【正文】 【答案】詩里青春，手中流年　　五千年的浩瀚歲月里，詩歌是一朵馥郁裊娜的墨花，于變換的時(shí)空里綻放著華夏大地的千山萬水，更傳唱著炎黃子孫的喜怒悲歡。成功登頂后，她淡定地表達(dá)：“比賽結(jié)果都無所謂，只要我還喜歡詩詞，只要我還能享受到它帶給我的生活中的快樂，就夠了。最后呼應(yīng)開頭，呼吁用真誠的藝術(shù)態(tài)度，創(chuàng)作出更多的精品力作。接著正面舉例，比如《人間喜劇》《白鹿原》《紅樓夢》《平凡的世界》等的創(chuàng)作時(shí)間都很長。1988年5月25日，路遙終于完成了《平凡的世界》的全部創(chuàng)作?！镀椒驳氖澜纭肥菑?975年開始創(chuàng)作的，之后作者路遙又經(jīng)過三年準(zhǔn)備、三年創(chuàng)作，為了擴(kuò)充視野、掌握資料，他進(jìn)行了大量的閱讀，包括近百部長篇小說，前后近十年的報(bào)紙以及其他相關(guān)書籍，同時(shí)，他還奔波于社會(huì)各階層體驗(yàn)生活。作者曹雪芹“于悼紅軒中披閱十載，增刪五次”，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！?。歌德是德國古典文學(xué)最具影響力的代表作家，經(jīng)歷過德國文學(xué)史著名的狂飆運(yùn)動(dòng)、古典主義和浪漫主義三種文學(xué)思潮發(fā)展階段的碰撞。班固十六歲入太學(xué)，博覽群書，于儒家經(jīng)典及歷史無不精通?！　　侗静菥V目》，（公元 1578 年）明代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍著，五十二卷。作者馬克思（1818年5月5日－1883年3月14日），馬克思主義的創(chuàng)始人之一，第一國際的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，被稱為全世界無產(chǎn)階級和勞動(dòng)人民的偉大導(dǎo)師。司馬光，北宋政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。東晉王羲之是中國古代杰出的書法家,被稱為“書圣”。仿句只是句式仿用,文字內(nèi)容不能完全一樣。接著從太原向東北行駛 240 km 到五臺(tái)山。最后用“從……到……然后到……之后到……接著到……然后……最后到……”的句式按順序介紹方向、距離、地點(diǎn)?？擅鞔_他們一家從運(yùn)城出發(fā),到呼和浩特止,中間要經(jīng)過好多景點(diǎn)。世紀(jì)【21j**m】參考答案 ①總結(jié)全文,點(diǎn)明中心,升華主題。結(jié)構(gòu)上,此段為文章結(jié)尾段,應(yīng)是對上文的總結(jié)。用漓江的陰柔情致烘托搖船人的陽剛之美。③欲揚(yáng)先抑(或鋪墊)。10.①外貌、語言、動(dòng)作描寫,表現(xiàn)了搖船人的樂觀陽剛、熱愛生活。④擺船夫婦收養(yǎng)先天殘疾嬰兒的養(yǎng)育之情。因此,漓江不但景美,人的心靈更美。課外拓展 通讀全文內(nèi)容,逐段對內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。、杜鵑、山茶、驛道、人。D項(xiàng),“映”應(yīng)讀“y236。活用夯基達(dá)標(biāo)　解析 B項(xiàng),“勁”是多音字,此處應(yīng)讀“j236。世紀(jì)*教育網(wǎng)材料三　王羲之的書法剛健而娟秀,樸素而精巧,真率而蘊(yùn)藉,飄逸而端莊?！?1教育】材料二　王羲之,東晉書法家,被稱為“書圣”。c種子在土里靜臥,是為了積蓄成長的力量。要求:①說明地點(diǎn)、方向、距離等信息。“我想問問他,但嘴唇像被貼了封條一般,怎么也張不開”。我想問問他,但嘴唇像被貼了封條一般,怎么也張不開?！