【正文】 有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。【點(diǎn)睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。唯有自律，自律使我們與眾不同，自律令我們活得更高級(jí)。畢達(dá)哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。然后分別分析論述，如一個(gè)人想要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或理想，要具備自律的能力；自律，是解決人生問題的首要工具，也是消除人生痛苦的重要手段；自律并不是一種精神上的枷鎖和鐐銬，反而是一種尋找內(nèi)心平衡的最佳方式等。不自律的人，找不到奮斗的方向、無意義地耗費(fèi)著生命。如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。材料主要講知乎上有一個(gè)問題：“你見過最不求上進(jìn)的人是什么樣子的？”，點(diǎn)贊第一的回答引起了很多人的關(guān)注，然后引出“自律”話題。在這里，告誡各位，千萬不要忘了自律，嚴(yán)于自律，才有前程，這是千真萬確的道理。在率先致富的人群里，的確有靠勞動(dòng)、靠知識(shí)致富的人，但也不乏有靠歪門邪道，靠損人利己，靠貪污腐敗來獲取不義之財(cái)?shù)娜恕Ｆ渲?0%以上的學(xué)生是因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲而導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。然而，一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查表明，高中生認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)最應(yīng)提倡的品行排在前五位的是：競爭、守法、責(zé)任心、平等、孝順。自律是什么？自律就是自我約束并反省。說要自律的人 很多，但是能夠堅(jiān)持自律的人很少?！痹u(píng)論區(qū)中，一萬多人點(diǎn)贊了那句“我就是這樣的人。最后一段收束全文，首尾呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了人工智能的優(yōu)勢(shì)，但更強(qiáng)調(diào)了人工智能永遠(yuǎn)構(gòu)建不了人類眼眸中的春意霞光。人工智能的無約束發(fā)展將給人類帶來災(zāi)難。電腦儲(chǔ)藏了廣博精深的知識(shí)，現(xiàn)代人不需要古人那樣皓首窮經(jīng)，可以幫助人們迅速查找知識(shí)，方便快捷。參考素材：，人工智能由人類發(fā)明，也在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)未人所控制。首先看材料，材料中說了人工智能給我們的生活帶來了諸多便利，對(duì)大多數(shù)人而言，人工智能已極大地豐富了我們的生活。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。然，我們也不可一葉障目，人工智能在物質(zhì)層面上的貢獻(xiàn)又是不可否認(rèn)的，某些方面是可以代替人類?！兑娮秩缑妗肥且孕乓娛返碾娨暪?jié)目，我為其深陷了心魂。惟妙惟肖的機(jī)器人“鋼琴家”必有指尖疾彈只留殘影的能力，也必能精準(zhǔn)無誤地奏出每個(gè)音符?！敬鸢浮? 我看人工智能人之于人工智能，勝在心緒多變，勝在舉手投足間皆是有靈氣的，勝在擁有一雙溫?zé)岬纳鷻C(jī)盎然的眼眸。而另一方面，2017年5月，阿爾法狗戰(zhàn)勝人類天才少年柯潔；8月九寨溝地震發(fā)生18分鐘后，中國地震臺(tái)網(wǎng)的機(jī)器人，就寫了篇新聞稿，用時(shí)25秒；2018年，機(jī)器人索菲婭被授予沙特公民身份，虛擬歌手洛天依網(wǎng)絡(luò)爆紅；2019年，京東、順豐同時(shí)宣布：無人機(jī)快遞時(shí)代即將到來，200萬快遞員將全面失業(yè)。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。當(dāng)一個(gè)人的童年，長期處在一個(gè)缺愛、壓抑或放縱的環(huán)境，他就難以長出健全的靈魂，他往后的一生都會(huì)用努力去修復(fù)和治愈自己。如果不努力發(fā)展自己的全部人格，任何愛的試圖都會(huì)失敗。尤其是我們對(duì)祖國、對(duì)人民的愛上，更要求我們用一顆赤子之心。