【正文】 首長韻文。明確：本文主要介紹了王懿榮首先發(fā)現(xiàn)甲骨文的故事。它的特點(diǎn)是形體方正，橫平豎直，筆畫清楚。篆書有大篆與小篆之分。明確：漢字字體的演變經(jīng)歷了五個階段：甲骨文、金文、篆書（主要指小篆）、隸書和楷書。、討論、交流。漢字不是僵硬的無生命的符號，漢字有形象、有色彩、有氣味。教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)習(xí)欣賞漢字書法藝術(shù)。我愛你，漢字，了解甲骨文的發(fā)現(xiàn)過程。成果展示：把搜集到的資料編成小報，貼在教室里。，修改、完善活動計(jì)劃，展示一份活動計(jì)劃范例。明確：討論時要做好分工：專人記錄討論結(jié)果，專人負(fù)責(zé)整理討論意見，擬定完整的計(jì)劃。③制訂活動計(jì)劃。（2）點(diǎn)撥：圍繞“漢字真有趣”有選擇地開展活動，注意認(rèn)真閱讀提供的材料。在下面的學(xué)習(xí)中，我們將開展豐富多彩的活動。他一聽就詫異了，只好反問道：“為什么？難道我姓魏也要說為什么嗎？”【有趣的形聲字小組】（1）同桌互相說一說“星”“鳳”“蜀”“祭”是怎樣造出來的，然后說說自己知道的其他漢字的來歷。④拓展：請學(xué)生講述自己搜集的諧音笑話。一根燈草點(diǎn)燈—— 石頭蛋腌咸菜——四兩棉花—— 關(guān)公打噴嚏——⑤公布答案：無二心（芯）一言（鹽）難盡（進(jìn)）談（彈）不上自我吹噓（須）⑥拓展：通過前一階段的學(xué)習(xí)，每個小組都搜集了不少歇后語，哪一組先來出題？⑦小結(jié)：歇后語是中國文化不可缺少的一部分，我們應(yīng)該好好繼承和發(fā)揚(yáng)。②課件出示教材中給出的六個歇后語，同學(xué)們讀一讀。曹操問他為何如此，楊修回答說：“把‘合’字拆開，就是‘人’‘一’‘口’三個字，連在一起就是‘一人一口’嘛。楊修是一個極為聰明的人，他由曹操寫在花園門上的“活”字即猜想是嫌園門太寬大了（門+活=闊），真不愧是三國解謎猜字第一人。這四個字謎的特點(diǎn)是謎面像一首小詩，形象地描述了某一漢字的特征，我們可以從謎面所體現(xiàn)的形和意來猜測謎底；⑤⑥是畫謎；⑦是故事謎?！緷h字字謎小組】（1）過渡：現(xiàn)在請大家張開想象的翅膀，一起領(lǐng)略漢字的魅力。）二、整體閱讀，感受漢字趣味。同學(xué)們對漢字有多少了解呢？（學(xué)生自由發(fā)言，教師相機(jī)點(diǎn)撥。教學(xué)重難點(diǎn)、諧音的特點(diǎn)，查找相關(guān)的故事，體會漢字的有趣。課時安排2課時漢字真有趣，學(xué)寫活動計(jì)劃。重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)會制訂活動計(jì)劃，培養(yǎng)獨(dú)立、合作的探究意識。這是學(xué)生第一次開展較長時間的綜合性學(xué)習(xí)，為保證活動的效果，活動前要制訂計(jì)劃；活動結(jié)束后，要展示和交流活動成果。綜合性學(xué)習(xí) 遨游漢字王國活動分析“遨游漢字王國”分為“漢字真有趣”和“我愛你，漢字”兩大板塊?！稌ㄐ蕾p》給出了三個帖本：南朝智永的楷書、唐代懷素的草書、唐代歐陽詢的行書，展示了漢字之美。了解漢字字體的演變過程，學(xué)習(xí)欣賞漢字書法藝術(shù)，培養(yǎng)對祖國語言文字的自豪感；增強(qiáng)規(guī)范用字的意識，努力為純潔祖國的語言文字做些力所能及的事；策劃并開展簡單的小組活動，學(xué)寫活動計(jì)劃和簡單的研究性報告。《“枇杷”和“琵琶”》告訴我們漢語中同音字多，不能隨意亂用，否則會鬧笑話。1課時閱讀材料：《字謎七則》提供的字謎是一些范例，有三種形式：文字謎、畫謎、故事謎。同時培養(yǎng)學(xué)生策劃和開展活動、查找和運(yùn)用資料的能力。漢字展示了美感，包蘊(yùn)著智慧，我們愛漢字。橫豎撇捺有乾坤，一點(diǎn)一畫成文章，漢字的創(chuàng)造凝聚著中國人的智慧，并影響著中國人的思維方式，堪稱我國的第五大發(fā)明。漢字是蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特審美性格的精靈，在她漫長的演變過程中，有著無數(shù)的動人故事和許多未解之謎。走進(jìn)漢字的王國，我們會發(fā)現(xiàn)一個不一樣的繽紛世界。