薄澳敲凑埧腿说谴膬删湓捘?”“兩個(gè)瘸子之間,心靈相通,我一點(diǎn)撥它也就會(huì)了。從此,這只鳥兒與他朝夕相伴。那朗朗的笑聲,驚飛了江邊的水鳥,像是標(biāo)點(diǎn)中的一串黑色省略號,消失在漓江茫茫的雨霧深處。“那么,你登船的意思是……”他不解地望著我。他卻不知我心態(tài)上的變化,依然興致勃勃地對我說:“看你這身行頭,不像是本地的過江人。妙!這個(gè)超人的奇思妙想,等于給這首朦朧詩又增添了一個(gè)驚嘆號。順著江心漸漸向江邊移動(dòng)過來。鸚鵡見我俯視它,又對我來了一句歡迎詞:“要知漓江美,請你登木舟。轉(zhuǎn)身剛要離去,傘下忽然有稚嫩的童音向我問候:“你好——你好——”我頓時(shí)愣在那兒了。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者,都成了一個(gè)個(gè)逗點(diǎn),在雨霧漓江的詩章中,挑逗著你手中的筆,把大自然中的絕美編織成篇。四方街筑成后,一個(gè)名叫徐霞客的遠(yuǎn)游人來了,把玉龍雪山寫進(jìn)了書里,把麗江古城寫進(jìn)了書里,讓它們的名字四處流傳。視線盡頭,幾座小山前,人們正在建筑一座城。還有更多的樹開滿鮮花,叫作杜鵑,叫作山茶。黑眼睛的人,藍(lán)眼睛的人⑥我和很多水從象山腳下的黑龍?zhí)睹俺鰜碚n內(nèi)品讀閱讀下面的文字,完成第5~8題。(填序號)　　　?！?3)黎明時(shí)分,作為一滴水,我來到了xuān(　　)騰奔流的金沙江邊,躍入江流,奔向大海。)。) 樓閣(g233。)(j236。部編八年級語文下冊20一滴水經(jīng)過麗江同步訓(xùn)練知能演練活用夯基達(dá)標(biāo)(　　)(di224。n) 猶豫(y249。) 目眩(xu225。(1)經(jīng)過掛著水一樣碧綠的fěi(　　)翠的玉器店。,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (　　)(1)我是一片雪,　　　　地落在了玉龍雪山頂上。(3)眼前一黑,我就和很多水一起,　　　　到地底下去了。我還順著人們遠(yuǎn)眺的目光看見了玉龍雪山,晶瑩奪目矗立在藍(lán)天下面。是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大聲喧嘩著撲向山下。經(jīng)過馬幫來往的驛道,經(jīng)過納西族村莊里的人們,他們都在說:麗江壩,麗江壩。村莊里的木匠與石匠,正往那里出發(fā)。21世紀(jì)教育網(wǎng)“我又化成了一滴水”中的“又”字說明了什么?6.“我又化成了一滴水”之后,經(jīng)過了哪些事物?看到了怎樣的景象?、徐霞客的到來有何作用?“撲”字有何表達(dá)效果?課外拓展??類文閱讀閱讀下面的文字,完成第9~12題?！?1教育名師】我漫步江邊,向這一個(gè)個(gè)黑色標(biāo)點(diǎn)走去。還沒等我醒過神來,那細(xì)嫩的童聲又飛了出來:“江作青羅帶,山如碧玉簪?！蔽也唤Τ雎晛?猜想它的主人一定是個(gè)十分風(fēng)趣的搖船人。我從木槳擊水的聲音中悟出,那破折號是一只小舟。果然,一葉木舟從雨霧中現(xiàn)身。你想去哪兒看景?不要看我的船小,它可以從漓江搖到桃花江。我只好言明只是想看一看調(diào)教鸚鵡讀詩的搖船人。他告訴我,他先天殘疾,一出生就被父母拋棄在江邊,是一對在江上擺船的夫婦把他養(yǎng)大成人的?！澳琼n愈贊美漓江的詩,是你教它的?”我問?！闭f這話時(shí),他似乎十分開心,又爽朗地笑了起來。我不愿再耽誤這個(gè)搖船人的寶貴時(shí)間,從衣兜里掏出一張五十元的鈔票,塞到他的手里,匆匆下船。為什么“我”想問卻張不開嘴?聯(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫?。?0字左右?！　　　　　　　　?　　　　n15.