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。參考立意：用“愛”的方式來教育孩子；關(guān)愛、陪伴、傾聽、理解；對(duì)孩子要理性教育；真正的教育是一段春風(fēng)化雨、自然無為的過程；教育孩子也是父母不斷學(xué)習(xí)的過程；愛是父母給孩子最好的成長禮物等。材料主要強(qiáng)調(diào)一個(gè)人的生活風(fēng)格在兒童時(shí)期在家庭環(huán)境中形成后，幾乎一生不變，而且影響著人的一生。它告訴我們?cè)S多道理，讓我受益良多。還有良多良多，總之，這本書真的教會(huì)了我良多，教我如何愛家人，如何愛朋友。做事情還要三思而后行，不能意氣用事，不能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，想怎樣就怎樣，一點(diǎn)也不考慮別人的感慨感染，這樣會(huì)傷害了別人，做事不要太莽撞，我平時(shí)就是一個(gè)莽莽撞撞的人，所以這一點(diǎn)我真的受益匪淺。很多故事的情節(jié)讓人忍不住淚如雨下，激動(dòng)萬分。我想起了有一首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成夸姣的人間!”這本書的主人公是安利柯，他是一個(gè)善良、天真而又不失通信的小男孩，他生活在一個(gè)和諧的環(huán)境中。不少于800字。著名兒童心理學(xué)家阿德勒說：“幸運(yùn)的人一生都被童年治愈；不幸的人一生都在治愈童年。審題立意時(shí)需逐則分析材料的內(nèi)涵，明辨材料之間的關(guān)系，排除干擾項(xiàng)，然后歸納出全面正確的觀點(diǎn)。其方法是將各材料的內(nèi)涵加以分析綜合，找出它們之間的對(duì)立矛盾點(diǎn)，進(jìn)而歸納出一個(gè)全面正確的觀點(diǎn)來。其方法是先逐則分析材料的內(nèi)涵，然后比較幾則材料的內(nèi)涵，找出共同點(diǎn)，這個(gè)共同點(diǎn)就是作文的立意所在。最后，總結(jié)全文，強(qiáng)化觀點(diǎn)。然后運(yùn)用論據(jù)材料進(jìn)行論證。對(duì)我國火箭導(dǎo)彈技術(shù)和系統(tǒng)工程理論作出了重大的貢獻(xiàn)?；钪皇菫榱藗€(gè)人，而是為了祖國。魯迅幾改志愿是因?yàn)樗麧M懷憂國憂民之情和報(bào)國救民之心，他按照祖國的需要來選擇自己的志向。素材準(zhǔn)備：1840年鴉片戰(zhàn)爭到新中國成立前一百多年的時(shí)間里，中國飽受列強(qiáng)的侵略和掠奪。第三條：社會(huì)需要一些理想主義?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作材料作文的能力。前賢們心系祖國、無私奉獻(xiàn)的精神品格令我敬仰，他們?cè)诿鎸?duì)艱難考驗(yàn)時(shí)，不放棄，不懈怠，始終將個(gè)人命運(yùn)及前途與祖國命運(yùn)及前途緊密聯(lián)系起來，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的畢生力量。人們?yōu)榱松钏奶幈疾?，常常遠(yuǎn)離家，住在酒店、民宿等，當(dāng)只有一個(gè)人在外奔波時(shí)，難免會(huì)思念家。是他們，為了讓我們中華民族能夠站起來，不被外敵欺辱，毅然前往西北荒漠隱姓埋名為中國制造國之重器，讓中華民族如今驕傲的屹立在世界民族之林。他把“小我”完全地融入了“大我”，恰如把一滴水融入了大海，把一筐土壘入九仞之山，他便有了海一樣的胸懷，山一樣的崇高。作為新時(shí)代的青年，在我的人生路上，我要以他們?yōu)榘駱?，為建設(shè)祖國的偉大事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生，為中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。③不得少于800字?！保ㄊ┮还? 西湖大學(xué)校長）（3）“再現(xiàn)實(shí)的社會(huì)都應(yīng)有一些理想主義，那樣的社會(huì)不僅健康，而且會(huì)多一點(diǎn)幸福。（1）“青年人選擇職業(yè)和專業(yè)方向，首先要選擇國家急需的。春筍成竹，不到一年的時(shí)間，就能長成竹林?！?。你印象最深的是什么實(shí)驗(yàn)？這個(gè)實(shí)驗(yàn)是怎樣做的？用上“先……接著……然后……最后……”這樣的句式，把做小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過寫清楚；還可以寫一寫自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情、實(shí)驗(yàn)中的有趣發(fā)現(xiàn)等。