【正文】 們的能力和智慧 C．學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度 D．要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法【分析】本題考查掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。這一例子表明（　?。倜總€(gè)人都有自己的短處、弱點(diǎn)，也有自己的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)②一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵在于遇到好老師③每個(gè)人都要用自己的長(zhǎng)處掩蓋自己的短處④每個(gè)人只有根據(jù)自己的長(zhǎng)處、天賦、興趣來(lái)確定自己的目標(biāo)才能取得成功A．①② B．②③ C．①④ D．②③④【分析】該題考查正確對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn)；正確對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn)要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華；要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，要主動(dòng)改正缺點(diǎn)，不斷自我完善、自我發(fā)展。故選：B。6．2018年，蘇州一位61歲的修自行車大叔踩紅網(wǎng)絡(luò)，成為“勵(lì)志”典型。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去?！窘獯稹孔鳛橹袑W(xué)生，我們要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)理念，努力學(xué)習(xí)，積極探索，將來(lái)在自己的崗位上加油干，以豐富的知識(shí)、過(guò)硬的本領(lǐng)，勇?lián)鷼v史重任；勇做走在時(shí)代前列的學(xué)習(xí)者、勞動(dòng)者、奉獻(xiàn)者，①②④符合題意；③錯(cuò)誤，當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。題文中小楊自己的成長(zhǎng)記錄，是自己對(duì)自己的反省和觀察，屬于通過(guò)自我觀察和分析認(rèn)識(shí)自己的，所以A符合題意；BCD不符合題意。3．小楊在自己的成長(zhǎng)記錄本上寫道：“雖然我外貌平凡，但我善良、樂(lè)于助人，很受大家歡迎。劉麗高興的原因是（　?。俪踔欣镉泻苄迈r的事物②可以結(jié)交很多新朋友，認(rèn)識(shí)很多新老師③踏入了一個(gè)新的班級(jí)④可以不受父母管教了A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】中學(xué)時(shí)代是人生的黃金季節(jié)，是我們一生中最重要的時(shí)期，是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，提高能力，與修養(yǎng)的好時(shí)期，青少年要認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代的重要性，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)融入集體，適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)生活。學(xué)業(yè)壓力大，我們就會(huì)感覺(jué)苦，由此我們是不是可以得出“學(xué)習(xí)完全是件痛苦的事”這樣的一個(gè)結(jié)論呢？為什么？參考答案與解析一．單項(xiàng)選擇題1．作為九年級(jí)學(xué)生，面臨中考升學(xué)的重任，針對(duì)“學(xué)習(xí)壓力大的問(wèn)題”，下列觀點(diǎn)不正確的是（　?。〢．正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮 B．尋求老師、家人或朋友的幫助，舒緩緊張的心情 C．學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂(lè)觀、積極的心態(tài) D．