【正文】 、感激、懷念和祝愿之情?！豆泛髞恚改赴阉偷饺稌輲煆膲坨R吾先生求學(xué)。【答案】 《朝花夕拾》；魯迅不喜歡貓，并且厭惡生活中與貓相似的人。 故答案為：⑴ 伊索寓言 ； 獅子國王、烏鴉與狐貍、龜兔賽跑 ⑵ 如意金箍棒； 斗戰(zhàn)勝佛 【點(diǎn)評】⑴本題考查作家作品的把握，注意作者和故事情節(jié)的把握。 （2）《西游記》中孫悟空所使用的兵器叫如意金箍棒?！袄莵砹恕薄俺圆坏狡咸丫驼f葡萄酸”的故事都出自這本書。 ⑵本題考查名著內(nèi)容的理解，注意結(jié)合名著《 父親的病 》明確內(nèi)容，體會作者包含的情感。 故答案為：⑴ 阿長（長媽媽）文章最后通過描寫衍太太對父親的痛苦漠然無視“認(rèn)真履行”自己的職責(zé)，并催促別人“認(rèn)真履行職責(zé)”（讓我們不斷大聲呼叫父親），而我們卻不知臨終父親的痛苦仍聲聲呼叫，深深地表達(dá)了作者的自責(zé)和對父親的愛。表達(dá)了作者每念及此的不安、痛苦，以及對父親的愛和痛惜。 （1）在魯迅深情的筆下，我們認(rèn)識了那位“給哥兒買來‘三哼經(jīng)’”的保姆________；我們記住了那位正直善良的異國老師________。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物； ⑵這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)．注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征； ⑶中考試題中對文學(xué)常識內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的12部（類）中外文學(xué)名著。告訴我們只有堅持不放棄，百折不撓，堅強(qiáng)不屈，勇于面對困難，迎難而上，才能成功?！爸尽弊肿畛跏恰爸弊窒旅嬉粋€“心”字，“之”字的意思要去的地方，和心合起來就是心要去的地方就叫做志，現(xiàn)在通俗的講叫理想。 （2）《西游記》中孫悟空為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為斗戰(zhàn)勝佛；唐僧被封為旃檀功德佛；豬悟能封為凈壇使者；沙悟凈封為金身羅漢；白龍馬封為八部天龍。你可跟他做個徒弟，秉教伽持，入我佛門，再修正果，如何？”大圣聲聲道：“愿去，愿去！（1）文中橫線處的人物是________ （2）《西游記》中孫悟空為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為________ （3）為什么說對今天的青少年來說，《西游記》這部小說也許更像一個勵志故事？請簡要回答________。部編人教版七年級 上學(xué)期語文名著導(dǎo)讀練習(xí)專項訓(xùn)練及答案一、部編語文七年級上冊 名著導(dǎo)讀練習(xí)1．名著閱讀。 【答案】 （1）觀音菩薩（2）斗戰(zhàn)勝佛（3）示例：《西游記》這部小說讓我們感受到：人生就要有所追求，為了實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘，不畏任何艱難險阻，以超強(qiáng)的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切苦難，直至達(dá)到勝利的終點(diǎn)。 （3）題干問《西游記》這部小說更像一個勵志故事的原因。有一句話叫：“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。 故答案為：⑴觀音菩薩； ⑵斗戰(zhàn)勝佛； ⑶示例：《西游記》這部小說讓我們感受到：人生就要有所追求，為了實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘，不畏任何艱難險阻，以超強(qiáng)的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切苦難，直至達(dá)到勝利的終點(diǎn)。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個朝代、哪個國家的，該作者還有哪些著作等。 （2）《父親的病》一文的最后，敘述了父親臨終時“我”在衍太太的催促下不斷大聲呼叫父親的一幕，結(jié)尾處，作者為什么說“我現(xiàn)在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處”？表達(dá)了作者什么的感情？ （3）《湘行散記》是沈從文創(chuàng)作的散文集，是他構(gòu)建“文學(xué)湘西”世界的一塊重要拼圖。（3）人性深處保有 【解析】【分析】（1）因?yàn)榘㈤L不識字，把“山海經(jīng)”說成“三哼經(jīng)”。 （3）《鴨窠圍的夜》是沈從文20世紀(jì)30年代散文代表作《湘行散記》中的第三篇，與全書有著一致的感情基調(diào)。； 藤野先生 ⑵ 懊悔并自責(zé)于沒有讓父親安靜地離去。 ⑶本題考查名著思想感情的把握，注意通讀《 湘行散記 》，明確主要內(nèi)容，體會《 鴨窠圍的夜》體驗(yàn)到的力量。你還能說出這本書里的兩個故事嗎？________ （2）《西游記》中孫悟空所使用的兵器叫________；西天取經(jīng)成功后，孫悟空被封為________。原是太上老君冶煉的神鐵，后被大禹借走治水，治水后遺下的定海神珍鐵，放在東海。 ⑵本題考查名著內(nèi)容的理解，注意通讀《西游記》把握重點(diǎn)情節(jié)。魯迅是保姆長媽媽帶大的，他們感情很深厚?！段宀窌恤斞傅母赣H雖然強(qiáng)迫魯迅背誦《鑒略》讓他很掃興，但同時也可以看出魯迅的父親很重視兒子的教育。貓《百草園和三味書屋》作者寫百草園，以“樂”為中心，翻斷磚、按斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。 