(2017江西中考)想象學(xué)校將舉辦以“傳承書圣文化,培養(yǎng)審美情趣”為主題的“校園文化節(jié)”,請你結(jié)合下列材料,寫一段150字左右的宣傳文字,以激發(fā)全校師生參與活動(dòng)的熱情。他的書法為歷代學(xué)書者所崇尚,影響極大。今天人們所看到的王羲之書法大多是后人摹寫、勾填的,或者從石刻上拓下來的。ng”。ng”?？吹搅他惤瓑武佌归_來,人們正在建筑一座城。文章首段點(diǎn)明對漓江美景的喜愛,然后看到鸚鵡的主人——搖船人。21jy參考答案 ①“我”對漓江美景的喜愛之情。21②設(shè)置懸念。搖船人其貌不揚(yáng)且有殘疾,與“我”想象的差別很大,“我”很失望。(意思相近即可)21cnjy11.①“我”同情搖船人,擔(dān)心他沒有多少收入,真誠地想幫助他,所以想問他。內(nèi)容上,聯(lián)系文章的主題作答。②照應(yīng)開頭,使文章結(jié)構(gòu)完整。教育再讀路線圖:①找出起點(diǎn)與終點(diǎn)。示例 從運(yùn)城向西北行駛300 km到壺口瀑布。然后向西北行駛240 km到大同。注意句式特點(diǎn)為:……在……是為了……。其書法作品風(fēng)格獨(dú)特,代表作《蘭亭序》帖被譽(yù)為“天下第一行書”。為人溫良謙恭、剛正不阿；做事用功刻苦、勤奮。無產(chǎn)階級的精神領(lǐng)袖，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)。作者歷經(jīng)27個(gè)寒暑，三易其稿，記錄上千萬字札記，弄清許多疑難問題。建武三十年（54年），班彪過世，班固從京城遷回老家居住，開始在班彪《史記后傳》的基礎(chǔ)上，撰寫《漢書》，前后歷時(shí)二十余年，于建初中基本修成。最具世界影響力的作品就是是他傾其一生創(chuàng)作的詩劇《浮士德》。《紅樓夢》耗盡了作者的心血,沒有強(qiáng)大的精神動(dòng)力就不會(huì)有《紅樓夢》?！皩懽髡麄€(gè)地進(jìn)人狂熱狀態(tài)。1991年3月，《平凡的世界》獲中國第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。花費(fèi)時(shí)間，創(chuàng)作精品，這是對自己作品的尊重，是文藝工作者的使命，也是對受眾的最大尊重。10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。”　　高考語文試卷，古詩文默寫只占5分。無論是春華秋碧，還是朝代更迭，詩歌的國度始終盛世未央，多少年滄海成桑田，詩人們的繾綣心事依然觸手可及。從何時(shí)起，我們將背通古詩文當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)，甚至抱怨古人為何要寫那么多詩文。塵世的苦辣酸甜，生命的喜怒悲歡，都在詩歌中涓涓流淌，于歲月的流光中雋永綿長。國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工，詩人們目睹了現(xiàn)實(shí)世界的悲歡離合，便在心中勾勒了一座詩歌帝國。在煙海浩瀚的詩歌中，我們看到了時(shí)空輾轉(zhuǎn)的不同風(fēng)景，領(lǐng)略了星移斗轉(zhuǎn)的歲月變遷?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是學(xué)生的寫作能力。材料中列舉了三種看法：“滿足了對古代才女的所有幻想”；“比賽結(jié)果都無所謂，只要我還喜歡詩詞，只要我還能享受到它帶給我的生活中的快樂，就夠了”；不少學(xué)生甚至家長一直以來存在質(zhì)疑，“為了只占幾分的古詩文默寫，值得讓學(xué)生花那么多時(shí)間學(xué)習(xí)和背誦嗎”。材料中的有的觀點(diǎn)還是合理的。背詩也是需要下苦功夫的，不盲目追隨同齡人聚集的潮流，這本身就是一種非?？