【正文】 別的落差，而失去嚴謹?shù)膽B(tài)度。愛因斯坦頂著各界的壓力繼續(xù)工作，最終得到了認可，名滿天下。敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)的動因，來自于對事物的興趣，它能夠產(chǎn)生敬業(yè)之心。前蘋果公司總裁喬布斯在創(chuàng)立蘋果公司之前就對電子產(chǎn)業(yè)有著極大的興趣，他與好友沃茲完成了一個又一個驚人的小奇跡，這種成功感與對電子的愛好是他在成立蘋果公司之后，乃至成為年輕的億萬富翁時，依舊在工作中充滿激情，雖然有時會激情過頭，但他對自己所從事行業(yè)的熱愛使他充滿能量與信心去面對一切難關(guān)與挑戰(zhàn)，他這種敬業(yè)之情，是他能最終改變世界的原因之一?？鬃釉唬骸皥?zhí)事敬、事思敬、修己以敬”，就是教育人要有凡事俱“敬”的態(tài)度。敬業(yè)，就是與時俱進的結(jié)果。吳斌選擇了這一份工作，將生命獻給了它，保全了全車人的生命?！袄细蓩尅辈慌c人們攀比，做好自己本該做的事，使“老干媽”的品牌得以發(fā)展。他們面對自己的職業(yè)是敬愛的，所以才會有讓人嘆服的精湛技術(shù)。此外，還需要注意以下幾點：①把握真善美的積極主題，因為材料對漆工和船主都持肯定態(tài)度；②選擇最擅長的文體，例如議論文；③要以良好的語言素養(yǎng)，寫出健朗大氣、飽含情感的文字，要杜絕那種做作忸怩、無病呻吟、故作高深、言之無物的文章；④要立足于讀懂材料，抓住核心意思，確定最佳立意，聯(lián)系實際，發(fā)揮聯(lián)想和想象，結(jié)合自身的認知特點，說想說的話，寫想寫的事，敘談自己對事物的認識，表達自己對人生的真實感受。例如，漆工所謂“順手做的”，并非“無心”，而是一種不以善小而不為的“有意”——與“善良”有關(guān)，與金錢無關(guān)；即便非自己分內(nèi)之事，也要盡責(zé)做好，因為人要有社會責(zé)任感。 善就是“最美媽媽”吳菊萍伸出去接孩子的雙臂。 善,如一縷清風(fēng),給在烈日下工作的人送去清涼。有時候我們的生活就像那怎么也等不到曙光的漫漫長夜一樣沒有希望,所以我們會怨天尤人。滾滾紅塵多少事,都會南柯無跡尋。 春雨無聲地滋潤萬物,善心結(jié)出的果實像春雨一樣無聲地滋潤他人。 “安穩(wěn)、寂靜、常在”是佛教的至高境界,這種生命的大格局、大氣象往往來自善心。英國首相丘吉爾年少時被一個農(nóng)夫從糞坑中救起,他父親以資助農(nóng)夫的兒子上學(xué)為報,這個被資助的農(nóng)夫的兒子長大后發(fā)現(xiàn)了青霉素,后來,農(nóng)夫的兒子用自己發(fā)現(xiàn)的青霉素救了丘吉爾一命。 一張嘴多積口德,一雙手勤做善事,一顆心有情有義,一輩子自然就歡喜自在。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。 過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個大紅包。能力層級為表達運用 E。“堅硬”和“柔軟”的兩部分，無論如何權(quán)衡輕重、把握分寸，最后的落腳點都是達到自身和諧。歷史不是帝王將相寫的，是人民寫的，所以把領(lǐng)袖刪除了，轉(zhuǎn)而替代的蓋茨又“那能”代表人民?意識形態(tài)少了，思想清空了，靈魂也就荒蕪了，“阿拉”自然也超脫了，自我也就和諧了。然而，在這個世界上，似乎有兩種人最富“和諧自我”，一是能自我超脫的人，常被人稱為“樂天派”或“逍遙派”，但這種超脫也是暫時的，只是在特定的時空范圍內(nèi)而已。當(dāng)然，有矛盾并不都是壞事，就人生而言，矛盾也是人生成長的對立統(tǒng)一。從詞義看，就是和睦諧調(diào)之意?！敬鸢浮俊玖?xí)作例文】造就和諧自我海派在顯擺時常用的一句話就是：“阿拉（我）那能（怎么樣），那能”。能力層級為表達運用 E。面對這樣的門，我們應(yīng)很體面、很有風(fēng)度、很勇敢地進出。在面對它時，人們應(yīng)該學(xué)會“側(cè)身彎腰”即要有策略、學(xué)會變通、學(xué)會適應(yīng)、忍一時之屈。這類材料的審題立意要按“具體——抽象——具體”的思路進行。人生是嚴格的老者，不會容忍你的放任不羈。弗洛伊德說：“人生就像一盤弈棋，一步失誤，滿盤皆輸，這是人生的可悲之處，但是人生還不如弈棋，不可以重新再來，也不可以悔棋。