培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，考試分?jǐn)?shù)并非那么重要【分析】學(xué)習(xí)是對(duì)社會(huì)、對(duì)自己的一種責(zé)任，是一種必須履行的義務(wù)；自信心非常重要，相信自己經(jīng)過(guò)努力一定會(huì)有進(jìn)步，一定能成功；學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)成功很有價(jià)值，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，講究學(xué)習(xí)方法；確立終身學(xué)習(xí)的觀念，適應(yīng)社會(huì)不斷變化發(fā)展的新要求?！比R中學(xué)校長(zhǎng)在接受記者采訪時(shí)說(shuō)道，七年級(jí)的新生中，如果適應(yīng)能力快的，學(xué)習(xí)能力也會(huì)強(qiáng)，學(xué)業(yè)成績(jī)也會(huì)保持得比較好。正如習(xí)近平主席所宣示的：“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人。”（1）在學(xué)習(xí)生活中，你一定有一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你列舉出兩個(gè)。從認(rèn)識(shí)自我的角度，我們得到的啟示是（　　）A．自己不可能認(rèn)識(shí)自己 B．要用發(fā)展的觀點(diǎn)看待自己 C．要全面認(rèn)識(shí)自己 D．只能在集體中認(rèn)識(shí)自己15．如圖漫畫《這里沒(méi)有水，再換個(gè)地方挖》啟示我們（　　）A．人生需要夢(mèng)想 B．努力需要立志 C．努力需要堅(jiān)持 D．夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是平衡線，永不相交二．材料分析題16．材料一 2018年12月14日，隆回縣九龍學(xué)校首屆教師讀書交流會(huì)在初中部的精心策劃和組織下如期舉行?！边@些對(duì)我們學(xué)習(xí)的啟示是（　?。〢．中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù) B．學(xué)習(xí)提升我們的能力和智慧 C．學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度 D．要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法9．進(jìn)入中學(xué)以后，我們有機(jī)會(huì)重新塑造自我。這位“勵(lì)志大叔”的經(jīng)歷啟示我們（　　）①努力需要堅(jiān)持②學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)③學(xué)習(xí)中有快樂(lè)也有辛苦④夢(mèng)想給我們帶來(lái)動(dòng)力，而努力才會(huì)帶來(lái)改變A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．奧托?瓦拉赫少年時(shí)曾學(xué)習(xí)文學(xué)、繪畫，得到的評(píng)語(yǔ)都是“不可造就”。劉麗高興的原因是（　?。俪踔欣镉泻苄迈r的事物②可以結(jié)交很多新朋友，認(rèn)識(shí)很多新老師③踏入了一個(gè)新的班級(jí)④可以不受父母管教了A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．小楊在自己的成長(zhǎng)記錄本上寫道：“雖然我外貌平凡，但我善良、樂(lè)于助人，很受大家歡迎?！毙钫J(rèn)識(shí)自我的方法是（　?。〢．自我觀察與分析 B．與他人比較 C．他人評(píng)價(jià) D．觀察他人4．中共中央總書記習(xí)近平曾主持召開(kāi)知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)并發(fā)表重要講話，勉勵(lì)廣大青年“心中有陽(yáng)光，腳下有力量”。只有化學(xué)老師認(rèn)為他做事一絲不茍，具備從事實(shí)驗(yàn)科學(xué)的素質(zhì)，建議他改學(xué)化學(xué)。下列觀點(diǎn)正確的是（　?。傩『何以絹?lái)越堅(jiān)持，有韌勁②小周：我越來(lái)越自我，有主見(jiàn)③小鐘：我越來(lái)越包容，會(huì)合作④小徐：我越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，有活力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．2018年7月2日，國(guó)家主席習(xí)近平在中南海同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話并發(fā)表重要講話，他強(qiáng)調(diào)，青少年要立鴻鵠志，做有夢(mèng)青年。來(lái)自初中部、小學(xué)部的六位教師代表先后發(fā)言，和與會(huì)教師分享自己的閱讀經(jīng)歷及閱讀體驗(yàn)。