【正文】 不說一聲。我耗盡最后一點(diǎn)力站起來，可剛要起身，雙腳已凍得麻木?！甭犃诉@話，我的腳步緩慢起來，腦海想起昨晚一幕。我沒多問什么就鉆進(jìn)自己的書房，打開燈，驚奇地發(fā)現(xiàn)，床邊不知什么時(shí)候放了一雙毛絨狗造型的棉鞋，狗的樣子很可愛，胖胖的，憨憨的，一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神。學(xué)習(xí)的艱辛，就好似一杯濃濃的咖啡，嘗起來有一種說不出的滋味。要求：選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。寫人記事繪景，可正面描摹，以見真形；也可側(cè)面烘托，以顯神韻。記敘文中的描寫，包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。學(xué)生寫記敘文要從故事性入手，有故事則有內(nèi)容，有內(nèi)容才有精彩。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。注意寫出記敘文的要素，失當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多種表達(dá)方式。那是一份對我很特別的禮物，一份讓我改變的禮物。直到現(xiàn)在，我還是小心的收藏著，因?yàn)樗硪欢握嬲\的友情，因?yàn)樗鼛е鴾嘏倚牡奶嵝眩矣脿N爛的笑臉迎向未知的世界。記得那是一個(gè)小學(xué)的好朋友送的。以“禮物”為題目，寫一篇不少于800字的文章，文體為記敘文，不得套作，不得抄襲。◆打開一本書,就好像輕輕感受到淳淳楊柳風(fēng),撲面而來。因?yàn)槲覐臅纠锩靼琢撕芏嗪芏嗟牡览怼Ｗx書、虛心等。要戰(zhàn)勝困難而改善處境生存下來,就必須成為強(qiáng)者,否則就會被逆境吞噬掉。請以“逆境成才”為話題,寫一個(gè)議論性的片段,也用比喻論證來證明此觀點(diǎn)。(卡萊爾)/書籍是全世界的營養(yǎng)品。(于謙)/書(書籍)是人類進(jìn)步的階梯。讀書其實(shí)培養(yǎng)的是一種眼力,不讀書的人其實(shí)是沒有前方的,也是沒有未來的,也是沒有過去的。請?jiān)倭信e兩個(gè)現(xiàn)代名人(不限中外)讀書的事例做論據(jù)。③段畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法?有什么作用?答案:比喻論證。答案:作者首先通過比喻引出中心論點(diǎn),然后從四個(gè)方面(讀書可以避免淺陋直白,讓心靈豐盈圓潤。⑥讀書是最好的養(yǎng)心之道。書籍是精神上的“港灣”。諸葛亮說,“靜以修身,儉以養(yǎng)德”。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會,人容易變得浮躁,尤其作為一名干部,不時(shí)對自己的品德修養(yǎng)進(jìn)行校正,十分重要。讀《莊子》,任自己的靈魂盡情“逍遙游”。社會不同于象牙塔,人要面對的事情很多,煩惱總是難免。除了在生活中體悟之外,我常從書中找老師,在閱讀中修煉心性。②讀書可以避免淺陋直白,讓心靈豐盈圓潤。列舉各種運(yùn)動對身體的益處,以此來論證讀不同的書對人有不同的作用。對讀者來說也許有用,也許無用。培根所寫的著作《隨筆》中的一篇文章。,關(guān)鍵是領(lǐng)會文件的精神實(shí)質(zhì)。o)傅彩(f249。)(yǐnɡ)蒸餾(lio) 藻飾(zǎo)(l人教部編版九年級下冊語文同步練習(xí)：13短文兩篇13　短文兩篇(　B　)(xi225。n) 勸誡(ji232。)暫時(shí)(zh224。)闡證(chǎn) 統(tǒng)籌(ch243。,每讀一次都會覺得開卷有益。,中國首艘國產(chǎn)航母,在一聲低沉而雄壯的汽笛聲中從大連造船廠碼頭緩緩起航,開赴相關(guān)海域執(zhí)行海上試驗(yàn)任務(wù)。答案:文章首先論述讀書的目的,再論述讀書的方法,最后指出讀書的作用。不加分析,全盤吸收,效果不會好。閱讀下面選文,完成8～12題。大學(xué)畢業(yè)剛工作時(shí),我工作熱情主動卻有些馬虎,考慮問題不夠全面。通過讀《論語》《菜根譚》和《小窗幽記》,懂得了“己所不欲,勿施于人”和“責(zé)人之心責(zé)己,恕己之心恕人”,學(xué)會了換位思考。但煩惱不能成為障礙,情緒不能帶進(jìn)工作,壓力應(yīng)及時(shí)緩解。