【正文】 ，特別是多背誦歌頌友誼的詩句，這是解答這類題的關鍵。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）（2）你好，我是你的新同桌。 （2）【同桌交流】假設老師安排你與林芳同桌，你很想與她交朋友，于是，你主動走到她的面前說：________。 ⑶本題考查成語的理解，注意根據(jù)釋義明確涉及的成語。n （4）“我想摘一朵，湊上去”顯然是語序不當。 （3）答此題，沒有什么較好的解決辦法，就是看學生平時的積累。讀“n232。字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音。（3）忍俊不禁（4）“湊上去”和“想摘一朵”互換位置。 （4）調整第④句的語序。（1）根據(jù)文中的拼音寫出漢字并給劃線的字注音。n下來了，沉di224。 ⑶本題考查考生對漫畫主旨的理解和感悟?！军c評】⑴本題考查考生擬寫標題的能力。 故答案為：⑴ 示例1：孝子“孝”誰；示例2：孝子不孝；示例3：“孝子”很忙；示例4：如此“孝”道 ⑵ 示例：有一個人身穿印有“孝”的文化衫，一邊遛狗，一邊給媽媽打電話說：“媽，我正在遛狗，沒空陪你。這幅漫畫主要諷刺了那些把“孝道”掛在嘴邊，印在身上來標榜自己是孝子的人，很多時候流于形式，寧愿遛自己的寵物狗，也不愿意陪伴父母的這種假孝道。 （2）這道題考查概括漫畫主要內容的能力。 【解析】【分析】（1）這道題考查學生擬寫題目的能力。 【答案】 （1）示例1：孝子“孝”誰；示例2：孝子不孝；示例3：“孝子”很忙；示例4：如此“孝”道（2）示例：有一個人身穿印有“孝”的文化衫，一邊遛狗，一邊給媽媽打電話說：“媽，我正在遛狗，沒空陪你。2．請你觀察下面的漫畫，按要求回答問題。它讓我們擁有豐富的知識，使我們的精神得到升華，拓展我們的視野，陶冶我們的情操，給我們成長的力量。 故答案為：⑴30歲以下的年輕人占75%（或：24—29歲占多數(shù)，30歲以上占少數(shù)。它讓我們擁有豐富的知識，使我們的精神得到升華，拓展我們的視野，陶冶我們的情操，給我們成長的力量。 【答案】 （1）30歲以下的年輕人占75%（或：24—29歲占多數(shù)，30歲以上占少數(shù)。截至目前為止，全網點擊量超過2億，而受眾當中，________________________________________。部編人教版七年級語文綜合性學習綜合題練習及答案（Word版）一、部編語文七年級上冊 綜合性學習練習1．一檔旨在“用書信打開歷史”的讀信節(jié)目——《見字如面》，刷爆了朋友圈。材料二：《見字如面》受眾調查年齡段18—23歲24—29歲30歲以上觀眾的人數(shù)比33%42%25%（1）借助（材料二），在（材料一）的橫線處填寫一句話，總結節(jié)目受眾情況。）（2）真正的閱讀，它不受時間空間的限制，更不受環(huán)境的制約，它完全憑借心靈的需求來加以把持。 【解析】【分析】（1）根據(jù)材料一表述的內容，可知最后一句要介紹的是《見字如面》收看觀眾的情況，“全網點擊量超過2億”說明觀看者眾多，那么“而”要表現(xiàn)的則是出人意料的結果，根據(jù)材料二表格數(shù)據(jù)可見，收看者大多為年輕人，將這一主要信息用簡潔、準確的語句表述出來即可。）； ⑵真正的閱讀，它不受時間空間的限制，更不受環(huán)境的制約，它完全憑借心靈的需求來加以把持。 【點評】⑴本題考查學生從材料中提取信息的能力。 （1）請你為漫畫擬寫一個恰當?shù)臉祟}?！保?）示例：孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定要把這一美德發(fā)揚光大。認真觀察漫畫，抓住漫畫的一些明顯特征來擬題。認真觀察漫畫我們可以得知，一個身穿帶“孝”字衣服的年輕男子，正在滿頭大汗的遛狗，同時在和母親打電話：“媽，我正在遛狗，沒空陪你。因此，啟示主要是針對這種行為，我們應該怎么做?！?⑶ 示例：孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定要把這一美德發(fā)揚光大。解答此題要求考生 認真觀察圖畫，抓住圖畫的關鍵信息及文字，把握準確主題，注意語言的簡潔。要求考生結合圖畫中的主題，畫面的內容，結合生活體驗進行回答。n在最嫩最小的花包里。 di224。 【答案】 （1）淀；n232。 【解析】【分析】（1）字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調號。n”，注意據(jù)義定音。對成語含義的把握，對成語字眼的記憶。注意其先后順序。； zh224。 【點評】⑴本題考查學生對字音、字形的識記能力。 ⑷本題考查語序的把握，注意結合句意揣摩動作的先后。 （3）【選擇朋友】請你從“豬八戒、孫悟空、武松、魯濱孫、諸葛亮”中挑選一個做朋友，并寫出與他交友的理由。在以后的學習生活中，我想和你成為朋友。學生表述合理即可。我們倆同桌，真是緣分，今后請多多關照！ （3）首先要根據(jù)你對名著的日常積累，從題干所給的五個人物形象中選出一個你最熟悉、印象最深、對你影響最大、最有話說的一個。 故答案為：⑴①桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。讓我們互相幫助，共同進步！ ⑶我想和孫悟空交朋友。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個朝代、哪個國家的，該作者還有哪些著作等。書籍是人類進步的階梯。今天，就讓我們一同走進“我讀經典名著”的讀書交流活動吧。開場白要做到：一要簡明。三要有趣。讀書就是和名人對話?！军c評】擬寫活動主題宣傳標語，一定要體現(xiàn)活動的主題，有時為了使標語生動形象、吸引人，還可以適當?shù)剡\用一些修辭手法等。 ②后來發(fā)生了分q237?！蹦赣H說。 【答案】 （1）歧；霎（2）14；米（3）忍受，忍耐，堅持 【解析】【分析】（1）分歧，fēn q237。 sh237。筆畫名稱：點、撇、橫、豎、撇、點、撇、橫撇/橫鉤、點、橫、撇折、豎、撇點、撇點。 (2) 本題考查考生對漢字結構的理解。 從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕? （2）根據(jù)原文填入A、B處的一組關聯(lián)詞語為：________……________ （3）依次填入文中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵? d a a e （2）語句“但（A）有這點精神，（B）是一個____的人”是條件關系，所以用“只要……就……”。 故答案為： (1)毫無自私自利之心的精神 (2) 只要；就 (3) C 【點評】 (1) 本題考查考生對句子內容的理解，要求考生注意閱讀語句，聯(lián)系上下文理解詞語的指代內容。 (3) 本題考查句子的順序排列，解答此題首先要認真閱讀材料，明確中心，其次理清思路，抓標志性詞匯和句子，第三把握句子間的邏輯關系，第三運用排除的方法簡化難度。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。 （3）結尾句中的“輕”、“軟”都是________詞。 ） A 越來越慢 B 越來越快 （4）本題考查朗讀的節(jié)奏，“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”，連用六個動作，描繪了玩耍時的開心摸樣，表現(xiàn)了心情的愉悅，情緒是在逐漸興奮的一個過程，節(jié)奏應該是越來越快。 ⑵本題考查的是錯別字的辨析，解答此題要注意仔細體會形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學生在平時多留心，以