【正文】 5四、看圖列算式。三、根據(jù)下圖列出一道減法算式，并說一說算式表示的意思。答案：一、5 5 5 3 2二、三、1+4=5 2+3=5認(rèn)識減法一、填空。三、4 頭牛加 1 頭?？偣灿?5 頭牛 4+1=55 以內(nèi)數(shù)的加法一、計(jì)算。2. 這個(gè)符號“+”叫( )，表示把兩部分合在一起。四、兩個(gè)盤子里共有幾個(gè)水果。擋住了第（ ）只和第（ ）只。三、夜深了，5 只 要去睡覺了，每個(gè)小房子里能進(jìn)同樣多的兔子嗎？每個(gè)房子有幾只兔寶寶，可能有幾種情況？答案：一、3 4 1二、三、把 5 分成 2 份有 4 種情況，分別是 1 和 4,4 和 1,2 和 3,3 和 2。二、填一填。二、看圖解決問題。5 和 2 3 和 1 3 和 2五、數(shù)下面各有幾個(gè)動物，將各數(shù)按從大到小排一排。答案： 一、 或 √二、三、 2 1 ， 2 52＞1 或 1＜2 2＜5 或 5＞2練習(xí)三一、看數(shù)涂色。三、看數(shù)畫一畫。（2） 3.（1） 后面、前面；前面、后面。（2） 看圖填“左”“右”。（2） 哪個(gè)是小明家請你標(biāo)出來。（1） 球在長方體左面。媽媽在爸爸的左邊，我在媽媽的左邊， 弟弟在爸爸的右邊。3. 畫一畫。 。自行完成；后面。相對 ；（2）牧童，黃牛；黃牛，牧童。（2） 我在鵬鵬的前面，鵬鵬在我的前面。（2） “牧童騎黃牛，歌聲振林越”這句詩中你理解到（）在（）的上面；（）在（）的下面。（1）2；4。（2） 畫 ， 和 同樣多。（1） 比多少沒有剩余時(shí)，兩種物體（ ）。答案： 1.（1）一一對應(yīng) 。（2）和（ ）。（2） 比多少沒有剩余時(shí)，兩種物體（ ）。（2） 畫出 6 個(gè)正方形。（3） 一共是（）個(gè)。北師大一年級上冊課課練（全冊）含答案 按順序數(shù)數(shù)3 比多少5 練習(xí)一7 認(rèn)識“上、下、前、后”9 認(rèn)識“左、右”11 練習(xí)二13 認(rèn)識1～515 比大小17 練習(xí)三19 第幾21 4的組成23 5的組成25 練習(xí)四27 認(rèn)識加法29 5以內(nèi)數(shù)的加法31 認(rèn)識減法33 5以內(nèi)數(shù)的減法36 練習(xí)五38 認(rèn)識040 練習(xí)六42 整理和復(fù)習(xí)44 練習(xí)七46 立體圖形的認(rèn)識48 立體圖形的拼搭50 練習(xí)八52 7的認(rèn)識55 6和7的基數(shù)含義和序數(shù)含義57 7的組成59 6和7的加減法61 練習(xí)九63 用加法解決問題66 用減法解決問題68 練習(xí)十70 認(rèn)識8和972 9的數(shù)量和順序的意義74 9的組成76 8和9的加減法78 練習(xí)十一80 解決問題82 練習(xí)十二84 認(rèn)識1086 10的加減法88 練習(xí)十三90 連加、連減 92 練習(xí)十四 94 加減混合 96 練習(xí)十五 98 整理和復(fù)習(xí) 100 練習(xí)十六 102 11～20各數(shù)的組成和讀法 104 認(rèn)識數(shù)位、寫數(shù) 106 練習(xí)十七 108 十幾加幾和相應(yīng)的減法 110 解決問題 112 練習(xí)十八 113 數(shù)學(xué)樂園 115 認(rèn)識整時(shí) 117 練習(xí)十九 119 9加幾 121 練習(xí)二十 123 6加幾 125 加法的計(jì)算方法 127 練習(xí)二十一 129 2加幾 131 練習(xí)二十二 133 多角度解決求總數(shù)的問題 135 解決“原來一共有多少”的問題 137 練習(xí)二十三 139 整理和復(fù)習(xí) 141 練習(xí)二十四 143 認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù) 145 20以內(nèi)數(shù)的計(jì)算 147 認(rèn)識位置、圖形、鐘表 149 練習(xí)二十五 151 按順序數(shù)數(shù)1. 填空。數(shù)一數(shù)，連一連。答案： 1.（1）順序 。（3） 比多少有剩余時(shí)，有剩余的比沒有剩余的（ ）。、畫一畫。（2） 同樣多；（3）多。（2） 數(shù)數(shù)時(shí)要（ ）數(shù)（3） 與 5 相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ）和（ ）。（3） 把同樣多的圈起來。（2）6；5；4；2。（3） 上課時(shí)老師站在講臺上，同學(xué)們在老師的（），黑板在老師的（）。你知道我們是怎樣站的嗎？ ，請你用“上、下、前、后”說一說教室里的人或者物品。（3）前面；后面。認(rèn)識“左、右”1. 填空。（1） 把數(shù)學(xué)書放在語文書的右面，把文具盒放在語文書的左面。