讀清新雋永的散文,如沐春風(fēng)飲清泉般暢快……可以說,讀一本早就想讀的書,就像遇見了仰慕已久的朋友。對我來說,向書中的古代圣賢尋求教誨是一條重要的途徑。王陽明認(rèn)為,君子要懂得“收放心”,磨煉自己的心性……通過讀書,讓自己沉淀下去,把心收回來。人都會經(jīng)歷挫折、冷遇等這樣那樣的磨難,給心靈造成一定的創(chuàng)傷。讀書讓人心誠、心正、心寬,更讓人心靜、心怡、心安,從而從容睿智地面對人生。讀書可以消除煩惱郁悶,讓心靈愉悅平和。作者把“書”比作“冬日里溫暖的爐火”,把“憂愁、憤怒、牢騷”比作“衣服上的濕氣”,論證了“讀書可以消除煩惱郁悶,讓心靈愉悅平和”這一分論點(diǎn)。答案:(示例)張海迪高位截癱而作《絕頂》等長篇小說,奧斯特洛夫斯基雙目失明著《鋼鐵是怎樣煉成的》,患有盧伽雷氏癥的霍金作科普著作《時(shí)間簡史》?！静牧隙颗喔?讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯。(高爾基)/書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。(莎士比亞)/書籍是最好的朋友,當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候,你都可以向它求助,它永遠(yuǎn)不會背棄你。100字左右。只有強(qiáng)者,才能在逆境中永遠(yuǎn)立于不敗之地?！粢苍S你會笑我傻笑我笨,世界上美好的東西多得是,干嘛為了一本書而沉醉?而我會毫不猶豫地告訴你,我愛書,我就是愛書。常常會為了一個(gè)故事情節(jié)而陷入深深的沉思。就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨,從天而降。提示：在你的生活中一定有人給了你“禮物”，你會感激也會因此上進(jìn)，不要狹隘的理解“禮物”就是東西，其實(shí)生活中的很多的事情都可以說是“禮物”。那時(shí)的我容易掉淚，一遇到不順心的是便忍不住掉眼淚，一點(diǎn)雞毛蒜皮的事也可以傷心一整天，真是莫名其妙，每次都是它安慰我，陪伴我。每當(dāng)我想掉淚時(shí)，只要想到這個(gè)特別的禮物，我傷心的眼淚就會自動收回，取而代之的是撥云見日開朗的心。每個(gè)禮物都是珍貴的，但這份特別的禮物尤其讓我永生難忘的，它改變了我，使我對人生有了一百八十度改變的態(tài)度。點(diǎn)睛：高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。故事精彩，記敘文才能吸引人，才能給讀者留下深刻的印象。高考記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。如果片面求新而破壞了故事的完整性，就會得不償失。寫人要把人物寫鮮活起來，要寫得有血有肉，從而給讀者留下深刻的印象。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫，就是對故事情節(jié)中那些極富個(gè)性特點(diǎn)的細(xì)枝末節(jié)方面進(jìn)行描寫。正面描摹，即對作文中要寫的人物、事件、環(huán)境等進(jìn)行正面而直接的、具體、生動、形象的刻畫。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。擁有回憶，人生才得以豐潤，歲月才滿溢詩情。【答案】例文記憶的溫度翻找歲月的史書，尋找我的獨(dú)家記憶；當(dāng)人們在歌頌愛時(shí)，我卻只愿去訴說。還記得那是初三時(shí)候，入冬后，天氣顯得很冷。有了這小家伙，冷寂的房間頓時(shí)多出幾分生機(jī)，心頭也頓感溫暖。夜深了，窗外的風(fēng)吹著搖搖欲墜的枯葉?？赡苁锹牭轿业穆曇?，媽媽從房里走出來，問我：“累了吧？想吃點(diǎn)什么不？我去給你做?！彪S后，她用被子蓋上我的腳，自己趕緊打來一盆熱水，蹲下身，捧起我冰涼的雙腳，輕輕放入溫暖的水盆中，用雙手輕輕揉搓著。穿上暖暖的毛絨狗棉鞋，暖流順著腳心上升到心頭，我美美地走到爸爸跟前，讓爸爸看，爸爸笑了，說：“這下不會凍腳了，來嘗嘗你最愛吃的糖醋魚！”說著，端起剛出鍋的糖醋魚放到桌子上，我的口水都快流下來了。對于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，或是短語；是動詞，是形容詞，還是名詞。這是一個(gè)富有詩意的命題作文?！皽囟取钡囊馑际俏矬w的冷熱程度。