【正文】 3） 通過控制性實驗和調(diào)查研究等方法 ， 確定與概念對應(yīng)的變量產(chǎn)生的結(jié)果在何種程度上與和該概念有關(guān)的 、 并與得到廣泛認(rèn)可的理論結(jié)論相一致 ， 度量是否與預(yù)期的結(jié)果相符 。 ? 如果度量同一概念的變量中有某些變量不是來自正確的概念域 。 ? 所有操作變量與概念有關(guān)的部分稱為公共核 。 ? 例如 ， 對新員工考試是為了預(yù)測該員工未來的工作績效 。 基于預(yù)期的概念建構(gòu)有效性 ? 基于預(yù)期的概念建構(gòu)有效性包括： ? 維度有效性 （ Dimension Validity） ? 理論有效性 （ Nomological Validity） ? 相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)有效性 （ CriteriaRelated Validity） 維度有效性和理論有效性 ? 維度有效性指度量結(jié)果顯示的維度是否與理論對概念界定的維度認(rèn)識一致 。 ? 不同度量方法有著互不相關(guān)的不同的誤差來源 （ 理想狀態(tài)下 ， 不同度量方法之間應(yīng)不具有共同的干擾因素 ） ， 但度量同一概念的不同變量應(yīng)高度相關(guān) 。 度量方案中的項目越充分地代表了待測概念的概念域 ， 就越具有內(nèi)容有效性 。 屬性有效性 ? 屬性有效性包括： ? 表面有效性 （ Face Validity） ； ? 內(nèi)容有效性 （ Content Validity） ： ? 會聚有效性 （ Convergent Validity） ； ? 差別有效性 （ Discriminant Validity） ? 廣義的 屬性 有 效 性 還 包 括 可靠性（ Reliability） ， 可靠性指度量在何種程度上避免了隨機誤差 ， 可靠性是有效性的必要條件 。 概念建構(gòu)有效性的層次 ? 按照理論在概念建構(gòu)有效性驗證過程中的作用 ， 可以將概念建構(gòu)有效性區(qū)分為： ? 屬性有效性 指在概念建構(gòu)有效性驗證過程中 ， 不考慮理論的作用 （ 理論只用于最初定義概念 ） ， 在理論的真空中考察概念與其度量變量之間是否一致 ，屬性有效性是內(nèi)部的 。 ? 狹義的有效性是指測試結(jié)果多大程度上能避免系統(tǒng)誤差 。 有效性與可靠性的關(guān)系 對概念度量有效性的評價包括了兩個部分： XR和XS。 ? 學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為一種操作變量既反映我們希望反映的概念 “ 學(xué)習(xí)效果 ” ， 也會反映不希望反映的概念 ， 如：考試測試了與學(xué)習(xí)成績無關(guān)的內(nèi)容：學(xué)習(xí)興趣 、 考試引起的緊張 、 學(xué)生的語言能力和應(yīng)試經(jīng)驗等 ， 這些都會給測試帶來系統(tǒng)誤差 。 實際上 ， 變量不可能只反映它感興趣的理論概念 ， 也不可能完全體現(xiàn)理論概念 。 研究如果缺乏概念建構(gòu)有效性 ， 無論隨后的數(shù)據(jù)分析多么復(fù)雜精細(xì) ，研究的結(jié)論也是沒有意義的 。 它反映了理論層次的抽象概念與度量抽象概念的操作變量之間的符合程度 。 對內(nèi)部有效性則定義為：觀察到的相關(guān)變化在何種程度上可被認(rèn)為是因果關(guān)系 。 ? 內(nèi)部有效性 是指在多大程度上研究允許得出兩個變量之間是因果關(guān)系的推斷 。這種評價與其說是對方法本身的優(yōu)劣進(jìn)行評價，不如說是對研究方法選擇與應(yīng)用是否適當(dāng)進(jìn)行評價。 ? 任何理論都是由對有關(guān)概念 、 概念間關(guān)系的描述組成 ， 并有其特定的理論背景和應(yīng)用范圍 。 ? 外部有效性 是指在多大程度上可以將對特定研究樣本和在特定研究環(huán)境下所得到的研究結(jié)果推廣到理論假設(shè)中所明確的總體和環(huán)境中去 ， 因而又可稱為可推廣性 （ generalibility） 。 ? 概念之間的關(guān)系可以表現(xiàn)為相關(guān)關(guān)系和因果關(guān)系 ，相關(guān)關(guān)系是因果關(guān)系的必要條件 。 ? 對概念的度量應(yīng)該是能夠量度絕大多數(shù)希望反映的概念 ， 而最大程度地避免不希望反映的概念和隨機誤差的影響 。 ? 概念的操作化過程不可避免地會包括一些不應(yīng)包括的內(nèi)容 ， 同時又沒有把一部分應(yīng)包括的內(nèi)容包括進(jìn)來 ， 因而管理研究在不同程度上都存在概念建構(gòu)有效性問題 。 ? 對一個變量的度量即使高度可靠 ， 即度量的隨機誤差很小 （ 實際上 ， 任何度量都不可避免會有隨機誤差 ） ， 也可能不具有高的概念建構(gòu)有效性 。 ? 另外 ， 度量中還會有隨機誤差 ， 如閱卷錯誤 、 記錄錯誤等 。 與 XR有關(guān)的部分稱為可靠性 （ Reliability， 又稱信度 ） ， 指在何種程度上度量避免了隨機誤差 。 此時不包括可靠性 。 ? 基于預(yù)期的概念建構(gòu)有效性 。 表面有效性和內(nèi)容有效性 ? 表面有效性是指由一組專家做出判斷 ， 確定一種度量方法是否確實度量了它名義上要度量的概念 。 會聚有效性 ? 度量同一概念的不同方法之間的重合程度用會聚有效性 （ Convergent Validity） 表示 。 差別有效性 ? 度量不同概念的不同方法之間的差異程度用差別有效性 （ Discriminant Validity） 表示 。 ? 概念作為理論的構(gòu)件 ， 根據(jù)理論的定義和推演 ， 與理論中的其他概念形成一系列的相互關(guān)系 。 如果發(fā)現(xiàn)在考試成績與工作績效之間確實存在較高的相關(guān)關(guān)系 ，則該度量具有相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的有效性 。 如果所有變量都來自同一個概念域 ， 則這些變量的度量結(jié)果應(yīng)該高度相關(guān) 。 不同變量的度量結(jié)果之間相關(guān)性必然低 。 會聚有效性評價 ? 科學(xué)研究的一個基本原則是任何特定概念應(yīng)該可以用多種不同方法分別度量 。 ? 差別有效性要通過判斷該度量方法與用來測度不同概念的其它方法之間是否缺乏相關(guān)性來評價 。 會聚有效性和差別有效性評價舉例 ? 為了測度學(xué)校教師對 MBA教育的看法 ， 設(shè)計一種書面問卷進(jìn)行抽樣調(diào)查 ， 問卷的項目是向被訪問者提問對開展 MBA教育所帶來的各種影響的態(tài)度 ，如 MBA教育的社會影響 、 開展 MBA教育對學(xué)校地位的影響 、 MBA教育對學(xué)術(shù)研究的影響等 ， 用 1分到 7分別表示從不滿意到滿意 ， 各項得分加總作為受試者對 MBA教育的測量值 。 ? 通過分析各分塊中的數(shù)據(jù)可以對度量的可靠性 、會聚有效性和差別有效性進(jìn)行評價 。 相關(guān)系數(shù)顯著地區(qū)別于零并且足夠大表明度量有較高的會聚有效性 。 這是最起碼的要求 ， 圖中的數(shù)據(jù)滿足了這個條件 。 這可以通過在每個異屬性三角形中對相關(guān)系數(shù)進(jìn)行排序檢查 。 概念建構(gòu)的維度有效性評價 ? 可以使用因子分析 （ 因子分析是用少數(shù)幾個可觀測隨機變量描述不可觀測的假設(shè)變量之間的協(xié)方差關(guān)系的數(shù)學(xué)方法 ） 等方法對度量結(jié)果進(jìn)行分析 ， 如果發(fā)現(xiàn)由可觀測變量度量的維度與理論上概念的維度一致 ， 則說明度量具有維度有效性 。 概念建構(gòu)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)有效性評價 ? 分析度量中使用的可觀測變量與要預(yù)測的標(biāo)準(zhǔn)變量之間的關(guān)系 ， 如果發(fā)現(xiàn)在度量變量與要預(yù)測的標(biāo)準(zhǔn)變量之間存在較高的相關(guān)關(guān)系 ， 則該度量具有相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)有效性 。 度量同一概念且具有高相關(guān)性的不同方法所度量的可能不是所希望度量的概念 ，而是另一個無關(guān)概念 。 要論證變量 a是否是對概念 A的有效度量 ， 就必須假定假設(shè) ① 與假設(shè) ③ 是正確的 ， 即變量 b是對概念 B的有效度量 ， 而且概念 A與概念 B之間的相關(guān)關(guān)系是真實存在的 。 ? 采用多項目度量方法 ， 即采用多個變量度量同一概念 ， 這種方法也稱為操作多元化 。 ? 管理研究假設(shè)的多數(shù)命題是因果關(guān)系命題 ， 這是由認(rèn)識因果關(guān)系在理論推演和實際應(yīng)用中所具有的特殊作用決定的 。 因果關(guān)系推斷方法 ? 因果關(guān)系的推斷 ， 可以采用理論演繹的方法 ， 但必須依靠一定的公理和假設(shè) ， 而公理和假設(shè)同樣需要經(jīng)驗的驗證 。 （ 3） 求同求異并用法 觀察兩類場合 ， 在被研究現(xiàn)象出現(xiàn)的一些場合里存在某個