分類具體內(nèi)容內(nèi)容簡說教學(xué)要點(diǎn)課時安排綜合性學(xué)習(xí)漢字真有趣 活動建議：，開展猜字謎活動。通過猜謎使學(xué)生感受漢字的有趣，初步認(rèn)識字形往往表示著一定的意義?！队腥さ男温曌帧芬詭讉€形聲字為例，介紹了形聲字的演變過程以及形符和聲符的意義、功用。1課時閱讀材料：《漢字字體的演變》用表格的形式，以“日、月、車、馬”四個字為例展現(xiàn)了幾千年來漢字的演變過程。《制定國家通用語言文字法的必要性》節(jié)選自《關(guān)于〈中華人民共和國國家通用語言文字法（草案）〉的說明》，表明了制定國家通用語言文字法對民族團(tuán)結(jié)、國家統(tǒng)一的重要意義。每個板塊的主體是“活動建議”，希望學(xué)生根據(jù)這些建議的提示，按照實(shí)際情況自主地開展活動。教學(xué)目標(biāo)，感受漢字的有趣，了解豐富有趣的漢字文化。，學(xué)會搜集相關(guān)資料，增進(jìn)對漢字的了解，增強(qiáng)對漢字的熱愛之情。，培養(yǎng)動手實(shí)踐的能力。、形符的特點(diǎn)和作用。），指名讀關(guān)于漢字的介紹。（1）認(rèn)真閱讀課本上的“閱讀材料”，思考：這五份材料分別從哪幾個方面說明漢字的有趣？為什么說漢字是有趣的？（2）除了書中所提到的五種有趣的漢字現(xiàn)象外，你還知道哪些有趣的漢字現(xiàn)象？（3）閱讀后，在小組內(nèi)交流自己的想法。請以小組為單位猜字謎，看哪組猜得又快又多。（5）拓展：大家肯定也搜集或編寫了許多字謎，哪一組能讓大家再來猜一猜字謎？【漢字故事小組】（1）指名學(xué)生閱讀教材中的《門內(nèi)添“活”字》這則故事。（3）拓展：請學(xué)生講述自己搜集的漢字故事?！薄居腥さ闹C音小組】（1）諧音歇后語?！蛲馍驘艋\——照舊（舅） ◎梁山泊軍師——無（吳）用◎孔夫子搬家——凈是輸（書） ◎四月的冰河——開動（凍）了◎咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先 ◎隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外③教師介紹：歇后語兩部分之間有間歇，說的時候往往只說前一部分，把后一部分（真意所在）隱去，讓聽的人去猜測，所以叫歇后語。（2）諧音笑話。示例：有個外國人到中國來，給自己取了個中國名，叫魏茂。（2）學(xué)生自主發(fā)言，介紹有趣的漢字現(xiàn)象。三、合作討論，制訂活動計(jì)劃“活動建議”，明確活動內(nèi)容。，老師指導(dǎo)。④活動計(jì)劃包括：活動時間、活動內(nèi)容、參加人員、分工情況等。四、討論交流，完善活動計(jì)劃?！皾h字真有趣”活動計(jì)劃活動時間：年月日活動地點(diǎn)：活動內(nèi)容：。人員分工：組長： 搜集資料：編輯： 抄寫： 插圖：月日，搜集、查找、整理資料。把自己搜集的字謎、有趣的諧音現(xiàn)象，整理歸類，然后在教室里出一期板報。，培養(yǎng)對祖國語言文字的自豪感。讓我們繼續(xù)研究漢字，走進(jìn)漢字的繽紛世界吧?。ò鍟何覑勰?，漢字。、交流學(xué)習(xí)成果。甲骨文是商周時代的文字，是最早的漢字，具有早期漢字的特點(diǎn)：圖畫性強(qiáng)，寫法上沒有定型，大小不一，隨意性大。大篆是西周晚期周宣王時的一種文字，小篆是秦朝統(tǒng)一文字后的字體。漢字演變的規(guī)律：從甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書五種漢字字體的演變過程中，我們可以看到：漢字字形的總變化是由繁到簡，每一種新字形的出現(xiàn)都改變著前一種字形難寫、難記的特點(diǎn)，同時，漢字不斷趨于定型化、規(guī)范化。從這個故事中我們可以了解到，漢字的歷史非常悠久，我國現(xiàn)存的最早的文字是殷商時期刻在龜甲和獸骨上的甲骨文，距今已有四五千年。它是一篇由一千個不重復(fù)的漢字組成的文章。欣賞書法作品不僅要體會作品點(diǎn)畫、結(jié)體、章法的匠心與功力，了解作品的師承、流派、風(fēng)格，還要通過作品去感受書法家的氣質(zhì)、情感及其審美追求。第三是布白，包括結(jié)字、行氣、章法。（4）關(guān)于《制定國家通用語言文字法的必要性》。