20xx教師個人參考計劃總結(jié)如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生-wenkub
2025-03-30 05 本頁面
【正文】 方一樣，老師在本人的教育事業(yè)中也應(yīng)當(dāng)高瞻遠矚，對人要多加要求，也應(yīng)特別的尊重，即便在外表上看來這個人并不值得怎么樣尊重。在這幾年的班主任工作實踐中，我來談一談學(xué)困生教學(xué)工作轉(zhuǎn)化的幾點體會：
首先要保護學(xué)困生。教師個人參考計劃總結(jié)如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生 關(guān)于學(xué)困生，想說愛你不容易！學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，不斷是困擾老師們的一個難題。
美國心理學(xué)家馬斯洛提出誰能在學(xué)困生的心田上種下自信、自尊的種子，誰就能找到開啟學(xué)困生心靈之鎖的鑰匙，就能為他們鋪設(shè)一條通向成功的光明大道。”
其次，創(chuàng)設(shè)成功時機，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。比方，把最根本最簡單的習(xí)題留給學(xué)困生去做，把最簡單的咨詢題留給學(xué)困生答復(fù)……盡量為他們創(chuàng)設(shè)成功的時機，鼓舞他們向更高的目的前進。這次考試下來，全班學(xué)生的化學(xué)成績都有了明顯的提高。學(xué)生又快樂地加班加點讀書，挑選以充分利用那張夾帶犧。這位老師這一制造性的工作不但促使學(xué)生在制造夾帶的過程中自覺地對學(xué)過的知識進展了復(fù)習(xí)，而且巧妙地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了成功，喚醒了學(xué)生接著前進的內(nèi)在欲望與激情，在學(xué)生的心中
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