（3）第二自然段和第三自然段分別是圍繞哪句話來寫的？第二自然段：___________________________________________________第三自然段：___________________________________________________（4）短文贊揚(yáng)了竹子______________的精神。它的枝丫可以______成掃帚，能除污去塵；甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄?，腐爛后變成肥料。等到一場(chǎng)春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長一二尺，有時(shí)還能長一米。__________________________________________________________________________________________________________________________________?！? 把蜜蜂放進(jìn)紙袋里　 讓小女兒帶走蜜蜂　 給蜜蜂做了白色記號(hào) 　記錄飛回的蜜蜂　 在四公里外放蜜蜂　 讓女兒在蜂窩旁等著（2）“我”為什么要把蜜蜂裝在紙袋里帶走？（　　?。拔摇焙ε旅鄯洹Ｎ医行∨畠涸诜涓C旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)，然后放了出來。________________________，野渡無人舟自橫。，艷麗的薔薇綻開了笑臉。，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”。（　　　?。┑?。u?、賹?duì)打；②比賽勝負(fù)；③拼合，湊近。誤傷（　　　）　　　　錯(cuò)誤（　　?。? 誤人子弟（　　?。?.“斗”是多音字?！　　　。ā　　。　　　。ā　　。　　　。ā　　。　　　。ā　　。┪?、查字典，填空。）（m242。（fǔ）　　鉗子（qi225。n　jiǎn ch225。i xiū ji224。部編人教版語文三年級(jí)下冊(cè)語文第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷3一、看拼音，寫詞語。 xǐnɡ l225。n r232。二、加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（　　　）。） 超越（chāo） 灼傷（zhu243。　　四、下列每組詞語中都有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，把它選出來。（填序號(hào)）①錯(cuò)；②耽誤，耽擱；③因自己做錯(cuò)而使人受害；④不是故意而做錯(cuò)事。d242。正確　　　　確實(shí)，帶有記號(hào)的蜜蜂（　　　?。┗氐搅思摇０?、判斷，在是比喻句的句子后面的括號(hào)里打“√”，不是的打“”。（　　?。┚?、按要求完成句子練習(xí)。獨(dú)憐幽草澗邊生，________________________。一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（1）“我”捉到蜜蜂后，做了哪些事？在“　 ”里打“√”。（3）畫線的句子中，“大概”這個(gè)詞語可以去掉嗎？為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________（4）請(qǐng)仿照短文最后兩句話，寫一寫自己觀察到的現(xiàn)象和思考的問題。春季，是竹子生長的旺期，可這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥辣容^干燥，水分不夠，筍芽都______在土里。為人們蓋房做梁，它默默無言，心甘情愿。（填序號(hào)）①扎　?、谖　、郢I(xiàn)　　④藏（2）用“____”畫出描寫竹子長得快的語句?？茖W(xué)課上我們做過許多有趣的實(shí)驗(yàn)。u六、朵　白色　仔細(xì)　口　可愛　認(rèn)真七、　　　八、1.√　2.　3.九、?！。?）我發(fā)現(xiàn)小狗把骨頭藏到了沙發(fā)下面，心想，它怎么能記住把骨頭藏到哪里了呢？2.（1）②?、堋、佟、邸。?）等到一場(chǎng)春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長一二尺，有時(shí)還能長一米。高考試題閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。