部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)輕叩詩(shī)歌大門(mén)教案-wenkub
2025-04-05 03 本頁(yè)面
【正文】 在我們身邊,詩(shī)歌就在我們的生活之中。)。(先背或讀出自己喜歡的一首詩(shī)歌,再說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它。表情、手勢(shì)要自然?！栋讟濉敷w會(huì)葉賽寧對(duì)白樺的喜愛(ài)之情。希望同學(xué)們?cè)诶收b的過(guò)程中,感受詩(shī)歌的魅力,體會(huì)詩(shī)歌的情感。(2)編排內(nèi)容:收集的詩(shī)、寫(xiě)的詩(shī)、與詩(shī)有關(guān)的故事或資料。三、合作編小詩(shī)集?！?第一,高度集中、概括地反映生活。同學(xué)們,詩(shī)歌是世界文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶,古今中外的詩(shī)人,用妙筆給我們留下了無(wú)數(shù)優(yōu)美的詩(shī)篇,叩擊一代又一代人的心靈。部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)輕叩詩(shī)歌大門(mén)教案綜合性學(xué)習(xí) 輕叩詩(shī)歌大門(mén),增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的興趣,感受詩(shī)歌的特點(diǎn)。今天,讓我們一起走近詩(shī)歌,輕叩詩(shī)歌的大門(mén)。第二,抒情言志,飽含豐富的思想感情。,帶到前面展示。(3)編排形式:給詩(shī)歌分類、配插圖?！对谔烨缌说臅r(shí)候》與戴望舒一起在雨后漫步。(3)小組展示并評(píng)比。)(2)小組討論選擇哪幾首詩(shī)歌朗誦,采用什么樣的形式能使本組的朗誦更精彩。剛才朗誦的都是別人的詩(shī)歌,在這一單元的學(xué)習(xí)中,我們自己也創(chuàng)作了詩(shī)歌。聽(tīng)了大家的原創(chuàng)詩(shī)歌,我相信,有朝一日,我們班會(huì)有人成為詩(shī)人,讓我們一起期待著這一天!五、拓展延伸。,并讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。二、四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)2．閱讀文章，回答問(wèn)題。大眾運(yùn)輸系統(tǒng)幾乎癱瘓，到了夜里，能見(jiàn)度低到許多地方都無(wú)法行走。直到三個(gè)星期后，內(nèi)政部發(fā)表了統(tǒng)計(jì)數(shù)字，大家才恍然大悟，那是一場(chǎng)災(zāi)難。在那些標(biāo)本中，空飄微粒的含量極高，例如煤灰，證實(shí)了當(dāng)年倫敦衛(wèi)生官員的判斷：燃煤是致死元兇。因此，那場(chǎng)大霧的致死威力，是幾個(gè)因素并發(fā)的結(jié)果。（2）“恍然大悟”的意思是________。 （4）“那場(chǎng)大霧為什么殺傷力那么強(qiáng)？”用自己的話概括原因吧。 (2)理解詞語(yǔ)時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境。 (4)仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)題意進(jìn)行篩選概括?！军c(diǎn)評(píng)】(1)本題主要考查字義的理解能力。 (3)本題考查的是對(duì)內(nèi)容的理解和篩選信息的能力。 (5)本題主要考查的閱讀感悟。然而，斑馬身上色彩對(duì)比強(qiáng)烈的斑紋，卻使它很容易受到獅子之類的肉食性動(dòng)物的攻擊。 又如我們熟悉又陌生的塵埃，它污染空氣，但又把我們的天空渲染得更藍(lán)。天空容納塵埃，原來(lái)是美麗的智慧，而不僅僅是因?yàn)樗胁┐蟮男亟?。?）這個(gè)世界上沒(méi)有一無(wú)是處的事物，當(dāng)然也沒(méi)有完美無(wú)缺的事物。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 【點(diǎn)評(píng)】（1）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語(yǔ)的好習(xí)慣。（3）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 ①價(jià)格便宜，貨物又好。【答案】 （1）興?。?）物美價(jià)廉；奄奄一息（3）誠(chéng)信。 （3）解答本題首先要仔細(xì)閱讀語(yǔ)段，抓住語(yǔ)段中關(guān)鍵性的語(yǔ)句進(jìn)行理解。做題時(shí)要先理解所給詞語(yǔ)的意思，然后再?gòu)奈闹羞x出和它意思相近的詞語(yǔ)。 （4）這種類型的題，首先要仔細(xì)閱讀并理解所給出的內(nèi)容，再確定要補(bǔ)充的內(nèi)容，寫(xiě)好之后讀讀是否符合文義。也有更放肆的，知道守果園的坐在窩棚里，卻要對(duì)著窩棚喊：“偷秋了”。莊里偷秋都只是象征性順手牽羊那么一點(diǎn)點(diǎn)。不知疲倦：________躡手躡腳：________（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。渴望—________因?yàn)檫@些東西都很好吃。（2）模模糊糊；失望；悠閑（3）興高采烈；高興（4）C（5）偷秋就是在中秋之夜，從別人的豐收果實(shí)中象征性地順手牽羊拿點(diǎn)東西，表現(xiàn)出莊稼人渴望從歲月中偷出一點(diǎn)好時(shí)光，渴望從豐收的季節(jié)里偷出一點(diǎn)好記憶，渴望從勞碌的生活中偷出一縷樸素的溫馨和情趣的美好情感。答案合理即可，不唯一。 （5）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語(yǔ)句分析作答。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力?！暗蹪M崽”這句話便成了父親愛(ài)的天平向我傾斜時(shí)搪塞哥哥姐姐們的托詞了。整個(gè)縣城只有一家冰廠還賣(mài)冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。”父親充滿喜悅的臉一下子凝固了?！备赣H已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人??！看著父親頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興高采烈地去了學(xué)校。父親聽(tīng)了，一個(gè)勁地嘆氣，母親則別過(guò)頭去抹淚。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大。”不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大”，就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個(gè)男人的偉岸。，作者通過(guò)哪三件事來(lái)刻畫(huà)父親的形象？ ①自然段中畫(huà)橫線的句子。，為自己不理解父親的心意而內(nèi)疚、后悔。7．天外財(cái)富雨，從天外飄來(lái)。女孩飛快地跑到我的傘下。“嗯，哪兒都行?！迸⒌穆曇艉煳??！彼f(shuō)：“可我不想要，我要把這錢(qián)送給下雨天給我打傘的人。我不覺(jué)得欣喜，只覺(jué)得有意思，于是便信口問(wèn)道：“真是天外飛來(lái)的財(cái)富。這是一張畫(huà)滿水彩的硬紙片，上面寫(xiě)著“十萬(wàn)元”?！蔽野选按箦X(qián)”裝進(jìn)了口袋。第二天，她就去了。后來(lái)，她哭著把錢(qián)塞進(jìn)了樹(shù)洞里?！薄八?，你就試了？”我問(wèn)?！澳銢](méi)想過(guò)會(huì)失望嗎？”我問(wèn)?！迸⒈傅卣f(shuō)。細(xì)雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無(wú)聲息的暖流浸潤(rùn)著我的心；絲絲細(xì)雨用無(wú)限的溫柔撫摸著我，讓我覺(jué)得一切都是那么珍貴……我真希望，在這日益被柴米油鹽所羈絆的日子里，在這日趨被鋼筋水泥所包裹的城市中，能有更多這樣的“財(cái)富”！，填寫(xiě)下表。
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