【正文】 止任何東西；橋下流著的水把橋當成了弱者，“嘩嘩”地琉著，這是一種嘲笑，笑橋無法阻止它那洶涌的波濤。當你要擺脫困難、跨過厄運時，你所期望的眼前那一座能使你峰回路轉、頓入光明之地的“橋”。適合本文的素材： 橋，大家所熟悉的事物,在山澗有獨木橋，在公路有石拱橋，在城市有立交橋和天橋。寫作者的身份:中國代表。單項立意：著眼于材料中的某一座“橋”，闡釋內涵，呈現其能指代的某一面“中國形象”。立意參考： 結合“橋”的內涵發(fā)展來談論中國形象，可以綜合立意，也可以單項立意。圍繞“一帶一路”，作文的立意方向有:合作共贏、理解信任、和平友誼等。牛郎織女情路曲折，鵲橋是上蒼給他們的憐憫，也給所有遺憾的情感留下希望，這是中式的浪漫。港珠澳大橋是“當下的橋”，勾連了香港、珠海、澳門三地，拉近了三地市民間的距離，更是展示了中國走向復興路的信心和決心。趙州橋是“古代的橋”，工藝精湛，是國人的創(chuàng)舉。更進一步而言，不僅是變化的橋，九天攬月的嫦娥四號、飛馳大地的復興號、沖上云霄的大飛機、安全高效的量子通信，也都是為實現中國的世紀夢而作出的努力!是新時代的中國為追夢為作出的不懈努力!更是為世界的美好和諧而貢獻的努力!變化的中國橋，不變的中國夢。不變的中國夢，透過變化的中國橋展現出來，它對個人、對社會、對國家、對世界的影響，也在這一過程中漸漸展現在人們的眼前。正是有這個夢的存在，才有鵲橋相會的和諧畫面，才有港珠澳大橋溝通三地、大灣區(qū)經濟與伶仃洋生態(tài)的和諧，才有“一帶一路”構建世界大同的和諧設想。今天我演講的主題是“變化的中國橋，不變的中國夢”。從歷史到現實，從傳說到夢想，中國橋的內涵在發(fā)展變化。趙州橋建于隋朝，巍然挺立，氣勢雄渾，體現了古代勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產。?。，將頭比作鵝卵石，形象生動地寫出了頭的光滑?！闭埌l(fā)揮想象,運用外貌、神態(tài)、動作等描寫將這一句話擴充為100字,將老祖母的慈愛形象生動地展現出來。開門可見的水,濕潤了我的筆,使我能永遠親昵一種清新的風格。祖母、父親和母親給我仁愛之心,使我從不知道何謂仇恨。這一切,使我的“舞文弄墨”成為可能。我是在“吱吱呀呀”的搖櫓聲中,在漁人“劈劈啪啪”的跺板(催促魚鷹入水)聲中,在老式水車的“潑剌潑剌”的水聲中長大的。父親便坐起身,披件衣服對我說:“如果想吃,就生火去做,哪怕柴草在三里外堆著,也應去抱回來。一日,她終于等到一位軍人,于是便向人家打聽:“你見到我大孫子了嗎?”母親對我的愛是本能的,絕對的。后來我遠行上大學了,她便日夜將我思念。童年(節(jié)選)曹文軒我的童年有著特別美好而溫暖的記憶。桑桑覺得禿鶴的頭跟他在河邊摸一塊被水沖洗了無數年的鵝卵石時的感覺差不多。他感到有點涼了，但直到上完一節(jié)課，他才抖抖索索地走向教室。他用手摸了摸頭，一臉沮喪地朝河上望著。禿鶴感覺到了，這兩個女孩的眼睛在那把紅油紙傘下正注視著他的頭，他從她們身邊走了過去。⑷禿鶴不再快活了。那時，禿鶴將頭很乖巧地低下來，放在了桑桑的眼前，桑桑伸出手去摸著，禿鶴就會數道：“一回了……”桑桑覺得禿鶴的頭跟他在河邊摸一塊被水沖洗了無數年的鵝卵石時的感覺差不多。后來，禿鶴發(fā)現了孩子們喜歡摸他的頭，就把自己的頭看得珍貴了，不再由著他們想摸就摸了。⑵禿鶴的禿，是很地道的。禿鶴的煩惱⑴禿鶴在讀三年級之前，似乎一直不在意他的禿頭。他用長長的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋，這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻，陽光下，這顆腦袋像打了蠟一般地亮，讓他的同學們無端地想起夜里，它也會亮的。如果有人偷偷摸了他的頭，他就會立即掉過頭去判斷，見是一個比他弱小的，他就會追過去讓那個人在后背上吃一拳；見是一個比他有力的，他就會罵一聲。