預(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生分析《關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》的構(gòu)成、搜集資料的方法等，進(jìn)而學(xué)寫簡單的研究性報告。研究者從多種渠道搜集信息，有調(diào)查訪問、查閱書籍報刊，也有上網(wǎng)搜集資料。①標(biāo)題。報告的第一部分，常常簡要地說明下列內(nèi)容：課題提出的緣由，研究這一課題的意義，該項(xiàng)研究所要解決的問題。這一部分將研究結(jié)果作為客觀事實(shí)呈現(xiàn)給讀者，主要包括對資料的加工分析和由分析得出的結(jié)論?！蛩鸭嗟馁Y料，圍繞漢字的歷史或漢字書法，選擇感興趣的內(nèi)容寫一寫。（1）根據(jù)前面學(xué)習(xí)中對活動方案的理解，小組內(nèi)探究、制訂本次活動計(jì)劃。舉例：小組活動計(jì)劃組長：_________ 組員：___________________________時間：_________ 地點(diǎn)：___________________________活動內(nèi)容：_________________________________________活動過程：_________________________________________展示方法：_________________________________________分工：_____________________________________________。（3）小組根據(jù)評議，修改、完善活動計(jì)劃。沒有了漢字，不能想象我們的生活會變成什么樣。我們走進(jìn)大街小巷，真的發(fā)現(xiàn)了不少錯別字。像這樣的用錯字及不規(guī)范用字的情況還有很多，通過分析，我們發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)這些情況的原因大概有以下幾種：。比如在“武”字的斜鉤上多寫一撇，在“具”字的里面少寫一橫。正確書寫漢字，規(guī)范使用漢字，人人有責(zé)。這次綜合性學(xué)習(xí)活動雖然結(jié)束了，但對漢字的探究并沒有結(jié)束?！洞髮W(xué)》②有的人與自己的思想在一起時缺乏安慰，就會不斷在外部世界里尋求某種娛樂。你對如何與自己相處有著怎樣的感觸與思考？請結(jié)合材料，寫一篇文章。”活在現(xiàn)代的環(huán)境中，有太多方式可以讓人逃避獨(dú)處。獨(dú)處使人脆弱，使人比自己想象的更容易心軟、更容易感動。只有洞察世態(tài)人情，才有可能創(chuàng)造出好的小說或者別的藝術(shù)作品。平常讓你忙碌、讓你誤以為那就是生活的意義的事消失了，只剩下你自己，你會怎么樣呢?大部分人在獨(dú)處之后，學(xué)會了謙虛。君子坦蕩蕩，小人常戚戚，無私才能無畏，無畏才能無為，才能有所為有所不為甚至無所不為！才能坦然面對一切世間沉浮榮枯！我們的內(nèi)心世界往往是錯綜復(fù)雜的，就好象“一粒沙里有一個世界”一樣，當(dāng)我們在無拘無束無人管制的時候，往往會產(chǎn)生一種放縱的情緒，這種巨大的內(nèi)在力量，很有可能會驅(qū)使我們?nèi)樗麨??！逼查_階級制度、等級命運(yùn)不說，這塵世間僅次于健康的至高無上的恩物，是讓心尋覓到原初的、與自己本性相符的平和寧靜。本則材料旨在引導(dǎo)考生對生活方式、人生格局進(jìn)行思考。這是說人應(yīng)該學(xué)會獨(dú)處。學(xué)會獨(dú)處的人，心胸才能夠豁達(dá)；學(xué)會獨(dú)處的人，心智才能夠成熟；學(xué)會獨(dú)處的人，才能領(lǐng)悟到生活的深邃。奧黛麗接著闡發(fā)獨(dú)處的好處，可以靜下心來反省自我，與心靈對話等等?！军c(diǎn)睛】很多名言警句，富有詩意哲理。冷靜品讀，仔細(xì)體味，悟出詩的意蘊(yùn)，把握住詩的主旨，才能確定寫作的重心。）第三步：悟（結(jié)合詩歌與現(xiàn)實(shí)確定詩句對我們自身的啟發(fā)。/其奈公何!)中的渡河者(“公”)、《祝?！防锏南榱稚┗颉拔摇边@七個人物中,選擇一個人物,想象他(她)來到今天的中國,了解了新中國70年的變化。慶幸的是，我能見到如今偉大美麗的祖國，這是我身為一個共和國工人最大的幸事。戰(zhàn)爭，帶走了千百萬人的生命；戰(zhàn)爭，摧毀了多少美滿的家庭。