人生有許許多多我們始料不及的事情，真是“欲渡黃河冰寒川，將登太行雪滿山”，要不，怎么有“行路難，行路難，多歧路，今安在”的感嘆，但是，如果你能夠在人生的路上，彎下自己的腰，那你還會詠出“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡膲阎玖柙疲f千豪氣。人生的路上，有太多太多的羈絆，太多太多的阻礙，有時，忍耐與低頭并不意味著屈服，而是積聚力量準(zhǔn)備著下一次的成功。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。一、作文1．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。大學(xué)的門，一邊連接已知，一邊通往未知，學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造，是它的通行證；大學(xué)的路，從過去到未來，無數(shù)腳印在此交集，有的很深，有的很淺。③明確文體，但不得寫成詩歌。所以，面對人生路上的阻擋你前時的門，請學(xué)會彎腰通過。想當(dāng)年西楚霸王項羽敗于劉邦的手下在烏江自刎，為后人留下“至今思項羽，不肯過江東”的哀嘆。”那么，在這僅有一次的生命中，我們要怎樣做呢？為自己一次次的失敗而懊悔嗎？我們應(yīng)該學(xué)會彎腰，側(cè)身通過人生中阻擋你前進的門。在人生的路上，請學(xué)會“彎腰”。材料中的喻體是具體的，但它喻指著人生中某一抽象的東西，如人的品質(zhì)，人生中的境遇等，寫作時又要將它寫成具體的人事理。在人生之路上，常需要我們彎腰側(cè)身。我們要善于把握這樣的機遇；勇于掙脫束縛，通往未知的世界。2．根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。想當(dāng)年，即使“阿拉”鉆著“鴿子籠”，但到外面也要西裝領(lǐng)帶，不管別人怎樣的嘲笑他的假領(lǐng)頭，但“阿拉”還是那樣的不以為然，裝著闊佬顯牛逼，里子不重要，只要形象有了，面子也就有了。從社會或群體層面看，反映了一種人際關(guān)系。正如海派所悟的一樣：“人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我。另一種就是沒有意識、沒有靈魂、沒有欲望，也不知疼痛、不知痛苦的瘋子，最典型的人物就是吃了“AX神經(jīng)阻斷藥”的橫路敬二?！鞍⒗辈粌H是這樣造就自己，也是用同樣的方法造就自己的門徒門生，并高喊著：“阿拉，你看多么神奇的新干線，一直走，不要向兩邊看，你就會融化在時空隧道里!”【解析】試題分析：今年上海題是一則材料作文，延續(xù)了近幾年高考作文“兩概念”對立統(tǒng)一、辯證思維的路子，引導(dǎo)語文教育提升學(xué)生的思維品質(zhì)。題目讀起來并不復(fù)雜，但審好題很有難度，邏輯性很強。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。那位善良的修船工,以自己的善心成就了一顆善果,為自己贏得了快樂,也為別人贏得了生命。丘吉爾在二戰(zhàn)期間,領(lǐng)導(dǎo)歐洲盟軍,成功地遏制了法西斯稱霸世界的野心,救了無數(shù)的人?！岸恼麦@海內(nèi)”的弘一法師,書“代苦”二字,代天下生民之苦,為他們求一個有所敬畏的今生和幸福的來世。世事如棋,讓一招不為虧。既然能夠相遇、相識、相知,那就送彼此一些歡樂一些笑容,像春雨一樣潤澤彼此的心田。如果每個人的心上都有一顆明珠,并且將這些明珠匯聚起來,黑夜就會光明無比,希望也會不請自來。 善,如一朵青蓮,給在渡口等待的船工獻上馨香。善在你我身邊,讓我們行動起來,用善點亮人間、溫暖人間吧!【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力，寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準(zhǔn)確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ，蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。再如，一個油漆工的順手之舉，挽救了數(shù)條與己無關(guān)的生命，一個微小的因，造就了一個巨大的果。切不可信馬由韁，只看現(xiàn)象，不談本質(zhì)?！捌じ铩彼崮淌录?，人們感到了懼怕。