⑶禿鶴讀三年級時，偶然地，好像是在一個早晨，他對自己的禿頭在意起來了。那天下大雨，禿鶴沒打雨傘就上學來了。當他轉過身來看她們時，他所見到的情景是兩個女孩正用手捂住嘴，遮掩著笑。水面上，兩三只羽毛豐滿的鴨子，正在雨中游著，一副很快樂的樣子。選自《草房子》，概括文中禿鶴對自己的禿頭的心態(tài)經歷了哪幾個階段的變化？（ ）→（ ）→不再快活了“但直到上完一節(jié)課，他才抖抖索索地走向教室”。___________________________________________________________：（ ）A文中禿鶴利用摸自己的禿頭換東西，贊揚了禿鶴的聰明才智。我有一位慈祥的老祖母。她一輩子未走出三里方圓的地方,所以根本不知道三里外還有一個寬廣無垠的大世界。她似乎沒有任何食欲,我從來也沒有見過她對哪一種食品有特別的欲望,她總是默默地先緊孩子們享用,剩下的,她隨便吃一點。”就在那天晚上,他奠定了我一生積極的生活態(tài)度。我的靈魂永遠不會干燥,因為當我睜開眼睛時,一眼瞧見的就是一片大水?？嚯y給了我幻想的翅膀。我從未抓住不放地仇恨過任何人。(選自《陽光新閱讀》2009年11月)?請簡要概括?！翱嚯y給了我幻想的翅膀”、“苦難給了我透徹的人生經驗”。,有愛“我”的父母親,有激勵“我”成長的苦難,有滋潤“我”養(yǎng)育“我”的故鄉(xiāng)。示例:同意。港珠澳大橋已正式開通，體現了一個國家逢山開路、遇水架橋的奮斗精神，是一座圓夢橋、同心橋、自信橋、復興橋。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇文章，想象以中國代表的身份，在一次模擬聯合國大會上發(fā)表演講。從優(yōu)雅浪漫的鵲橋到雄偉挺立的趙州橋，從橫跨碧波的港珠澳大橋到溝通世界的“一帶一路”，中國橋的內涵在不斷地變化著，而在這變化的背后，是不變的中國夢，是中華民族追求卓越的不變理想。不變的夢體現在變化的中國橋上，更體現在廣袤中國的方方面面:不變的中國夢促使北大才女工科博士陳更追尋理性學術與詩意人生的平衡和諧。變化的橋哺育不變的夢。不變的中國夢，向和諧大同的世界奔馳!讓我們共同踏上今天的“中國橋”，讓夢想在我們腳下變現，筑夢中國,圓夢世界!【解析】【詳解】本題考查的是學生寫作能力。歷史悠久，是先人留給我們的寶貴遺產。趙州橋體現的是古代人的智慧才干，港珠澳大橋則彰顯當代人的創(chuàng)造和信心。圍繞“鵲橋”，作文的立意方向有:中國傳說，情感意愿等。學生可以就其中一座“橋”，書寫對中國形象的理解。綜合立意：尋找橋與橋的有機關聯，綜合它們的內涵來書寫中國形象。寫作任務是： “請據此寫一篇文章，想象以中國代表的身份，在一次模擬聯合國大會上發(fā)表演講。寫作對象:他國代表。各地的橋，每一座橋都不一樣，每一座橋的故事也不同。這也許是“理解之橋”“友誼之橋”“心橋”、“智慧之橋”、“財富之橋”、“命運之橋”“人生之橋”“親情之橋”…… 橋的功能是聯接、勾通。你是否會有同樣的感覺，如果有就錯了。它曾陪伴我們走過幼稚，走過童真，走向靚麗的花季。聽，橋下傳來鳴琴一般淙淙的水聲。玉環(huán)似的石拱橋，曲線優(yōu)美柔和，置身橋上，清流可掬。還有帶屋頂的廊橋，架于兩樓之間，兩旁朱欄碧檻，掩映生姿，倒映水中儼然海市蜃樓，橋影欲飛。唐代張繼一首《楓橋夜泊》詩，使楓橋伴隨寒山寺鐘聲名播南北。橋，成了家鄉(xiāng)的一道特殊的風景。春天的嫩草剛給河床鋪了一張柔滑的綠地毯，夏天的花兒就迫不及待將它裝點成五彩。這橋，隔斷了苦澀，連起了甜美；這橋，送走了貧困，迎來了富裕；這橋，送出了家鄉(xiāng)的烏金滾滾，迎來了各地的財富滔滔，這橋，以自身的風采裝點著家鄉(xiāng)，亮麗著家鄉(xiāng)，使這一黃土高原上的小鎮(zhèn)成為塞上江南、人間天堂?！