【正文】 ?！保ā董h(huán)球時報》社評）對此，你有怎樣的思考？寫一篇文章。每個人的前途和命運都與國家的興衰緊密地聯(lián)系在一起，才會有所作為，才會是一個無愧于祖國和民族的人?！。?）第二自然段：竹子是怎樣長成的呢？　第三自然段：竹子的作用可大啦！?。?）無私奉獻　老師　他們教給我們知識和做人的道理，為我們付出了全部心血十二、【寫作指導】按照做實驗的順序來寫，把實驗過程寫清楚。十、上有黃鸝深樹鳴　春潮帶雨晚來急十一、1.（1）√把蜜蜂放進紙袋里　√給蜜蜂做了白色記號　√在四公里外放蜜蜂　√讓女兒在蜂窩旁等著　（2）C?。?）不可以。參考答案：一、芬芳　強大　醒來　修建　蜜蜂　辨認　檢查（檢察）　沿途二、C三、　　四、　　　五、　7?、堋、佟、邸　242。讀了短文，我還想到了和竹子一樣的人——______________，因為________________________________________________________________________________________________________。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都______給了人類。春筍成竹，不到一年的時間，就能長成竹林。春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。“我”不想把蜜蜂弄丟。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。十一、閱讀理解。（用同樣的修辭方法寫句子）_________________________________________________________________。（　　?。?，好像在尋找回家的方向。展示　　　　顯示（　　　?。┝送瑢W們的作品。星斗（　　?。《分牵ā　　。?zhàn)斗（　　?。┝⒃诶ㄌ柪锾钌锨‘?shù)脑~語。根據(jù)它在字典中的讀音和解釋，寫出“斗”在下列詞語中的讀音。1.“誤”用部首查字法，應先查部首________，除部首再查________畫。） 大概（ɡ224。n）　　吻合（wěn）（b243。 y225。n m236。 fēn fānɡ qi225。nɡ d224。 fēnɡ bi224。n t） 比較（jiǎo） 昆蟲（kūn）（n236。i） 掀開（xīn）三、區(qū)分形近字，并組詞。“誤”在字典中有以下義項，選擇它在詞語中相應的解釋。dǒu?、倭考Z食的器具；②像斗的東西；③星宿名，二十八宿之一。一（　　　?。r花　　　?。ā　　　。┑挠浱枺ā　　　。┑赜^察　　　　一（　　　?。┧祝ā　　　。┑男δ槨　　　。ā　　　。┑毓ぷ髌?、選詞填空。（　　　?。┈F(xiàn)在是七點。（　　?。?，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腿。（用修改符號修改病句）十、把古詩《滁州西澗》補充完整。這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大__概　這樣可以減少阻力。竹子是怎樣長成的呢？冬天，竹根在土壤里______飽了養(yǎng)分，天氣轉(zhuǎn)暖時，開始發(fā)芽。竹子的作用可大啦！它能做成笛子、籮筐，能制成扁擔、竹杠、腳手架。（1）把下列詞語恰當?shù)靥钤谖闹械臋M線上。十二、習作。u　d242。因為“大概”在文中表示不很準確的估計，如果去掉“大概”，句子的意思就改變了。可以寫一寫自己做實驗時的動作和想法，以及自己在實驗中有什么發(fā)現(xiàn)?！保ㄓ诿糁袊鴼鋸椫福?）“我生而為一件大事而來，就是建立西湖大學。（注意）①角度自選，立意自定，題目自擬?！敬鸢浮俊纠摹堪选靶∥摇比谌搿按笪摇秉S大發(fā)，三十六年，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們在絕壁鑿出“生命之渠”；林俊德，五十年隱姓埋名，與黃沙為伴，為祖國核事業(yè)做出巨大貢獻。黃大發(fā)老人用盡畢生精力鑿出“生命之渠”，為家鄉(xiāng)引來一泓清泉。同樣地，程開甲也是樣。我的人生要以他們?yōu)榘駱?。我要把學習的具體目標與時代發(fā)展結(jié)合起來，同民族復興的宏大目標結(jié)合起來，并為之奮斗不息。大道至簡，大行至樸，為國為民之魂永流傳。【審題】本題的三則材料的側(cè)重點分別為：第一條：將個人的前途命運與國家的前途命運結(jié)合起來，才會有所作為。立意角度：把“小我”融入“大我”；把個人前途命運與國家的前途命運結(jié)合起來，人生才最有意義；祖國發(fā)展我成長。國家衰敗、分裂動亂，人民群眾就會流離失所，社會就會動蕩不安，個人的自由和發(fā)展就無從談起，國人在世界上也會備受欺侮。1979年，華羅庚教授應邀去英國講學，面對一位女學者不友好的提問，華羅庚堅定而有禮貌的回答說“不！我一點也不后悔。 