她不謀取私利，本分做事，敬愛職業(yè)，受到人們一直一致好評。讓人們將他銘記于心，被人們確切的稱為“最美司機”也是理所當(dāng)然。，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為當(dāng)代大學(xué)生，要培養(yǎng)自重自律的廉潔意識，樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)觀念，鍛造風(fēng)清氣正的道德品格，為步入社會、走向工作崗位打好思想基礎(chǔ)和品德基礎(chǔ)。興趣會使工作不再乏味，充滿著活力，隨時能夠爆炸成動力。阿爾伯特愛因斯坦這位名滿世界的物理學(xué)家，提出了相對論等重要物理思想。當(dāng)挑戰(zhàn)成為你鐘愛一部分，你便不會懼怕。只要充滿興趣，就會對它有熱愛，有溫度，進而形成一種本能。文章開頭，可以從材料引出論題，提出中心論點，也可以根據(jù)立意直接提出中心論點。要以一位立志報國的時代青年的身份，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，為實現(xiàn)祖國的偉大復(fù)興作出自己的貢獻。但是要抓住材料中的關(guān)鍵詞語或語句，深刻理解其本質(zhì)意義，這對于把握材料的中心很有幫助。三、使用材料，恰當(dāng)巧妙在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一個不可忽視的問題。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確問題，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。當(dāng)他第一次站在班級的講臺時，全班就一片嘩然，怎么這么年輕哦，年輕的讓人懷疑他的能力；還這么的時髦，時髦的讓人懷疑他的深度。最有特色的是他那響跟皮鞋，走起路來咔、咔作響。嘿！他的用意是不言而喻。以致于某人曰：什么雞毛蒜皮都推給班委。跟他一起閑聊，可謂如沐三月之風(fēng)。無論是事實直通車之“神舟五號”，或是軍事情報站之“中臺局勢”，還是娛樂樂翻天之梅艷芳之死他都侃侃而談。畢業(yè)前最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，老蔡手持一張數(shù)學(xué)試卷進來了。發(fā)完脾氣可真解氣，這幾天所有的憤怒和郁悶都仿佛隨著右臂的用力一甩，甩了出去。我一向輕聲細語，微笑、耐心、好脾氣一直都是我的標(biāo)簽。在柵欄上釘釘子就好比我們對別人發(fā)脾氣，即便你道歉，即便別人原諒了我們，可你發(fā)脾氣時對他們說出的話，甚至某個動作或某種行為，都對他人造成了不可磨滅的影響、無法挽回的損失，就是那些小小的孔，釘子拔了孔的存在讓他們自己也覺得別扭、礙眼。下了晚自習(xí)，回到家里。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法來諷刺、批評或表揚某些人和事。 第二步：理清人物關(guān)系。把握寓意要注意以下幾個方面：一是把握人物、事件的比喻意義、象征意義；二是從人物的關(guān)系中把握漫畫寓意；三是根據(jù)漫畫中人物的語言、解說性的文字或漫畫的標(biāo)題把握漫畫寓意。漫畫的本質(zhì)就是想歌頌或諷刺揭露社會人生的真善美或假惡丑，因此留心生活，關(guān)注時代熱點，注重積累，觀察完漫畫后想著與社會人生相對接，揭示社會現(xiàn)實寓意。學(xué)生的角度：感念師恩，贊美師情，畢業(yè)感言，展望未來等；老師的角度：教育情懷、師生情誼、期待祝福、眷戀不舍等；社會的角度：倡導(dǎo)全社會尊師重教，弘揚教師的奉獻精神、責(zé)任意識等。您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。你是2018河南最美教師——王濤?！　∷e極參與公益助學(xué)活動，被聘為兩個網(wǎng)絡(luò)公益教育項目導(dǎo)師；多次培訓(xùn)“國培計劃”的鄉(xiāng)村教師；新疆、貴州、重慶、江西和省內(nèi)的多地都有他送教的身影。廟堂之高，非你心之所向；教育園地，乃你情之所系。她不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)上的引路人，還把每個學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子，幫學(xué)生解決遇到的困難。