卡”支撐上半身度日,一生務農(nóng),從未向組織提過任何要求。我派人前去察看阿(城),見田地荒蕪,百姓貧困饑餓。:運用對比手法,突出齊威王賞罰分明的行事風格。),言辭委婉地進行勸說,既不失對齊王的敬重,又使之受到啟發(fā),明白道理,并愉快地接受了意見。(2)古義:侍從;今義:方位詞,左和右兩方面。)(正確的朗讀節(jié)奏:今齊地/方千里,百二十城。⑤事:原意是“奉承”,這里是“賄賂”的意思。下文所說“阿”“鄄”“薛陵”均屬齊國。吾使人視阿,田野不辟,人民貧餒⑥?!边@句話一方面表明進諫的人數(shù)之多,另一方面也說明:在此之前,齊國的朝政積弊很深。(1)朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王。納諫( ?。? 形貌昳麗(  )窺鏡( ?。? 期年之后(  ),不正確的一項是( ?。ㄩL,這里指身高) (誰) (的確,實在) (滿一年),不正確的一項是( ?。贾?畏臣,百二十城,受/中賞( ?。?,受下賞 ,與例句不相同的一項是(  )例句:忌不自信。? ,徐公何能及君也? :“何陋之有?” ?。 (2)令初下,群臣進諫,門庭若市。C.“王之蔽甚矣”中的“蔽”指“私王”者、“畏王”者、“有求于王”者對齊王的蒙蔽。 ,對我們今天的人際交往有著怎樣的啟示?  【拓展遷移】齊威王召即墨①大夫,語之曰:“自子之居即墨也,毀②言日至。昔日趙攻鄄,子不救;衛(wèi)取薛陵,子不知;是子厚幣事吾左右以求譽也!”是日,烹阿大夫及左右嘗譽者。②毀:誹謗。⑥貧餒:貧困挨餓。(1)吾使人視即墨(        )(2)自子守阿,譽言日至(        )(3)莫敢飾詐,務盡其情(       ?。?。)(:形容詞意動用法;:名詞用作動詞;:動詞的使動用法。7.(1)朝中的大臣,沒有誰不懼怕您,全國范圍內(nèi)(的人)沒有誰不對大王您有所求。:說話要講究方式方法,要委婉得體?!緟⒖甲g文】齊威王召見即墨大夫,對他說:“自從你到即墨任職,每天都有指責你的話傳來。以前趙國攻打鄄地,你不救;衛(wèi)國奪取薛陵,你不知道;(我知道)這是你用重金買通我的左右近臣以求替你說好話!”當天,齊威王下令把阿地大夫及替他說好話的左右近臣都烹了。1971年因病去世后被追認為革命烈士。廣西龍州烈士陵園,在國家退役軍人事務部關心、當?shù)卣С?、參?zhàn)老兵及各界愛心人士的努力下,1979年自衛(wèi)還擊作戰(zhàn)中英勇犧牲的332名失蹤烈士“英名墻”,于2019年3月12日落成揭幕。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息;不少于800字。我們要成為合格“接班人”,首先就要傳承紅色血脈,繼承榜樣力量,將英雄的崇高信仰和美好品德注入心田、銘刻腦海,從英雄故事汲取血性擔當。英雄是“人民的光榮”。英烈身上的堅毅理想信念、高尚精神境界、忠誠使命擔當,最能觸發(fā)我們關于生死得失、苦樂安危、奉獻索取的價值思考,最能樹起引人向前、催人奮斗的精神坐標。 英氣長存,忠魂不滅,無數(shù)英雄筑就了我們民族復興征程的閃亮燈塔。這是一則任務驅(qū)動型材料作文,也是一則半命題作文。在浮躁、世俗、功利的當代,面對英雄或站在英名墻前,你想對他們說些什么?”分析,這是一則思考弘揚“英雄精神”的作文題目?!暯皆趹c祝中國人民解放軍建軍90周年大會上的講話我國歷史上有很多少年英雄的故事,在中國共產(chǎn)黨領導人民進行的革命、建設、改革事業(yè)中也涌現(xiàn)了大批少年英雄,他們中不少人的名字同學們可能都聽說過。