新中國成立之初，錢學森為了報效新生而落后的祖國，向美國當局提出回國申請，但遭到百般阻撓和迫害。首先根據(jù)材料，確定一種立意，給文章擬一個鮮明的題目。事實論據(jù)材料的敘述要簡明扼要，重點在于事實之后的分析。多則材料作文的難點在于，如何找準各個材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準確、周密的分析。其方法也是先分析各則材料的內(nèi)涵，再比較出相異點，這相異點就是這組材料的作文立意所在，正反皆切入可立意。其方法是先確定每則材料的內(nèi)涵，辨析材料內(nèi)涵的層級關(guān)系，進而歸納出一個全面正確的觀點來。童年缺愛的人，更容易成為“巨嬰和憤青”。水到渠成的感情和不勞而獲而從容一生一樣，是幾乎不能實現(xiàn)的神話。這不我看中了一本名為《愛的教育》的書。諾琵斯的父親是個名流、卡隆是個品德高尚的人、克洛西是個手有殘疾的人、培諦的父親是賣炭的、可萊諦的家里很窮，華梯尼的家里很富有……他們都是安利柯的好朋友，他們與安利柯在同一個學校里生活，在同一間教室里學習，早已有了割舍不斷的友情，并且持久!安利柯與他的朋友們發(fā)生了一件又一件包含喜怒哀樂的事情，當然也發(fā)生過許多小矛盾，但這都不重要，重要的是他們之間那種嚇毅后己、樂于助人的品質(zhì)非常值得我們學習。而且讓我交了更多的新朋友，與自己同學之間的情誼越來越深，越來越真切。好比做人要助人為樂，不要瑣屑較量，只考慮自己的利益。而這本《愛的教育》，我覺得這是一杯龍井茶，要慢慢品才能喝出其中的韻味，要喝得徹底才能領(lǐng)悟其中的奧妙。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。人與人都是不同的個體，兩個人在一起必須通過積累“愛”的經(jīng)驗和磨練，容忍升華彼此的差異。然后可以寫如讀了《愛的教育》這本書時，才知道愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會真正的享受到愛，感受到愛。最后可以寫自己的感悟，如用愛關(guān)注身邊的每一個人；用愛來感化、教育身邊的人等。希望每個父母都能嚴于律己，做好榜樣，用自己的言行去教育孩子，用理性代替粗暴，讓孩子成長為一個有教養(yǎng)、懂禮貌的人。當一個人的童年，擁有家庭無條件的愛與接納，擁有一個良好的生長背景、有愛的家庭環(huán)境、和諧的父母關(guān)系，他就能發(fā)展出健全的人格，健全的人格也即健全的認知，進而擁有良好的應對處理任何事物的能力、以及強大的心理素質(zhì)和抗壓能力。但教育的背后，也包含著濃濃的愛。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。近年來，人工智能飛速發(fā)展，給我們的生活帶來了諸多便利:足不出戶，約車、購物、叫外賣，都只需動動手指就輕松搞定；外出，有智能精準的導航，簡潔方便的智能翻譯；生病了，有準確高效的智能醫(yī)生。也就是說，未來很多人可能變成無用之人。然以人工智能代替低效勞動的行為，合理存在于世的條件是有其限定范圍。聆聽之人早已被他眼中滿盈的春水牽引著入境，貪婪享受著那抹潤澤的感覺。聽聞如今已有了可以假亂真的仿生動物，我聽來實在不解其存在之意義，輕撫倒也是柔軟，可卻無法觸及靈魂的溫熱，眼波流轉(zhuǎn)的是電光，而非似錦春華。它永遠不可能以電子構(gòu)建人們靈眸中的春意霞光。本題題干要求考生就人工智能將會怎樣影響我們的生活發(fā)表自己的看法。材料中提及兩方面的情況，考生可以從積極的方面談人工智能的好處，也可以從消極方面說人工智能的危害，還可以綜合起來談，一定要持之有故，言之成理。如阿爾法狗戰(zhàn)勝頂尖世界圍棋手，說明了人在利用人工智能方面達到了很高的水平。它的出現(xiàn)，使人類“善假于物”，見者遠；順風而呼，聞者彰，致千里，絕江河，這不是很好嗎？，讓人類走向大同世界?？萍际前央p刃劍，科技帶來的弊端要在發(fā)展中去解決。高考試題請根據(jù)下面的材料，根據(jù)自己的體驗和感悟，寫一篇文章。一位作家說：人的一切痛苦，本質(zhì)上都是對自己無能的憤怒。要求：明確文體（詩歌除外），自擬標題：不少于800字；不得抄襲，不得套作。自覺地用校規(guī)校紀約束自己，自覺地用社會公德、高尚品格規(guī)范自己，自覺地用法令制度提醒自己，這就叫作嚴以自律。顯然，自律已被人們普遍忽略了。由此可見，即便是大學生，甚至是重點大學的大學生，如果忽視自律的話，竟也會如此放縱自己，行為失去準則。在鐵窗內(nèi)，他給遠在美國讀書的兒子寫了封信：“親愛的兒子，平常爸爸最愛你，可今天對你傷害最大的，也是你這個不爭氣的爸爸！你在美國讀書期間，爸爸每年都去看你，可現(xiàn)在不能了，也無法在經(jīng)濟和生活上給你幫助……今后在人生道路上，你一定要學法、知法、懂法……”不自律，無前程，不僅對青年學生，對國家干部是這樣，對所有的人都是這樣。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。