20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)如何理解教師的幸福-wenkub
2025-03-30 04 本頁(yè)面
【正文】 為本人制造歡樂(lè)。但是，教育的現(xiàn)實(shí)，社會(huì)的需求以及學(xué)校、老師的生存開(kāi)展需要，又把我們的學(xué)生推向殘酷的應(yīng)試教育的競(jìng)技場(chǎng)，進(jìn)展智能與體能的肉搏。這是個(gè)常說(shuō)常新的話題，“幸?！钡慕缍ㄊ菦](méi)有人能夠說(shuō)清與說(shuō)透的，不一樣的老師所追求的幸福的內(nèi)涵不同：有人以靜心腸讀一本書(shū)為幸福，有人以爽快淋漓地打一場(chǎng)球?yàn)樾腋?，而有人則以與子女伴讀為幸福，還有人以游覽網(wǎng)絡(luò)為幸?！@些都是在老師做好本人本職工作之余的個(gè)性化的追求。不管怎么樣理解與認(rèn)定，老師真正意義的幸福最終必須回歸到本人的教育幸福上來(lái)！它能夠是學(xué)生獲得進(jìn)步后的一張張稚氣的笑臉，能夠是學(xué)生一句句簡(jiǎn)單的咨詢候，能夠是學(xué)生畢業(yè)后一張薄薄的賀卡與一次簡(jiǎn)單的造訪，能夠是學(xué)生畢業(yè)后對(duì)老師流下的感謝的淚水。這個(gè)搏擊的過(guò)程與結(jié)果，老師必須全程參與，與學(xué)生一樣經(jīng)歷精神與肉體的疼痛，因此便有了老師如上的慨嘆！
現(xiàn)實(shí)是非常難改變的，能夠改變的只有我們本人！換句話說(shuō)，我們必須習(xí)慣現(xiàn)實(shí)，而不是現(xiàn)實(shí)習(xí)慣我們?！蹦岵蔀楸救藞?zhí)著追求的哲學(xué)理念獻(xiàn)出了近乎完好的一生，他是個(gè)孤單的盜火者，他的行為不是人人能夠效仿得了的?！蔽也幻靼走@種具有更多精神色彩的“為本人
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