【正文】 自己以后悔恨。深知醫(yī)好國人的體魄只是徒增示眾材料或看客而已，要想國家富強(qiáng)，必須喚醒國人的靈魂。 （3）編者認(rèn)為《朝花夕拾》是一部發(fā)人自省、催人奮進(jìn)的教科書。 其中最使我不解，甚至于發(fā)生反感的，是“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事。自然，必須不顧性命，這才孝感神明，會(huì)有出乎意料之外的奇跡，但那時(shí)我還小，實(shí)在不明白這些?！遍熑舜笈宸谑切⒆泳妥龇€(wěn)了，也非常省事。不過年幼無知，只用了私見來解釋“孝順” 的做法，以為無非是“聽話”，“從命”，以及長大之后，給年老的父母好好地吃飯罷了。凡這些， 都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。——郁達(dá)夫免費(fèi)在線閱讀《小引》貓文學(xué)家、思想家、革命家。作者簡(jiǎn)介內(nèi)容簡(jiǎn)介5．閱讀名著，回答問題《朝花夕拾》書介編輯推薦該題考查的是對(duì)《朝花夕拾》的內(nèi)容以及人物的識(shí)記和閱讀感受。②________（2）請(qǐng)用一句話,寫出你讀《朝花夕拾》的感受。但是,有什么法子呢?自然是讀著,讀著,強(qiáng)記著,——而且要背出來?！、凇敖o我讀熟。 （1）《朝花夕拾》里有不少與讀書有關(guān)的敘述。 【點(diǎn)評(píng)】⑴文學(xué)常識(shí)的考查主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)流派、文體知識(shí)等，重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品，平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。 （2）《朝花夕拾》是魯迅先生的一本回憶性散文集，全書共________篇，原名《________》，后更名為《朝花夕拾》。3．名著閱讀。悟空請(qǐng)來四海龍王噴水助陣，也不敵紅孩兒的三昧真火。悟空得知紅孩兒是自己五百年前結(jié)拜的兄長牛魔王之子，想要 借此關(guān)系向他討還師父。悟空請(qǐng)來四海龍王噴水助陣，也不敵紅孩兒的三昧真火。 ⑵本題考查考生對(duì)名著經(jīng)典情節(jié)的理解和把握?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握和辨析的能力。②自信、樂觀、不懼艱險(xiǎn)：老者提醒借扇途中充滿艱險(xiǎn)，悟空說“不打緊”。（2）一借芭蕉扇，孫悟空先被鐵扇公主扇飛，后變成小蟲進(jìn)入鐵扇公主的肚里，借來假扇；二借芭蕉扇，孫悟空變成牛魔王得到真扇，又被牛魔王騙回；三借芭蕉扇，孫悟空請(qǐng)來天兵天將，降伏牛魔王，終于借到芭蕉扇。 【答案】 （1）①說話和氣有禮、尊敬長者：悟空與老者對(duì)話，尊稱“老人家”?！毙姓咝Φ溃骸安挥?，不用！我去也！”說一聲，忽然不見?！毙姓咝Φ溃骸安淮蚓o，就去就來?！毙姓叩溃骸澳巧阶浜翁?？喚甚地名？有幾多里數(shù)？等我問他要扇子去。我欲尋他討來扇息火焰山過去，且使這方依時(shí)收種，得安生也。部編人教版七年級(jí)上冊(cè)語文名著導(dǎo)讀練習(xí)含答案(1)一、部編語文七年級(jí)上冊(cè) 名著導(dǎo)讀練習(xí)1．閱讀下面的名著選段，完成小題。 行者笑道：“老人家，茶飯倒不必賜。”老者道：“固有此說；你們卻無禮物，恐那圣賢不肯來也。”老者道：“那山在西南方，名喚翠云山?！蹦抢险叩溃骸扒易?，吃些茶飯，辦些干糧，須得兩人做伴。那老者慌張道：“爺爺呀！原來是騰云駕霧的神人也！”（1）②自信、樂觀、不懼艱險(xiǎn)：老者提醒借扇途中充滿艱險(xiǎn)，悟空說“不打緊”。 【解析】【分析】（1）仔細(xì)閱讀文段，結(jié)合具體的語句，圍繞“和氣有禮、尊敬長者，自信樂觀、不懼艱險(xiǎn)，關(guān)心民眾疾苦，本領(lǐng)高強(qiáng)，神通廣大”等作答即可。③關(guān)心民眾疾苦：悟空借扇“使這方依時(shí)收種，得安生”?？疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。要求考生熟讀名著，了解名著的內(nèi)容，概括語言要簡(jiǎn)潔。悟空反被煙嗆得敗下陣來。紅孩兒不信悟空所說，從口鼻中噴出煙火燒退悟空八戒。悟空反被煙嗆得敗下陣來。 （1）“東勝神州海外有一國土，名曰傲來國。 【答案】 （1）西游記；大鬧天宮，三打白骨精等（2）10；舊事重提 【解析】【分析】試題分析：（1）大家基本都知道，孫悟空是東勝神州傲來國花果山水簾洞的，根據(jù)這個(gè)不難推斷出這個(gè)文段出自《西游記》，《西游記》中受歡迎的章節(jié)很多，可以根據(jù)自己的興趣任意填寫。