人生是一個面對問題并解決問題的過程?！白月芍顺霰姡蛔月芍?，淘汰出局”，不自律會慢慢摧毀一個人的心智、外貌、甚至是人生。參考立意：做一個積極進取的人；恒心，促使你進步；自律的重要性；堅持與成功；相信自己，改變自己，超越自己等?！舅夭摹扛惶m克林說“我從未見過一個早起勤奮謹慎誠實的人抱怨命運不好；良好的品格、優(yōu)秀的習慣，堅強的意志，是不會被假設所謂的命運擊敗的。但就像康德所說，假如我們像動物一樣，聽從欲望，逃避痛苦，我們并不是真的自由，因為我們成了欲望和沖動的奴隸?！币馕吨鹳F的人生，你可以自己去成就。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。高考試題根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外?！毖芯空撐陌l(fā)表在該校的物理學期刊上。文學的虛構(gòu)無法避免，是不是虛構(gòu)的代表虛假？顯然不是。 萊斯特大學物理系的研究生們何只是沾惹，簡直是拿著水泵抽干這美麗的泉水，讓倒影不復存在。二者皆有一定道理，可以與“童話（夢 想）與現(xiàn)實”“理性思考與藝術(shù)創(chuàng)作”這些主題相關(guān)聯(lián)。童話故事代表著想象，科學研究代表現(xiàn)實，從這個角度來看，要多給生活一些想象的空間，不必任何事情都上綱上線?；夜媚锏乃菍γ篮猛捯饩车募映?，好比我們現(xiàn)在很多時候說“穿上灰姑娘的水晶鞋”，其實表達出的是一種對美好生活的期待，具有象征意義和童話色彩。本題沒有對作文體裁進行限制，考生既可以寫議論文，也可以寫記敘文，但一定要文體清晰，寫作議論文，就要觀點明確，論據(jù)充足，論證思路清晰；如寫記敘文，寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。相反，在鍵盤上敲打、在手機上按壓，已經(jīng)成了大多數(shù)人的“常態(tài)”，“失寫癥”成為了“鍵盤族”不得不面對的問題。傳統(tǒng)文化代表著一個民族的根，一個民族的魂，人們精神與智慧的結(jié)晶，把傳統(tǒng)丟了，即使外表再怎么富麗堂皇，充其量也就是一具“空殼”罷了。傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技同時在世博會上展現(xiàn)了他們的魅力，但在我看來，他們并不完全獨立，他們相互依存才使彼此都得到了更好的發(fā)展。再看中國的傳統(tǒng)文化京劇，它不可能不受時代的影響。如果沒有傳統(tǒng)文化作為其研究對象，有則么能體現(xiàn)科技的先進？本屆世博會中，中國館那用投影和三維動畫技術(shù)制作的《清明上河圖》讓繁華市井生活的傳世名作中的人物“活”了起來，讓參觀者仿佛置身于北宋汴京城；日本館的智能機器人用小提琴演奏出了優(yōu)美動聽的《茉莉花》。立意提示：一、贊成“手寫漢字”：（1）漢字書寫，需要回歸手寫 （2）傳統(tǒng)文化不可輕易拋棄（3）莫讓現(xiàn)代科技淹沒傳統(tǒng)文化 （4）“失寫癥”當警惕二、贊成“打字”：（1）不必恐懼“失寫癥” （2）打字，更能適應社會發(fā)展的需要（3）“打字”成為常態(tài)未嘗不可 （4）“打字”并不影響傳統(tǒng)文化的傳承三、辯證看待二者：（1）“手寫”與“打字”同等重要（2）“傳統(tǒng)文化”應與“現(xiàn)代科技”攜手發(fā)展（3）在繼承傳統(tǒng)文化（技藝）的同時，還應兼顧現(xiàn)代社會發(fā)展的實際與需要。相較于話題作文那樣放得過寬，命題作文、材料作文限制過多、文體單一等有很大優(yōu)勢，但其作文不確定的角度也為套作和宿構(gòu)提供了空間。這種任務驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更 能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、 立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。請結(jié)合自己的觀察、體會或感悟，你認為哪一核心素養(yǎng)最為重要，闡述你的觀點、理由、認識和思考。人文，很抽象的字眼，它卻是中華民族沉淀了千年的底蘊。他們身上總有一種超然的氣質(zhì)，令人尊敬，就是因為他們都富含深厚的人文底蘊，使得他們超凡脫俗，氣宇軒昂。為什么《中國詩詞大會》《見字如面》成為了火爆的文化節(jié)目？因為人們聽到了傳統(tǒng)文化的呼喚，人文精神感染了每位觀眾，讓每位觀眾的精神境界提升到了嶄新的高度。孰不知，人文底蘊是我們應有的精氣神，是民族魂，是我們應當繼承、弘揚、傳承的至寶。這其實是重物質(zhì)輕人文的典型表現(xiàn)，是重富翁輕大師的典型表現(xiàn)。親愛的同學，請放下手中的網(wǎng)絡游戲，拿起人文名著來豐富自己吧！【解析】試題分析：本題是任務驅(qū)動型