删吹呐e動(dòng)。應(yīng)著眼于人的發(fā)展來開展教育活動(dòng)。讀讀詩歌吧——讓心靈徜徉在詩歌的花園，讓思緒飛揚(yáng)在繆斯的殿堂。④經(jīng)典古詩文是中華民族文化園中經(jīng)久不衰的瑰寶。1）可以結(jié)合材料談規(guī)則意識。生命是神圣的，在生死攸關(guān)的時(shí)刻，為挽救生命打破規(guī)則，雖然耽誤了一點(diǎn)時(shí)間，卻收到大家的點(diǎn)贊，這不僅體現(xiàn)出生命至上的意識，也表現(xiàn)了規(guī)則和溫情有時(shí)并不沖突。點(diǎn)睛：對于材料作文，考生寫作時(shí)應(yīng)全面理解材料，真正吃透材料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個(gè)具有相當(dāng)新意、深意的觀點(diǎn)，才能勝出。文體上看，議論文要觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)典型，論證有力。%的受訪者認(rèn)為父母要注意培養(yǎng)孩子的自我管理意識。新青年——紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年”座談會(huì)上發(fā)言,分享你的青年成長觀與理由?！敬鸢浮吭谛聲r(shí)代，做新青年　　身處偉大的新時(shí)代，如何順勢而為，做一名有理想、有作為的新青年呢？十八大以來，習(xí)近平總書記在對青年學(xué)子的寄語中為我們指明了方向。那何為“崇高的理想”呢？馬克思曾說：“如果一個(gè)人只為自己工作，那他的價(jià)值將是有限的”，毛主席也曾評價(jià)白求恩為“對人民有益的人”?！　?“大道至簡、實(shí)干為要”，這句話告訴我們新青年應(yīng)腳踏實(shí)地，埋頭苦干。不過，當(dāng)今社會(huì)上有一股浮躁的風(fēng)氣蔓延，不少年輕人希望當(dāng)網(wǎng)紅、明星，夢想著一夜成名、一夜暴富。他們的成功，絕不是幻想和空談能夠?qū)崿F(xiàn)的。俗話說得好：出海趁漲潮。第一則材料呈現(xiàn)專題調(diào)查數(shù)據(jù)與結(jié)論，反映了當(dāng)下家庭教育(或說青少年教育)普遍存在的問題。將兩則材料關(guān)聯(lián)起來閱讀、思考，不難發(fā)現(xiàn)，父母對于孩子的教育，關(guān)乎青少年的健康、茁壯成長。新青年——紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年”這一交際語境的發(fā)言稿寫作任務(wù)，顯然是要求考生將兩則材料關(guān)聯(lián)研判、分析，從而建構(gòu)自己對于“新時(shí)代材料鏈接：，是從黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局視野、從改革開放近40年歷程和十八大以來5年取得的歷史性成就和歷史性變革的方位上，所作出的科學(xué)判斷。新時(shí)代，給了青年人更多新平臺(tái)、新機(jī)會(huì)，新時(shí)代，廣大青年生逢其時(shí)。改革開放40年來的成就，也離不開一代代年輕人的永續(xù)奮斗。廣大青年唯有堅(jiān)定信仰，堅(jiān)執(zhí)信念，堅(jiān)持信心，方能統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想。