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物； ⑵中考試題中對(duì)文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的12部（類）中外文學(xué)名著。請(qǐng)寫出下面兩段文字所屬的篇名。背不出,就不準(zhǔn)去看會(huì)。①________ 【答案】 （1）《阿長與山海經(jīng)》；《五猖會(huì)》（2）示例:讀魯迅的《朝花夕拾》,讓我感受到了作品的溫馨和理性。 故答案為：⑴ 《阿長與山海經(jīng)》；《五猖會(huì)》 ⑵ 示例:讀魯迅的《朝花夕拾》,讓我感受到了作品的溫馨和理性。魯迅堪稱現(xiàn)代中國的民族魂，他的作品影響了一代又一代的知識(shí)分子。鼠阿長與《山海經(jīng)》《二十四孝圖》五猖會(huì)無常從百草園到三味書屋父親的病瑣記藤野先生范愛農(nóng)后記媒體評(píng)論他以最大的力量，把感情、思想、文字，容納在一兩千字里，象塊玲瓏的瘦石，而有手榴彈的作用。后來，我在久別之后嘗到了，也不過如此； 惟獨(dú)在記憶上，還有舊來的意味存留。自從得了這一本孝子的教科書以后，才知道并不然，而且還要難到幾十幾百倍。“哭竹生筍”就可疑，怕我的精誠未必會(huì)這樣感動(dòng)天地。……（節(jié)選自《當(dāng)當(dāng)網(wǎng)》）（1）《朝花夕拾》比較完整地記錄了魯迅先生從幼年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷和思想脈絡(luò)。根據(jù)你的閱讀感受，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀愕淖允?。于是決定棄醫(yī)從文，投入到醫(yī)治國人的靈魂中去。（4）示例1：不能，書介羅列了“編輯推薦”“內(nèi)容簡(jiǎn)介”“作者簡(jiǎn)介”“目錄”“媒體評(píng)價(jià)”“片段閱讀”，內(nèi)容雖然比較全面。【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)作家經(jīng)歷和思想變化的掌握。（2）本題考查對(duì)人物評(píng)價(jià)的正確理解。（3）本題考查對(duì)名著的閱讀感受和體驗(yàn)。阿長不讓小魯迅鉆竹竿，過年讓小魯迅吃福橘，讓小魯迅的童年備受折磨，讓小魯迅對(duì)她充滿怨恨，當(dāng)魯迅長大后回憶起這一切，才明白這是阿長對(duì)小他的真心關(guān)愛，于是充滿悔恨，但已無法彌補(bǔ)。但過于簡(jiǎn)單，不能讓讀者有具體的感受，如“內(nèi)容簡(jiǎn)介”過于簡(jiǎn)單，“作者簡(jiǎn)介”條條框框，“媒體評(píng)論”三個(gè)名人的話也比較空洞，難以深入讀者內(nèi)心。于是決定棄醫(yī)從文，投入到醫(yī)治國人的靈魂中去。（4）示例1：不能，書介羅列了“編輯推薦”“內(nèi)容簡(jiǎn)介”“作者簡(jiǎn)介”“目錄”“媒體評(píng)價(jià)”“片段閱讀”，內(nèi)容雖然比較全面。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)作家經(jīng)歷和思想變化的掌握。（2）本題考查對(duì)人物評(píng)價(jià)的正確理解。其中的很多內(nèi)容，和自己在學(xué)校的情景有相似之處，貪玩、淘氣、不愛學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的經(jīng)歷說出感受。 忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。 “去拿你的書來。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。 “給我讀熟。知道從古到今的大概，那當(dāng)然是很好的，然而我一字也不懂。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。 他們都等候著；太陽也升得更高了。 我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。 “不錯(cuò)。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思。 直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。 