（2）請(qǐng)你為“如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”提出一些金點(diǎn)子。”（1）奔跑路上，只有認(rèn)識(shí)自己才能更好地發(fā)展自己，我們應(yīng)如何接納和欣賞自己？（2）追夢(mèng)2019，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，你打算怎樣做？18．材料一：進(jìn)入初中校園以后，小強(qiáng)對(duì)一切都是那么的好奇，始終無(wú)法抑制住興奮的心情。相反，如果學(xué)生不能很快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，就會(huì)遇到很多問(wèn)題。【解答】作為九年級(jí)學(xué)生，面臨中考升學(xué)的重任，我們要正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，尋求老師、家人或朋友的幫助，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒；舒緩緊張的心情，克服考試焦慮，ABC觀點(diǎn)正確，不符合題意；D錯(cuò)誤，考試分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生很重要?！窘獯稹款}干中“劉麗是一個(gè)中學(xué)生了，她感到很孤單，但也感到很高興”?！毙钫J(rèn)識(shí)自我的方法是（　?。〢．自我觀察與分析 B．與他人比較 C．他人評(píng)價(jià) D．觀察他人【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)自己。故選：A。故選：B。【解答】題干中小英能通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，能認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，對(duì)自己有信心，這是悅納自我、欣賞自我的表現(xiàn)，是正確認(rèn)識(shí)自己的表現(xiàn)。為了去北京做志愿者，他從2006年開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)，堅(jiān)持苦練單詞12年，最終從一個(gè)毫無(wú)英語(yǔ)基礎(chǔ)的修車大叔，成為“街頭”為老外導(dǎo)游的“英語(yǔ)達(dá)人”。7．奧托?瓦拉赫少年時(shí)曾學(xué)習(xí)文學(xué)、繪畫，得到的評(píng)語(yǔ)都是“不可造就”?！窘獯稹款}干中的材料啟示我們，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，也有自己的缺點(diǎn)和不足，只有根據(jù)自己的長(zhǎng)處、天賦、興趣來(lái)確定自己的目標(biāo)才能取得成功，所以我們要全面地、一分為二地看待自己和他人，故①④符合題意；②錯(cuò)誤，一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵在于后天的努力；③“掩蓋自己的短處”錯(cuò)誤?？茖W(xué)學(xué)習(xí)方法可以事半功倍，而學(xué)習(xí)方法不科學(xué)造成效率低下，則事倍而功半，說(shuō)明了掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性。下列觀點(diǎn)正確的是（　?。傩『何以絹?lái)越堅(jiān)持，有韌勁②小周：我越來(lái)越自我，有主見(jiàn)③小鐘：我越來(lái)越包容，會(huì)合作④小徐：我越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，有活力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查步入初中。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想（　　）①要有堅(jiān)定的信念②要將夢(mèng)想付諸行動(dòng)③要早立志，立大志④要完全依靠他人的幫助A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③【分析】本題考查實(shí)現(xiàn)理想的途徑。11．錢學(xué)森說(shuō)：“六年師大附中的學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生、對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大的作用。故選：A。也正是這個(gè)過(guò)程，我們不段地發(fā)現(xiàn)自身潛能、獲得一種超越自我的快樂(lè)?！