當(dāng)然，也可在情節(jié)上做文章，將情節(jié)處理得一波三折，跌宕起伏。行文結(jié)構(gòu)：首先由小時(shí)候母親的懷抱引題，接著回憶初三時(shí)候的一件事情，展現(xiàn)父愛和母愛的溫度，結(jié)尾部分點(diǎn)題。媽媽在做自己的事，時(shí)不時(shí)揉揉手，上面淡淡的酒味和頭上的舒暢都在提醒我，她曾經(jīng)在我睡著時(shí)，擦著酒精為我按摩。換季時(shí)，流感盛行，雖是生病，但現(xiàn)在卻不感寒冷，因?yàn)橛猩磉呏说年P(guān)懷，更有回憶中的溫暖。框定一定的量，即對出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時(shí)與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠(yuǎn)等等。正中自己的生活儲存，突出個(gè)人感受最深的材料。生活中的誤會，就像清晨的薄霧，遮蔽了景物，模糊了視線；但霧散之后，我們會驚喜地發(fā)現(xiàn)，樹葉上滾動著晶瑩的露珠，枝頭結(jié)出一個(gè)小小的花苞。那天下午突然下起了大雨，父親在我臨出門時(shí)特地叮囑我要我及時(shí)回家，晚上有客人來。轉(zhuǎn)過頭一看，原來是一個(gè)與我年紀(jì)相仿的女孩。她見我沒出聲，以為我在發(fā)呆，于是用手在我眼前晃了幾晃，說：“嘿！嘿！”我看著她緩緩地說道：“回家。她說：“我也打算去那里，你能和我一起搭車嗎？我對這里不太熟悉，而且又下著雨，很難截到車！”我看到雨越下越大，那女孩被雨水打濕了大半個(gè)身子，我只好點(diǎn)點(diǎn)頭。我后悔極了，難道要動手了？難道她在找家伙？頓時(shí)我的冷汗直冒?！昂?！等一下！嘿！”我聽到她在身后喊道。“??！”我驚呼起來，是她！她見到我也很驚訝。她在座位上挪來挪去，是由于她的衣服都濕了，坐在那里很難受。你說這場誤會難道不美麗嗎？這場誤會讓我交到了一個(gè)好朋友，讓我懂得了一個(gè)道理，那就是不要多疑，以貌取人！多虧了你！【解析】試題分析：本次作文為命題作文。但當(dāng)誤會消除之后，會發(fā)現(xiàn)原來事實(shí)不并是自己想的那樣糟糕，反而會有意外的驚喜。以“美麗的誤會”為題，寫記敘文，可以先抓住誤會本身來寫，寫清造成誤會的原因，誤會給自己或別人帶來的麻煩或痛苦。題目的關(guān)鍵詞語，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義。有些命題作文，例如詞語或者短語式的命題，我們可以用“添加語素，構(gòu)成語境”的方法來審題?？傊?，在寫中考命題作文時(shí)要同學(xué)們結(jié)合題目本身特點(diǎn)多角度去審題，審題是決定作文成敗的關(guān)鍵一步?！緛碓础可虾Ｊ袟钇謪^(qū)上海理工大學(xué)附中20122013學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題【答案】【例文】幸福是什么 　　朋友，你是否有過這樣的感覺，在你飽經(jīng)風(fēng)霜，歷經(jīng)千辛萬苦之后，最終實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，就會有一種喜悅的、興奮的成就感。反之，則會越走越順，最后到達(dá)它的另一端。 　　愛迪生就是幸福的驗(yàn)證者。這種幸福把他的名字永遠(yuǎn)記錄在了人類文明的發(fā)展道路上。只要有困難，需要幫助的地方，都會留下雷鋒的身影。倘若今天下雨了，你可千萬留意天邊的那道彩虹，要仔細(xì)地，從頭到尾地觀察一番，邊看邊思索，也許你會對幸福有新的認(rèn)識。接著就要分析命題的意思，如表面意思是什么，深層意思是什么，或象征意思是什么。主語是“幸?！?，需要闡述的是“是什么”。沒有實(shí)現(xiàn)幸福過程的艱難，沒有追求幸福時(shí)刻的茫然，有的是一種高昂的進(jìn)取精神，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后的幸福滋于言表。她還說，幸福不是金錢，幸福不是多子多孫，幸福不是科技，幸福不是健康多壽。高爾基說，一切用自己的勞動掙來的東西，都是甜蜜的！付出的努力越大，就感到越甜美。如果你總算計(jì)著“我能從中得到什么”“做這件事值不值得”，就會生活得很痛苦。我們身邊有很多東西都值得去珍惜親情、友情、愛情。要求：自主確定文體（不要寫成詩歌）；不少于800字。