我們要銘記一切為中華民族和中國人民作出貢獻的英雄們,崇尚英雄,捍衛(wèi)英雄,學習英雄,關愛英雄,戮力同心為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗!——習近平在頒發(fā)“中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年”紀念章儀式上的講話黃繼光,1953年4月,中國人民志愿軍授予他“特級英雄”榮譽稱號,授予稱號時任15軍135團2營通信員。打下幾個地堡后,前面仍有一個地堡火力點的機槍在瘋狂掃射。喜看稻菽千重浪,最是風流袁隆平。在冰天雪地的長白山密林中,支撐著楊靖宇與敵人努力戰(zhàn)斗的力量是對祖國的一腔熱愛之情。從此,他從物理學界的講臺上消失了。本文可用并列式結構,首先提出中心論點:讓英雄精神薪火相傳。結構上,做到首尾呼應?!薄皠e急!我們回主人家的路上,你留意路旁盛開的花朵。兩年來,這些美麗的花朵裝飾了主人的餐桌,主人很感激你呢!”要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。周瑜力勸孫權,率兵拒曹,孫、劉聯(lián)軍不過幾萬,但孫、劉謹慎從事,火燒赤壁,曹幾十萬大軍俱為灰燼,三國鼎足之勢成矣。一幅火燒連營的駭人場面向我們展示了歷史的無情,一代明君發(fā)出最后的慨嘆:優(yōu)勢啊優(yōu)勢,為什么擁有了你卻給我?guī)砹怂啦活康倪z憾?蜀國宮殿里傳來陣陣哭聲,原來關公敗走麥城,遭殺戮,劉備慟哭不已。諸葛亮跺足嘆曰:“漢室無望矣!”劉備也落得個白帝托孤的下場。此時莊宗意氣風發(fā),傲慢溢胸,自以為強大無敵,于是寵幸伶人,花天酒地。走在艱辛的人生之路上,無論你擁有了怎樣的優(yōu)勢,都請牢牢記?。骸叭諠M則晷,月滿則虧”。(3)缺點和優(yōu)點有時候可以相互轉(zhuǎn)換。秋天到了,一棵梨樹和一棵蘋果樹果子成熟了,人們把果子全部摘下來了,卻把兩棵樹的枝葉弄得七零八落。由于梨樹一個果子也沒結,身上的葉子完好無損,他得意地對蘋果樹說:“怎么樣,看我的葉子長得多茂盛,像你那樣多難看呀!”蘋果樹說:我知道,可是,畢竟我們是果樹呀!這樣連續(xù)過了五年,梨樹終于被砍掉,變成了一堆柴。鉛華縱美,洗凈卻為蒼白;泥土縱陋,滴水卻成沃原。千年之前的楚地,汨羅江邊,現(xiàn)世潦倒的屈原悒郁投江。風姿雅俊才華卓絕,金玉其外的儀表和才華掩蓋不了宋玉內(nèi)心的丑惡,他嫉恨自己的老師,貪慕顯赫的權勢,聯(lián)手殘忍的佞臣,阿諛昏聵的君主,即便他再才華橫溢,后世之人所談起的,也只會是他欺師陰險的罵名。這樣的世界里,有人會選擇保全自己,或是放縱自己,甚至是失去自己的良心品格亦不足惜;但也有人選擇前行,選擇戰(zhàn)斗,選擇“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!薄6聿氖菪?、其貌不揚的魯迅卻以“匕首”“投槍”劃破了黑暗的世界,撐起了一片廣袤天空;他無視恫嚇與威脅,不懼被國民黨反動派列入黑名單,堅持要將昏昧的國人從懵懂中喚醒;他的一生,都在創(chuàng)作著,奔走著,戰(zhàn)斗著?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查寫作能力??梢杂糜晒菀蚍⒁猓鏄洹氨豢场笔墙Y果,它為什么被砍呢?因為它“說什么也不結果子”了,并且還為自己“葉子的完好無損”而自得,甚至瞧不起蘋果樹的丑陋(像你那樣子多難看)。說到底,有奉獻,才有在社會上存在的價值。 眼前與長遠:不要拘泥于眼前的利益,要有長遠的眼光。很顯然材料對蘋果樹持贊頌的態(tài)度,面對著難看的傷疤,面對梨樹的嘲諷,“蘋果樹依然結出了許多紅彤彤的蘋果”。果園主人從不知情到聽了蘋果樹的話后,發(fā)出感嘆:“梨樹的悲劇,人是有責任的??!”