昂鐦蚺P波”，小橋在我的記憶中，是那樣的清晰，是那樣親切，還時時走進我的夢鄉(xiāng)。 石板橋除赤裸硬朗的身軀外，一無所有。哦！你依然是我記憶中的故鄉(xiāng)的橋，童趣浸潤了你，故事神秘了你，而你造就了奮進的勇氣和力量。作文的結構： 考生要注意作文要求是寫演講稿，首先要注意演講稿的格式：標題、稱謂、問候、正文。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產生了幾個不同的審視角度。在漢語中，“格”字意蘊豐厚，常見的義項有：①規(guī)格、格式，如不拘一格；②阻礙、限制，如格于成例；③品格、格調，如格調高雅；④推究、研究，如格物致知?；蛟S有人認為霍里厄克校長的做法未免太過刻板，太過不近人情。對于那些既做了好事又做了壞事的人，只有法律、規(guī)則能予以最公正的審判！規(guī)則是高懸于我們頭頂上空的達摩克利斯劍，它以最為公平而肅穆的目光審視我們的一言一行，裁斷我們的一舉一動。無論是窮兇極惡還是盜亦有道，規(guī)則會以最嚴苛的目光透視違規(guī)者的內心深處，冷漠，公正，不帶有分毫私心。不能否認，雷楚年的義舉帶給了我們很多感動，可是再多的感動也不能抹去他欺詐的事實。觸犯法律、規(guī)則，是對道德的褻瀆。閱讀下面的材料，根據要求寫作。為了享受到美味的河孵肉，又避開中毒喪命的風險，人們在河豚幼苗時通過網箱養(yǎng)殖，把它們和海藻深度隔離，并投喂小魚小蝦。讀了上面材料，你有怎樣的感觸與思考？要求：圍繞材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。經過幾代的培育馴化，人工養(yǎng)殖的河豚終于徹底改變了亙古不變的食性，體內的毒素也逐漸隨之消失。一些人，因為不公平的命運女神，使其失去雙臂或雙腳。去改變歷史，去改變命運，去改變未來。他們告訴我們堅持是可以改變人生的，是改變我們未來的。但是，并不是每個人隨口說說我要堅持，自己就會有這種意志的，這需要自己從小的培養(yǎng)，需要自己坦然面對挫折，去克服挫折才會具備?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是一篇寓意很深刻的材料作文，考生要注意首先要認真研讀材料，抓住材料的中心進行精準的審題立意。從小河豚前后的表現的改變上來看，為了生存小河豚改變了自己的習性，所以考生可以從“痛則思變”“靈活變通”“改變自己贏得未來”等角度進行立意，總之只要圍繞“改變”來立意寫作，即為最佳的立意角度。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。如果說，人生要成為參天大樹，就需修剪；要成為芬芳的美酒，就需與外界隔絕；要成為披荊斬棘的刀，就需磨刀石…… 青春是人生的重要階段，那么我們應該怎樣對待青春呢？請根據以上材料，結合自己的經歷、體驗或感悟，寫一篇不少于800字的記敘文，立意自定，標題自擬。剛學素描那年，我就急著想參賽。我在那段日子對自己的狀態(tài)確實是不自知，越發(fā)狠狀態(tài)越低靡，老師越失望自己越急躁，白白浪費了一年。才發(fā)現原來花費了如此之多的時間在畫畫上，一下無所適從了起來。陽光透過樹隙成了一片片金斑，為溫柔的粉月季打下一片金燦燦的霧。后來常訪博物館，才知《蒙娜麗莎》《清明上河圖》是畫者們用七年、十年乃至一生的心血熬成。作文時可結合自己的經歷、體驗或感悟聯系材料中的比喻義完成作文。三、作文素材人從生下來的那一刻起，就要面對一切。人總會有大大小小的缺點。這些挺拔的大樹，曾經是一棵棵的小樹苗，默默無聞，卻經受著自然界的風風雨雨，最終才成為參天大樹。，列出你所能想到的所有立意(多角度立意)。 (二)、分清對象，理清主次?！倍袊l(xiāng)土社區(qū)的單位就是村落?！奔僭O你是某大學志愿者協(xié)會的負責人，根據材料反映的現實狀況，以協(xié)會的名義寫一份倡議書，號召志愿者們開