故答案為：《朝花夕拾》，魯迅不喜歡貓，并且厭惡生活中與描相似的人。后來，父母把他送到三味書屋師從壽鎮(zhèn)吾先生求學(xué)。5．閱讀下面名著選段，完成下面小題。 你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。但見那——翠蘚堆藍(lán)，白云浮玉，光搖片片煙霞。石座石床真可愛，石盆石碗更堪夸。石猿喜不自勝，急抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個呵呵道：“大造化！大造化！”眾猴把他圍住問道：“里面怎么樣？水有多深？”石猴道：“沒水，沒水！原來是一座鐵板橋。房內(nèi)有石鍋、石灶、石碗石盆、石床石凳，中間一塊石碣上，鐫著‘花果山福地，水簾洞洞天’?！边@里邊：刮風(fēng)有處躲，下雨好存身。眾猴聽是，個個歡喜。你們才說有本事進(jìn)得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。自此，石猿高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王。 （3）聯(lián)系原著，概述“美猴王”這一名字的來歷。 【解析】【分析】（1）本題組織語言時，最好以“石猴”為陳述的主體。 （3）做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。眾猴進(jìn)洞之后石猴便要他們按照約定稱他為自己為王，可見他守信，有領(lǐng)導(dǎo)者才能； ⑶孫悟空在水簾洞和眾猴打賭，誰能進(jìn)入水簾洞就稱他為王，孫悟空第一個進(jìn)入水簾洞，被眾猴稱為美猴王。長期堅持下去，對名著情節(jié)的辨析能力一定會提高。大戰(zhàn)紅孩兒：精明能干、大智大勇。他蔑視皇權(quán)，神通廣大，敢于造反。大鬧天宮：本領(lǐng)高強(qiáng)，敢于反抗壓迫。解答這類題目，要熟讀原著，了解作家作品知識，能結(jié)合人物的主要事跡分析其性格特點(diǎn)，尤其是每個人物的主要特點(diǎn)要熟知。他們也許要哄騙我一生，使我時時反顧。但是，她又是一個熱心、善良的，有偉大神力的人。 藤野先生的鼓勵。這些關(guān)愛，讓在異國他鄉(xiāng)倍受冷落的魯迅，感覺到一份切實(shí)的溫暖，重新燃起斗志。 故答案為：長媽媽的關(guān)愛。每每回想起來，長媽媽的關(guān)愛都是童年中最深的溫暖。清國留學(xué)生的不學(xué)無術(shù)，在仙臺受到“優(yōu)待”，和“匿名信”事件等經(jīng)歷使得魯迅深受打擊。（答到兩點(diǎn)，并結(jié)合內(nèi)容分析即得滿分）【點(diǎn)評】本題名著閱讀和積累能力，名著閱讀著重考查學(xué)生對古今中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。從下列人物中任選一位，結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析其優(yōu)缺點(diǎn)。要從三個選項中選擇一個你最熟悉、印象最深、最有話說的一個形象，結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析其優(yōu)缺點(diǎn)?！冻ㄏκ啊肥乾F(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，其中《阿長與山海經(jīng)》記述作者兒時與阿長相處的情景，表達(dá)了對她的懷念感激之情。他常常想捉弄人，但不是搬起石頭來砸自己的腳就是作繭自縛。 （1）最近有居民爆料：某社區(qū)為弘揚(yáng)孝道文化，在墻上張貼《二十四孝圖》宣傳畫，原以為其內(nèi)容是與時代精神相結(jié)合，但出乎意料的是社區(qū)對封建糟粕內(nèi)容幾乎不加剔除，實(shí)屬難忍。名著：①________唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本，被我打殺，他就現(xiàn)了本相?！憧此虤鈩e了師父，縱筋斗云，徑回花果山水簾洞去了。①這段文字節(jié)選自《西游記》第27回，講述的是“三打白骨精”的故事?！敬鸢浮?（1）居民的爆料是有根有據(jù)的，是正確的。這些故事不僅不能起到積極的引導(dǎo)作用，反而可能造成人們對“孝”的誤解。與第一次離隊的表現(xiàn)相比孫悟空在三打白骨精后向師父下拜告別，囑咐沙師弟，止不住流淚，可見他由任性急躁變得成熟穩(wěn)重，說明他成長了。元代郭居敬輯錄古代24個孝子的故事，編成《二十四孝》。所以，①觀點(diǎn)：居民們的看法是正確的。作品以一個獵人的行獵為線索，刻畫了地主、管家、磨房主婦、城鎮(zhèn)醫(yī)生、貴族知識分子、農(nóng)奴、農(nóng)家孩子等眾多的人物形象，真實(shí)地展現(xiàn)了農(nóng)奴制背景下外省城鄉(xiāng)各階層人民的生活風(fēng)貌。迥異于小說“牧歌氛圍”“樂觀超越”，散文飽含沉甸甸的責(zé)任意識——面對一種特殊的歷史場域，追溯神性生命的始終，透過表層的血與淚，體驗(yàn)一份人生的莊嚴(yán)。后半部寫了武則天科舉選才女，由百花仙子托生的唐小山及其他各花仙子托生的一百位才女考中，并在朝中有所作為的故事。文中充分表現(xiàn)出了戰(zhàn)爭年代民眾對幸福和安寧的向往。②“唐僧聞言，倒也信了。然后到東海龍宮去找龍王訴苦，后來被龍王勸化，重新回到唐僧身邊。張貼《二十四孝圖》，可以讓中國傳統(tǒng)文化以活潑的方式走進(jìn)人們的生活，像“子路負(fù)米”等故事可以很好地引導(dǎo)人們孝親敬友。所以，社區(qū)應(yīng)該精挑細(xì)選具有積極意義的故事畫面來繪制，摒棄封建糟粕內(nèi)容，讓