不難看出，這“藍(lán)天”并非自然的天空，而是能夠給我們的心靈帶來慰藉的獨(dú)特世界?，F(xiàn)實(shí)的藍(lán)天是一個(gè)美麗而空靈的世界，那么我們所關(guān)注的這個(gè)獨(dú)特世界呢，自然也得美不勝收。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。要求文面整潔。奶奶說：“幾天不見，這孩子真長大了，個(gè)頭又高了一截。“老師，我什么時(shí)候能長大呀？”在幼兒園成長的檔案里，曾留下了我稚嫩的聲音。所以，我渴望長大，渴望快一點(diǎn)兒長大?！庇谑牵覔碛辛藢儆谧约旱男√斓亍?一間三平方米的小屋。我陶醉在書的海洋里?！碑?dāng)花季的雨露潤濕我的心扉時(shí)，我也漸漸成熟了。在學(xué)校里，我不僅領(lǐng)略了大自然的奧秘，太空世界的美妙，我還學(xué)會了怎樣做人。雖然童年的樂園令我留戀，但我還是希望再長大一些?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。生活足跡不只是一點(diǎn)，而是一連串的。文章的開頭結(jié)尾可用抒情或議論語句表達(dá)?！伴L大”一詞，表明了寫作的范圍必須是成長中的事與人、情與感?？捎浭錾钪械某砷L經(jīng)歷，如寫因身高、體型等變化帶來的青春煩惱，寫陽光雨露的呵護(hù)讓我們感到的溫暖和甜蜜，寫親人之間的誤會、友情路上的波折、同學(xué)交往的友愛、師生之間的溫情等。如果寫記敘文，可以在文中運(yùn)用夾敘夾議或卒章顯志的手法，點(diǎn)明成長的普遍意義，如可以選取關(guān)愛、進(jìn)取、誠信、傷害、挫折、心事等題材，反映一代中學(xué)生的心理特征和精神面貌。如圍繞著“長大的感覺真好”來寫作，正文先引用名言或優(yōu)美的句子贊美長大的感覺，表達(dá)“長大的感覺真好”；然后從“長大讓我很自信”“長大讓我很自立”“長大讓我很自強(qiáng)”“長大讓我很自豪”四個(gè)角度，通過具體的事例來表達(dá)“長大的感覺真好”；最后可再次強(qiáng)調(diào)“長大的感覺真好”，結(jié)束全文。不管是成功或是失敗，過程永遠(yuǎn)是艱辛的。我該是長大了，在朋友的雙眸中我已找不著曾今的天真；我是長大了，我已成為一名孤獨(dú)的俠客，我把最傷心的最痛苦的記憶埋在心底，用帶鎖的本子掩蓋起來，等待夕陽盡落時(shí)再來重溫，哭泣已完全沒有意義，眼淚只是代表懦弱；我完全長大了，我不再佩服自己有著偉大的志向，前面尚有很長的苦難的歷程，我想我已能每走一步都思考著下一步。要審讀以下內(nèi)容：命題作文的題目一般是一個(gè)短語，一個(gè)句子或一個(gè)詞語，要對構(gòu)成題目的所有詞語作一番推敲，審出題目中的關(guān)鍵詞或中心詞，抓住“題眼”。要選取自己最熟悉的、感受最深、曾打動多自己心靈的材料，只有這樣，寫出的文章才會以情服人，收到震撼讀者心靈的效果。最后，語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，既符合不同文體的要求，又表現(xiàn)出個(gè)性的特點(diǎn)。請以“錯(cuò)過”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。記得小區(qū)附近有一只野貓，我曾好幾次見到它在陰暗的角落里出沒。即使小貓被高高興興地抱進(jìn)家里，野貓媽媽也并不立即離去，它要在外面多耽一會兒，直到確認(rèn)小貓已被這個(gè)家庭收納，才回窩里去銜下一只?？墒怯幸惶?，發(fā)生了意外。我走到野貓媽媽那里，它可能看到看到我保護(hù)了它和小黑貓，沖著我嗚嗚叫了幾下，可是因?yàn)樘弁措y耐，快站不穩(wěn)了。雖然這件事很平凡，但卻很好詮釋了母愛，野貓媽媽保護(hù)小黑貓的那一刻也永遠(yuǎn)銘刻在了我的腦海，成了一道不該錯(cuò)過的風(fēng)景?！板e(cuò)過”意思是“喪失時(shí)機(jī)；相互在路上交錯(cuò)而過”。比如，寫由于自己的一次退縮，致使自己錯(cuò)過了不會再來的機(jī)遇。錯(cuò)過，意味這什么，在文章的結(jié)尾不妨引申以下，如果再有類似的機(jī)遇擺在自己的面前，自己會如何對待。意思是命題作文限制得過死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個(gè)性。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)“題眼”。第三步：