聯(lián)系現(xiàn)實,站在同情梨樹命運的角度,得出要尊重奉獻者,更要給予適當?shù)拇龊铜h(huán)境,激發(fā)他們的工作積極性,從而激發(fā)他們做出更大的貢獻。他4年時間就修成了外國人計劃需資900萬元、需時7年才能修完的京張鐵路。他這種為國家不為個人功名的精神,贏得了國內(nèi)外的稱贊。袁隆平是一位真正的耕耘者。日軍勸降不成,便放亂槍,年僅35歲的楊靖宇壯烈犧牲。但是,歷史風云變幻,祖國面臨核大國的威脅。此時,他的妻子已年過花甲,而癌魔卻早注入他的肌體,他光輝的生命已燃燒到了盡頭。結構上,做到首尾呼應。在行文中,辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。思辨應該是一個文章寫作的切入點。【答案】打鐵還需自身硬  習近平總書記在與中外記者見面時說,“打鐵還需自身硬”,發(fā)人深省。倘若說得再具體一點,則可如明代政治家錢琦在《錢公良測語》中所云:“治人者必先自治、責人者必先自責、成人者必須自成。左英綸歷任知縣、知府,為人正直,居官有節(jié),幾次調(diào)遷,百姓均用萬民傘相送?! ∷枷脒^硬,就是堅持理論自信,自覺用中國特色社會主義理論武裝自己的頭腦,不斷增強自己黨性覺悟,堅定理想信念,自覺與黨中央保持一致,毫不懈怠,矢志不渝,為共產(chǎn)主義奮斗的信仰毫不動搖,沿著中國特色社會主義道路前進的信念堅定不移。遠離高高在上的官僚主義作風,杜絕嘩眾取寵形式主義作風,警惕奢侈腐化的享樂主義作風,不當官老爺,不當敗家子。善于向書本學習、向群眾學習、向?qū)嵺`學習?! ∮辛诉@“五硬”,黨員干部就可以振臂一呼“向我看齊,我乃榜樣”,而不怕“臺上我說人,臺下人說我”。就能帶出過硬隊伍,造就潔凈氛圍,做到風清氣正。  打鐵還需自身硬。再次,選好角度后明確自己的觀點、看法,做到言之有物、言之有理、言之有據(jù)、言之有序。理由是,拉面有特色,舞姿好妖嬈。理由是,田波拉面最給力,為店里的生意做出了貢獻,敢于正確評估自已的價值,大膽提出合理的要求,值得支持。對于田波這樣有特色的拉面師傅,要多點關心和愛護,在店里生意興隆的同時,適當給員工加薪也是理所應當。面館應當在拉好面,做好面,服務好顧客為專業(yè)。要求:(1)自擬題目;(2)不少于800字。不逞強,也就是要與自己和解,在遇到困難挫折時要知難而退,不做無謂的妄念、執(zhí)念,不死磕到底,換一個思路,或聽一下智者的意見,改變一下以期更好的發(fā)展。”這種和解其實質(zhì)是缺乏堅定意志、頑強毅力,以及為理想執(zhí)著追求的信念。 然而,只是一味好強注定是無法獲得真正的成功。《阿甘正傳》中珍妮說:“阿甘,記住,不要逞強,撐不住的時候就跑。從另一個角度譜寫了多彩的人生。”兩種看法是互補型關系,談自己對要不要和自己和解的看法” 。2. 在世俗的眼中,陶淵明這一輩子虧了,虧大發(fā)了。你說他們是在抬杠還是在和解?這個時候,他們的行動已經(jīng)不能簡單地用抬杠與和解來解釋了:從一個角度來看,他們?nèi)栽谔Ц?;從另一個角度來看,他們卻是在和解——在跟過去抬杠的結果和解。所以,當自己無法解決的痛苦來臨時,我們要做的不是和痛苦較勁, ,而是要和自己取得和解。趙括就是一個很好的例子。他到了長平后,一反廉頗所為,更換將佐,改變軍中制度,搞得全軍官兵離心離德,斗志消沉。  雖說勝敗是兵家常事,但是由實踐總結出來的理論指導的戰(zhàn)爭才是勝算大的?! ≡?jīng)有一位醫(yī)生主持了一項十分著名的實驗,這個實驗的成功,
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