你像參天大樹，撐起的是百戶人家的希望；你如燎原星火，把萬千同行的心海點亮?！　∪肼氁詠恚鎸r(nóng)村艱苦的生活環(huán)境，任明杰沒有絲毫怨言，而是樂觀面對，用30萬字的從教日記和兩萬余張照片及數(shù)百段視頻，記錄了一位特崗教師關(guān)愛學(xué)生、教書育人的點點滴滴?！　?018年2月，任明杰的網(wǎng)文《特崗教師生活記錄》傳遍全國，瀏覽量近70萬，教育部新聞辦、人民日報、中國教育新聞網(wǎng)等官微相繼轉(zhuǎn)發(fā)。把對未來的希冀和無限可能，織進鄉(xiāng)村教育的美麗愿景。她不僅關(guān)愛留守兒童的成長，更注重培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣。　　她堅守鄉(xiāng)村教育，愿做一位擦亮星星的人，為鄉(xiāng)村孩子鏈接更優(yōu)質(zhì)的資源，讓更多的農(nóng)村孩子享受到更好的教育。你是2018河南最美教師——張永華。　　他不僅傳授學(xué)生知識，更注重發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生對知識的興趣。他積極組織開展導(dǎo)師制活動，推進課堂教學(xué)改革，在他的帶領(lǐng)下，有60多位年輕數(shù)學(xué)教師成為了教學(xué)骨干。你是2018河南最美教師——張玉滾。每門學(xué)科他都用寓教于樂的方式，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣?！　?014年9月，張玉滾被評為全國優(yōu)秀教師。伉儷情深，對農(nóng)村教育更是愛得執(zhí)著、深沉?！　?007年起，李萬軍、劉延利夫婦先后到偏遠的楊莊鄉(xiāng)偏僻的山區(qū)小學(xué)雷莊希望小學(xué)、瓦房溝希望小學(xué)、長嶺頭小學(xué)支教。為了山里娃能有更好的明天，他們即使在這里干一輩子也無怨無悔！　　夫妻倆因此也獲得了舞鋼市優(yōu)秀教師、舞鋼市優(yōu)秀班主任、平頂山市師德先進個人等榮譽稱號。這大地的綠色密碼，藏在土里，更印在你心里。　　1993年，范國強一到河南農(nóng)大就開始對泡桐叢枝病問題進行探索研究。心懷皓月，又何懼黑暗遮住太陽。從教20多年來，盲人教師郭朝陽把全部的愛都傾注在學(xué)生身上。她幾十年如一日，用心享受著這份痛楚?！　　蚨ЬВ赫垡硖焓沟膲粝雽?dǎo)師　　頒獎詞：　　無聲世界，你忍著淚水打出生命的節(jié)拍；絢麗舞臺，你抹干汗水讓每顆星星都出彩。在學(xué)校的殘疾人藝術(shù)團里，她每天堅持給學(xué)生進行輔導(dǎo)、排練?！　√貏e獎　　◎李芳：為救學(xué)生犧牲自己的英雄女教師　　頒獎詞：　　危機關(guān)頭，你義無反顧，用生命勇敢置換生命。盡父母之責(zé)，書師者擔(dān)當(dāng)，生前桃李不言，身后萬古流芳。在工作中，她是學(xué)生心中的好老師、老師心中的好同事，在生活上，她用溫情營造和睦家庭，是丈夫心中的好妻子、女兒心中的好媽媽、老人心中的好兒媳?！　∥ｋU面前，李芳老師用血肉之軀為學(xué)生鑄起了一道安全屏障。在建黨97周年之際，中共河南省委追授李芳同志“全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，并決定在全省黨員干部中開展向李芳同志學(xué)習(xí)活動。無論使用哪一種形式，都應(yīng)注意，分總之間必須有緊密的內(nèi)在聯(lián)系，分述部分要圍繞總述的中心(人物性格和主題)進行，總述部分應(yīng)是分述的總綱或水到渠成的總結(jié)。三、對照式結(jié)構(gòu)記敘文的對照式結(jié)構(gòu)其實可以看作是并列結(jié)構(gòu)的一種特例，只因為并列的事例內(nèi)容上是真與假、好與壞、美與丑、善與惡、公與私等對立的兩方作對比，故稱為對照式結(jié)構(gòu)。就議論文而言，“起”的任務(wù)是點明中心論點。目的是論述觀點的正確性，讓讀者相信自己的觀點或?qū)嵺`自己的主張。5．作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。【答案】略【解析】這則材料作文應(yīng)該針對當(dāng)今社會有人想做好事又顧慮重重、想干大事卻又畏首畏尾以及