我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書。逼著兒子背完書才能看。（3）選文回憶兒時(shí)看五猖會(huì)被父親逼著背書的經(jīng)過，全文以記敘為主，輔以話當(dāng)?shù)淖h論回憶有更多的批判，行文有時(shí)清新舒展，有時(shí)較為沉重?！栋㈤L與（山海經(jīng)）》中的長媽媽給“我”買來了我最渴望的《山海經(jīng)》，作者對(duì)長媽媽充滿了感激和尊敬，并深切地懷念她。如本文中通過寫看五猖會(huì)批判封建家長制度。 故答案為：（1） 《無常》《從百草園到三味書屋》（父親的病》《瑣記》等。《阿長與（山海經(jīng)）》中的長媽媽迷信，嘮叨、但是她樸實(shí)，善良，尤其是地“買來了我最渴望的《山海經(jīng)》“作者對(duì)長媽媽充滿了感激和尊敬，并深切地懷念她?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著的積累。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫等方面進(jìn)行分析：也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對(duì)比、襯托等方面分析，更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點(diǎn)。 從他那一面看起來，是一去之后，杳無消息了。 他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子之流所深惡痛疾的文字。所以“我”棄醫(yī)從文，離開仙臺(tái)，繼續(xù)探索救國救民的道路。 （2）結(jié)合魯迅到仙臺(tái)的原因及在仙臺(tái)的經(jīng)歷分析，魯迅父親的病被庸醫(yī)所誤，魯迅感到中國的醫(yī)學(xué)太落后，決定到日本學(xué)習(xí)西醫(yī)，平時(shí)可以醫(yī)治病人，戰(zhàn)時(shí)可當(dāng)軍醫(yī)。 故答案為：⑴朝花夕拾；藤野先生 ⑵ 在仙臺(tái)，匿名信事件和看電影事件，使“我”（魯迅）原本學(xué)醫(yī)救國思想動(dòng)搖了， “我”認(rèn)識(shí)到：一個(gè)民族的軀體如何健全，但靈魂麻木，是沒有出路的，（要改變一個(gè)弱國，要使祖國強(qiáng)大，首要是改變?nèi)藗兊撵`魂）；而要改變?nèi)藗兊乃枷?，首推文藝?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查文學(xué)常識(shí)的積累。 ⑶本題考查理解文章關(guān)鍵語句內(nèi)涵的能力。 我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。我似乎從頭上澆了一盆冷水。 （2）《二十四孝圖》則講述了________、________等孝道故事，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷，舊中國兒童的可憐。 ） A.《狗貓鼠》B.《五猖會(huì)》C.《二十四孝圖》D.《瑣記》【答案】 （1）五猖會(huì)；鑒略；被父親強(qiáng)迫背書的掃興、無奈和痛苦；對(duì)“我”要求過于嚴(yán)格，完全不顧及孩子心理（意思對(duì)即可）（2）老萊娛親；郭巨埋兒/臥冰求鯉（寫出其中兩個(gè)即可）（3）D 【解析】【分析】（1）①《五猖會(huì)》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文，此文匠心獨(dú)運(yùn)，開篇就為參加賽會(huì)蓄勢(shì)，先寫童年看賽會(huì)，然后寫《陶庵夢(mèng)憶》里的熱鬧賽會(huì)，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會(huì)，這些都在為寫五猖會(huì)做鋪墊。④結(jié)合“給我讀熟。他從自己小時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點(diǎn)描寫了在他本人在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感。故選D?？疾榈男问绞翘羁疹}，考查的是名著的重要篇目，要求考生在平時(shí)閱讀名著要認(rèn)真仔細(xì)，要盡量閱讀原著，注意對(duì)名著內(nèi)容的掌握和積累。《西游記》是一部古代神話③________（文體），作者是④________?！抖男D》中提到了“老萊娛親”“臥冰求鯉”等故事，作者想通過這些故事告訴我們要做一