窘獯稹恳罁?jù)課本知識(shí)分析材料可知，“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”告訴我們夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，要堅(jiān)持不懈的努力，需要早立志、立大志、立長(zhǎng)志；所以B是正確的選項(xiàng)；A錯(cuò)誤，應(yīng)是要有有失敗后從頭再來(lái)的勇氣；CD在題干中體現(xiàn)不出，排除?！窘獯稹款}干中俗語(yǔ)的意思是人沒(méi)有十全十美的，每人都有自己的長(zhǎng)處與短處，都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，所以我們要正確全面認(rèn)識(shí)自己，C符合題意；AD絕對(duì)；B與題意不符。故選：C。材料三 有人說(shuō)：“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。解答時(shí)要認(rèn)真分析材料及問(wèn)題，緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，綜合作答。故答案為：（16分）（1）上課認(rèn)真聽(tīng)講；及時(shí)完成作業(yè)；經(jīng)常使用查閱工具書；記筆記；及時(shí)復(fù)習(xí)……（2）①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式?！保?）奔跑路上，只有認(rèn)識(shí)自己才能更好地發(fā)展自己，我們應(yīng)如何接納和欣賞自己？（2）追夢(mèng)2019，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，你打算怎樣做？【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，涉及到努力的意義、悅那自我等。故答案為：（1）①每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，無(wú)法替代的。 此題答案不唯一，只要觀點(diǎn)正確、言之成理即可?！比R中學(xué)校長(zhǎng)在接受記者采訪時(shí)說(shuō)道，七年級(jí)的新生中，如果適應(yīng)能力快的，學(xué)習(xí)能力也會(huì)強(qiáng)，學(xué)業(yè)成績(jī)也會(huì)保持得比較好。學(xué)業(yè)壓力大，我們就會(huì)感覺(jué)苦，由此我們是不是可以得出“學(xué)習(xí)完全是件痛苦的事”這樣的一個(gè)結(jié)論呢？為什么？【分析】本題考查積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。（3）該題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，結(jié)合課本知識(shí)，答出不可以得出這樣的結(jié)論。（2）要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。 始終微笑看、態(tài)度很溫和的劉和珍倒在了血泊中，觸動(dòng)了魯迅，遂為之“紀(jì)念”；活潑可愛(ài)的小狗包弟躺在解剖桌上，巴金心懷“歉意”，寫下“隨想”；學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣的梁任公站在講臺(tái)上，激起了梁實(shí)秋的思念，“筆而記之”。適應(yīng)性考試徹底把我推到了底谷，我看著可憐的分?jǐn)?shù)，腦子一片空白，想到你又會(huì)悄悄地躲在某一角落流淚，害怕就如洪流一般淹沒(méi)了我，拼命掙扎著，卻抓不動(dòng)碧綠的水草。母親，兒子總是讓你哭泣。你輕輕地推門而進(jìn)，“兒子，陪我到下面買點(diǎn)水果。最后，母親只是強(qiáng)調(diào)，希望我擁有一顆健康陽(yáng)光的心去接觸學(xué)習(xí)、生活。點(diǎn)睛：明確重心法(審題眼)是命題作文常用的立意方法，所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?！敬鸢浮俊纠摹课倚闹械哪且黄G色我是一個(gè)在城里長(zhǎng)大的女孩，卻從未真正享受過(guò)城里的生活只因我頂著“外來(lái)務(wù)工子女“的帽子。我開(kāi)始小心翼翼地瞞著父母扣下飯菜錢。 第二天我起得特別早，第一個(gè)來(lái)到教室，從兜里掏出小發(fā)卡，學(xué)同學(xué)們的樣小心地別在頭發(fā)上，高興得不知抬頭還是低頭好?！蹦莻€(gè)老爸開(kāi)公司的千金小姐向我湊過(guò)來(lái)，一起來(lái)的還有前排同學(xué)的驚訝表情，“呵，這個(gè)我家門口的地?cái)偵隙嗟檬牵?