我們永遠(yuǎn)不會忘懷，我們當(dāng)年所受的欺凌；我們永遠(yuǎn)不會忘懷，圓明園的火光；我們永遠(yuǎn)不會忘懷，扣在每個中國人頭上的“東亞病夫”的帽子；我們永遠(yuǎn)不會忘懷，公園門口“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子；我們也永遠(yuǎn)不會忘懷，南京三十萬同胞的鮮血染紅了長江。這一切，是多么令人自豪！隨著歷史的變遷，那段屈辱的歲月會被記入史冊，鐫刻在我們永恒的記憶中。作為工人階級，也會牢記自己的使命，不忘初心，砥礪前行！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。本題新穎之處有三：，階段性考試是對既往學(xué)習(xí)效果的檢測，同時也是為高考服務(wù)的，此題的設(shè)定也是為了大家更好地閱讀名著指明方向。作為青年人，關(guān)注祖國、關(guān)注時代這也是新時期對我們提出的要求。行文結(jié)構(gòu)：先以課文中某一人物（如魯大海）的口吻，寫出他來到現(xiàn)代社會的總體感受：當(dāng)今時代的美好與幸福，他心中的歡欣與慰藉。那一刻，舉國歡騰，雄偉莊嚴(yán)的天安門見證了共和國歷史性的時刻，也見證了共和國七十年喜悅變遷的每一天！，那是中國遙遙五千年的故事。不管有多大的困難，地震、泥石流、洪災(zāi)，還是會有飽經(jīng)滄桑后成功的微笑。曾幾何時，我們的祖國飽經(jīng)滄桑，歷盡磨難，她成了帝國主義傾銷鴉片的市場，成了軍閥混戰(zhàn)的戰(zhàn)場，成了帝國主義瓜分世界的賭場，成了野心家們爭權(quán)奪勢的賽場。數(shù)十年的期待，數(shù)十年的煎熬，數(shù)萬萬同胞的奮斗，終于換來了天安門城樓那一聲驚天動地的聲音——“中國人民從此站起來了”！偉大的中華民族這一東方巨龍，載著秦關(guān)漢月、唐疆元界的戰(zhàn)鼓聲；載著高峽出平湖的澎湃詩篇；載著改革開放的旗幟，載著中華民族的憧憬，正以驚人的速度向前飛奔！閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。從2007年到2020年間，中國至少投資2萬億元建設(shè)中國高速鐵路網(wǎng)。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不少于800字。洶涌三峽，巍峨大壩傲立江面，為半個中國解決用電難；珠江三角，港珠澳大橋蟄龍般橫臥南北，實(shí)現(xiàn)天塹變通途；璀璨上海，亞太經(jīng)合會議為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入強(qiáng)大活力……“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”。狄更斯曾言：“這是最好的時代，也是最壞的時代?！笨萍及l(fā)展穩(wěn)步向前，各領(lǐng)域間核心技術(shù)的差距越來越小，競爭越來越廣，誰都無法猜測下一個競爭對手究竟是誰，也無法預(yù)料明天哪所傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)會被新興產(chǎn)業(yè)所擊敗。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將備變以求進(jìn)。材料部分有三個段落，分別從“一帶一路”“高鐵”“港珠澳大橋”三個層面引領(lǐng)我們看中國的偉大成就。據(jù)此，寫作本文時既要列舉中國近幾年的成就，又要有自己的感悟和思考，不可全篇只寫成就?！彼嗡膼蹏閼?、科學(xué)精神和勇于擔(dān)當(dāng)堪稱楷模，激勵著廣大科技工作者繼往開來，不懈奮斗?！倍暝诮裉欤址路鹗呛芸旌芸斓氖虑?，別說十年，四十年都是彈指一揮間。參考結(jié)構(gòu)：本文可以寫成記敘文，通過自己親身的感受寫書寫國家強(qiáng)大、改革創(chuàng)新的偉大成就，更真實(shí)動人。【點(diǎn)睛】怎樣才能使自己的作文擺脫小氣，走向“大氣”呢? 一、關(guān)注廣闊的人生。大氣作文需要以豐厚的閱讀積累作底蘊(yùn)。有大胸襟、大氣魄才能有大氣作文。他的文字，就是他的性格、氣質(zhì)、審美情趣的一種自然流瀉。為此，央視《焦點(diǎn)訪談》、《人民日報》等多家媒體對地名洋