【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場”的效果?！　〔牧隙骸爸袊鴫羰菤v史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。【答案】實(shí)現(xiàn)中國夢，青春勇?lián)?dāng)一個(gè)有遠(yuǎn)見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個(gè)有遠(yuǎn)見的政黨，總是把青年看作推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量?？倳浀囊环v話，高屋建瓴，與時(shí)俱進(jìn)，既堅(jiān)持了馬克思主義政黨青年觀的基本觀點(diǎn)，體現(xiàn)了我們黨對青年和青年工作的一貫要求，也反映了黨對新時(shí)期青年發(fā)展和青年工作的新思考、新要求?？倳浀奈逅闹匾v話，對中國夢的內(nèi)涵作了更深入、更全面的詮釋，對中國夢與青年夢的關(guān)系作了更清晰、更深刻的闡述。國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國夢，要靠每個(gè)人的夢想疊加，靠每個(gè)人的不懈奮斗。有何等青年，則有何等國家。實(shí)現(xiàn)中國夢的歷史過程，將貫穿當(dāng)代青年成長發(fā)展的全過程?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作能力。明確了命題人的命題意圖，要通過分析明確立意的限制。魯迅影響了一代又一代的人，是要讓無窮的遠(yuǎn)方和無數(shù)的人們來塑造自己，還是要像魯迅那樣去影響“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們”？這是考生要回答的一個(gè)問題。、談責(zé)任，搭建一個(gè)價(jià)值認(rèn)識高度；也可以談?wù)剛€(gè)人與國家未來的關(guān)系；可以思考問題，也可以解決問題。、社會(huì)都有關(guān)系等?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。同月，重慶北開往潼南的動(dòng)車上，一嬰兒突發(fā)昏厥，急需送醫(yī)，列車員與司機(jī)溝通后決定延遲6分鐘發(fā)車，為孩子打開生命通道。正因?yàn)橛腥绱瞬皇芫惺娜饲樾в茫儋F的禮物都有人買。所以，人情當(dāng)是規(guī)則下的人情，規(guī)則應(yīng)是人情的規(guī)則。就算賄賂是一種人情，那也夾雜太多的雜質(zhì)?！　∫?guī)則是人情的凝練與升華。他們的最大共同點(diǎn)是擁有極富人情味的規(guī)則，考慮到每個(gè)員工的細(xì)微要求，不時(shí)表決形成或廢除規(guī)則?！　∷裕覀儾荒苡袨樗麨榈娜饲?，也不能囿于規(guī)則，鐵板一塊。　　沒有了規(guī)則，人情會(huì)泛濫成災(zāi)?！窘馕觥吭囶}分析：作文要想準(zhǔn)確立意，認(rèn)真分析材料是關(guān)鍵。寫作時(shí)可以從以下角度立意：（　　，要搶占“C位”只能依靠自己?！　。缰八f，C位是你在人們心中的分量，這是通過你的努力無形中形成的，正如李清照筆下的桂花，“何需淺碧深紅色，自是花中第一流，”沒有矯揉造作，沒有賣弄風(fēng)情?！闭顼?、謝安石居于深山仍能成為天下士子心中的榜樣，引領(lǐng)魏晉風(fēng)流。它搶不來，占不來，它由自然的本心氤氳而生，如一縷清風(fēng)。分論點(diǎn)一緊緊圍繞“C位”這一核心詞，強(qiáng)調(diào)“做最好的自己”與“處處皆是‘C位’”的思辨關(guān)系。收束全文時(shí)巧妙回扣前文，緊扣“C位”的豐富內(nèi)涵，含蓄照應(yīng)開篇并深化中心。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點(diǎn)可能比較新穎；③有話可說?！　〔牧隙捍髷?shù)據(jù)、人工智能時(shí)代，催生了許多新興行業(yè)，出現(xiàn)了大量諸如數(shù)據(jù)分析師、色彩搭配師、公共營養(yǎng)師等新職業(yè)?！敬鸢浮苛⒆阕陨?