塊錢一個(gè)，你要我以后送你十個(gè)！“班里立刻傳出女生尖銳的笑聲。我無(wú)人傾訴，便把這些一股腦兒地寫進(jìn)日記。我穿過(guò)空蕩蕩的教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)桌面上日記本翻在那次發(fā)卡的頁(yè)上，下面是老師清秀的筆記：這個(gè)世界其實(shí)很可愛(ài)，你要學(xué)會(huì)去愛(ài)并珍惜身邊的愛(ài)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一天都充滿著愛(ài)的美好?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。也可以是抽象的象征含義，如材料中說(shuō)的“綠色是希望，是慰安，是快樂(lè)”。作文的文體適合寫成記敘文或散文。但是結(jié)果依然是徒勞。本文的敘述樸實(shí)之中見(jiàn)清新，平淡之中顯波折，水到渠成的點(diǎn)明了“綠地”的內(nèi)涵，讀來(lái)自然而然，細(xì)想則合情合理。我目送著它緩緩地向前移去，漸漸地消失在我的視線中，我的思緒也隨著它飄回過(guò)去……，就是我身邊的母親為著一日三餐，為著家里的大事小事從早到晚，從春到冬的操勞忙碌；就是我身邊的母親讓我在她烹飪的可口飯菜下羽翼漸豐；就是我身邊的母親在我無(wú)助時(shí)，在我失落時(shí)，給我溫暖的擁抱，心疼的眼神和涓涓細(xì)語(yǔ)的慰藉……她用她的汗水為我打造出一片幸福的天空。因?yàn)槟愕膼?ài)讓我的生命像綠色一樣生機(jī)盎然，不再失去色彩。 運(yùn)用以上方法對(duì)命題作文審題立意時(shí)，可幾種方法綜合靈活運(yùn)用，不可孤立地去硬套。我們懷著一顆熱心，走出家門，要留心世事，留心自然。那時(shí)候不懂這句話的含義，只是把它當(dāng)做一種寫作的要求。初三學(xué)生的壓力大，家長(zhǎng)們也心急，于是為自己的孩子買了一本又一本資料，所以我們就開(kāi)始抱怨、反感，在抱怨中擠走娛樂(lè)的時(shí)間，在反感中壓縮睡眠的時(shí)間。學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越復(fù)雜，上課聽(tīng)得稀里糊涂，作業(yè)錯(cuò)了一大片。為了我們?nèi)〉靡粋€(gè)好成績(jī)，他們犧牲了寶貴的休息時(shí)間，為了我們刻印資料，不知疲倦地講解。學(xué)會(huì)留心，我們才能體會(huì)到家長(zhǎng)、老師的良苦用心；學(xué)會(huì)留心，我們才能發(fā)現(xiàn)生活的甜蜜、幸福；學(xué)會(huì)留心，我們才能意識(shí)到現(xiàn)在的社會(huì)還需要我們的奮斗和努力才能建設(shè)得更加美好！ 【解析】【詳解】試題分析：這是一則材料加命題作文。攀高山而識(shí)其壯美，涉大海感其廣闊”，材料對(duì)命題進(jìn)行了闡釋，我們可以“留心世事”“留心自然”，“留心高山”我們可以發(fā)現(xiàn)高山的壯美，留心大?？梢园l(fā)現(xiàn)大海的壯闊。分析材料，要注意材料的性質(zhì)，要注意材料的組合，要分析材料中的主客觀條件。要分析提示語(yǔ)。不得抄襲?！　　斑@次考得怎么樣了？”良久，沉默是金的父親終于發(fā)話了?？吹竭@里，兒子有些失望地低下了頭，默默吃著碗里的飯。同時(shí)，同學(xué)們所說(shuō)的父母對(duì)成績(jī)下降的怒火、嚴(yán)厲的呵責(zé)，到了父親這里連一個(gè)簡(jiǎn)單的表情也換不到。“你想吃些什么？我明天去買?？粗赐氤厍案赣H忙碌的背影，兒子忽然覺(jué)得有種想哭的沖動(dòng)，眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。這也是一種愛(ài)，飯桌上無(wú)言的愛(ài)?！　?這張由CNN記者拍攝的照片，借著媒體和網(wǎng)絡(luò)傳遍了神州大地。在離5然而，我卻要大聲說(shuō)“不”，他依然是個(gè)好男兒。就如《承諾》所唱那樣：重獲原來(lái)的生活。吳家芳是英雄，但他也是地震的受害者，他也需要?jiǎng)e人關(guān)心，也需要?jiǎng)e人幫助，也需要重獲原來(lái)的生活，早日從陰影中走出來(lái)。　　吳家芳不是圣人，也不會(huì)像傳說(shuō)中那樣與其亡妻化為飛蝶或星星，他還要生活。一個(gè)瞬間，往往也能成就永恒。這瞬間的感悟，便在孩童清亮的誦讀聲中變?yōu)樽砣说挠篮恪！　∫驗(yàn)闊o(wú)愧，那些閃現(xiàn)的生命竟無(wú)視了歷史的變遷，僅憑一個(gè)瞬間，締造了無(wú)盡的永恒?！　∵@些由真、善、美纏繞而成的瞬間，往往在筆尖的躍動(dòng)甚至風(fēng)葉的交響中被銘記。這也是一種問(wèn)題有瑕疵的才是真實(shí)的。所以免檢產(chǎn)品都是沒(méi)有問(wèn)題的。　　好一個(gè)“國(guó)家