在我看來，用自己的才智為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，用自己的力量推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)，是一種浪漫。②明確文體，不能寫成詩歌。他們幾十年如一日，專注一事，為國為民，淡泊名利，把小我融入大我，海一樣的胸懷，山一樣的崇高，走出了“高山仰止，景行止止”的人生之路。一輩子，一件事的堅(jiān)守和實(shí)干，為家鄉(xiāng)的發(fā)展帶來了希望。為開創(chuàng)中國核武器研究和核試驗(yàn)事業(yè)，程開甲放棄了國外優(yōu)渥條件回到中國，加入到我國核武器研究的隊(duì)伍，從此消失20余年，為祖國傾注了全部心血和才智。我的奮斗目標(biāo)是成為一名酒店管理者。只有把小我融入大我，才會(huì)有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。我也將走出一條融入大我的人生之路，鑄就海一樣的胸襟、山一樣的崇高。第二條：用自己的才智為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，用自己的力量推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)，是一種浪漫。我的祖國需要我。國家興旺、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治文明，人民群眾才能安居樂業(yè)、生活富足，社會(huì)才能安定祥和，個(gè)人才能享有自由，充分發(fā)展。我回國，是要用自己的力量，為祖國做些事情，并不是為圖舒服。 1955年錢學(xué)森克服了重重阻力和困難，毅然回到了祖國的懷抱。文章開頭可以從材料中引出論題，提出中心論點(diǎn)；也可以圍繞立意，直接提出中心論點(diǎn)。論證中要聯(lián)系自身實(shí)際和時(shí)代特點(diǎn)，以一位立志報(bào)國的時(shí)代青年的身份，談如何把個(gè)人的前途命運(yùn)與國家的發(fā)展聯(lián)系起來，如何為實(shí)現(xiàn)祖國的偉大復(fù)興而奮斗。（1）相同型這種材料的特點(diǎn)是多則材料的內(nèi)涵有相同之處。（3）相對(duì)型這種材料的特點(diǎn)是幾則材料的內(nèi)涵既不相同，也不相反或相對(duì)，而是各偏執(zhí)于一點(diǎn)，帶有片面性。（5）綜合型這種材料的特點(diǎn)是多則材料的內(nèi)涵之間存在多種邏輯關(guān)系，且可能出現(xiàn)干擾學(xué)生思維的材料。他們拒絕長大，終其一生追求的是童年缺失的愛。要求：圍繞材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。買回家后，我細(xì)細(xì)的“品嘗起來”，這本書實(shí)在是太吸引人了!我為了讀完它，可謂是廢寢忘食啊!我覺得這本書真的很好望，并且教會(huì)了我良多的道理。這本書里還有每月故事呢，這些故事都非常感人，講的都是愛國的少年，或者是安利柯的爸爸和媽媽的信。里面的一些事情讓我懂得了做事情要一絲不茍，哪怕有一丁點(diǎn)毛病也要將它改正，這是必須的，不能視而不見。還有非常重要的一點(diǎn)就是說話的禮貌，有時(shí)候我們就是管不住自己的嘴，去去說出的話，會(huì)傷了人家的自尊心，損害別人的利益，這種話可不能隨便說出。相信臥冬喝了它肯定會(huì)讓你神清氣爽!這本書真的很好看，我推薦大家去看看，了解了解這本書。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語和要求。人需要有對(duì)愛的認(rèn)知和實(shí)踐的執(zhí)著，一種像小孩學(xué)走路般的不斷嘗試錯(cuò)誤的體驗(yàn)，才能慢慢地經(jīng)由學(xué)習(xí)，在人生旅程中獲得彌足珍貴的愛。這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒安利柯以日記的方式，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每天都在愛的世界里成長?！舅夭摹坎还苁鞘裁礃拥膼?，需要我們用真心去對(duì)待。你的愛只能通過創(chuàng)造性思考和想像力的訓(xùn)練，經(jīng)由不斷實(shí)踐學(xué)習(xí)與成長。他往后的人生，無論遇到什么艱難險(xiǎn)阻，他都能從中找到力量、信心和希望?！军c(diǎn)睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對(duì)不同類型的材料采取不