在小貓的左邊畫△，右邊畫☆，上面畫□，下面畫○。請你說出拍照時(shí)從左到右的順序是怎樣的？答案： 1.（1）四、右、左 ；（2）參照物。（2） 長方體在中間。（1） 看圖填“前”“后”。 在 的（）邊，在的（）邊。（2） 右面、左面；、 。1 4 5答案：431一、5 3 2 二、三、比大小一、看圖比一比。二、連一連。答案： 一、二、三、 4＜5 或 5＞4 3＜4 或 4＞3四、 5＞2 或 2＜5 1＜3 或 3＞1 2＜3 或 3＞2五、斑馬：3 個(gè) 長頸鹿：2 個(gè) 小鳥：5 羚羊：4 個(gè) 大象：3 個(gè)大象和斑馬一樣多 3=35＞4＞3＞2第幾一、填空。三、填出在兩個(gè)隊(duì)伍中的位置。三、麗麗送給好友 3 個(gè)棒棒糖后還剩下 1 個(gè)，那她原來有幾個(gè)？答案：一、3 種分法二、2 1三、 3 和 1 合成 4，所以有 4 個(gè)。每個(gè)小房子里不能進(jìn)同樣多的兔子。（2） 一共有（ ）只兔。五、□里可以填幾。二、看圖說一說算式表示的意思。1+4= 2+3= 3+2= 1+2= 1+1=二、連一連。1. 拿走一部分，求剩下是多少，用（ ）計(jì)算?！?＝答案：一、減法減號二、3 只紙鶴拿走 1 只剩 2 只三、4－3＝1 或 4－1＝3 4 個(gè)蘋果掉了 3 個(gè)剩 1 個(gè)或 4 個(gè)蘋果有 1 個(gè)沒掉，掉了 3 個(gè)5 以內(nèi)數(shù)的減法一、劃一劃，涂一涂。52 2答案： 一、41=342=2 （答案不唯一）二、52=353=2三、 =＞＜=＞四、52=3練習(xí)五一、劃一劃，涂一涂。五、算一算。2+0 220 250 4 22 0 33 3答案：一、4 310 4 0二、44=054=1三、＞== ＜ =練習(xí)六一、連線。 ( ) 三、選擇。二、比一比。五、看圖列式。三、按要求畫一畫，再比較大小。長方體有（） 正方體有（） 圓柱體有（） 球有（） 把下面的立體圖形補(bǔ)齊，要用哪個(gè)立體圖形呢？3. 數(shù)一數(shù)。A、6 個(gè) B、4 個(gè) C、8 個(gè) D、12 個(gè)（2） 能滾動的立體圖形有。 、填一填。4. 想一想，至少切（ ）刀，就能把 的豆腐塊切成 8 塊。3. 想一想、畫一畫。2. 完成任務(wù)（1） 從左數(shù)出第 6 個(gè)五角星，并畫成紅色。第一個(gè)臺階6 和 7 的基數(shù)含義和序數(shù)含義1. 填空。2. 按照由大到小的順序填一填。從后面數(shù)起，你知道爸爸排在第幾位嗎？（2） 老爺爺排在爸爸后面的第幾位？答案： 1.（3） 把尺子上的數(shù)字補(bǔ)充完整。4. 把瓢蟲放在樹葉上，要求兩面同樣多。里填上“”、“”或“=”。（1） 把數(shù)字補(bǔ)充完整。3. 把“”、“”或“=”填到恰當(dāng)?shù)模ǎ├铩＃?）7（2）7?！?”就是求（ ）。我一共收到了多少個(gè)紅包呢？答案：1. （1）大括號；一共有多少只？（2）4 本2.（1）4+3=7（盞）（2）5+2=7（只）（3）2+5=7（朵） +4=6（個(gè)）用減法解決問題1. 填一填。（1） 看圖列式計(jì)算。1＋34＋27－56－32＋51＋67－46－43＋42＋27－24－23＋35＋26－27－36＋14＋35－35－0 5，每次蓋住一部分，說出一個(gè)減法算式。1＋3 4＋2 7－5 6－32＋5 1＋6 7－4 6－43＋4 2＋2 7－2 4－23＋3 5＋2 6－2 7－36＋1 4＋3 5－3 5－04. 51=4 52=3 53=4 54=1認(rèn)識 8 和 91. 數(shù)一數(shù)、填一填。（2） 從右數(shù)出 9 個(gè)正方形，畫成藍(lán)色。（2） 從左數(shù)起，在第 8 個(gè)圖形上畫一個(gè)圓。1。2. 9875313.4.（1）（2）第 9 位9 的組成1. 填一填。答案： 1.3.4.8 和 9 的加減法1. 口算。2.9 – 4 0 9 6 9 05 + 3 4 4 + 5 9 18 4 5 5 + 3 3 + 38 8 8 8 2 3 03. 6+3=9 3+6=9 93=6 96=9。（3） 把數(shù)字補(bǔ)充完整。9 – 1 =8– 2 =4+ 5 =2 + 6 =3 + 6 =5+ 1 =4+ 4 =7 – 1 =5 +=3 +=8 = 38 = 5答案： 1.（1）3+1=4；7+0=7；2+5=7；6+3=9（2）91=8；43=1；76=1；64=2。（1） 求“一共…”要用（ ）計(jì)算；求“還?！币茫?）計(jì)算。（1） 提出問題： ?（2） 提出問題： ?（3） 提出問題： ?3. 看誰做得都對。（1）把 0、9 十個(gè)數(shù)填在 里，每個(gè)數(shù)只用一次。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 。（2） 把下圖不足湊成 10.2. 按照從大到小排列順序。3.（1）10。5+（ ）=104.