20xx小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作參考計(jì)劃-wenkub
2025-03-30 04 本頁面
【正文】 。小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作參考計(jì)劃 2020小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師下學(xué)期工作打算范文 2020小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師下學(xué)期工作打算范文1 一、班級(jí)情況分析 學(xué)習(xí)適應(yīng)和興趣 四(1)班54人、四(2)班55人，總體說來，良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能非常好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高，但上課時(shí)思想開小差的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，還需要進(jìn)一步培養(yǎng)?！ ?2)部分同學(xué)的思維較靈敏，有著提醒知識(shí)之間的聯(lián)絡(luò)、探究規(guī)律的精神?！ ?3)培養(yǎng)學(xué)生分析、比擬和綜合的才能?！ ≈R(shí)與技能 (1)讓學(xué)生經(jīng)歷從詳細(xì)咨詢題中抽象數(shù)量關(guān)系，并探究算法和運(yùn)算律的過程，掌握相應(yīng)的計(jì)算方法和必要的計(jì)算技能，理解和掌握運(yùn)算順序，發(fā)覺一些運(yùn)算規(guī)律。通過實(shí)例，初步構(gòu)成容量大小的觀念，理解容量的意義和計(jì)量單位。 (2)在觀察、探究整數(shù)之間的一些關(guān)系和一些特征的過程中，開展抽象、概括才能和初步的演繹推理才能。 (6)在建立數(shù)學(xué)概念、獲得數(shù)學(xué)結(jié)論、開展數(shù)學(xué)規(guī)律和處理實(shí)際咨詢題的過程中，充分開展觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、類比、歸納等活動(dòng)，進(jìn)展有條理的考慮，對(duì)結(jié)論作出合理的、有說服力的說明與解釋?！ ?3)能用量杯或自制的量具測(cè)量一些液體的多少?！ ?7)能用計(jì)算器探究積的變化規(guī)律和商不變的規(guī)律，并能說明所得的結(jié)論?！ ∏楦信c態(tài)度方面 (1)能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)探究并發(fā)覺數(shù)學(xué)知識(shí)，獲得成功的體驗(yàn)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)事實(shí)和數(shù)學(xué)內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的好奇心，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自決心?！ ?4)能主動(dòng)克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難，有克服困難的體驗(yàn)。 三、本冊(cè)教材重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：處理咨詢題的策略?！ ∽⒅貙W(xué)生知識(shí)構(gòu)成和探究過程中獲得的經(jīng)歷和方法的積累，使學(xué)生 初步學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)方式上能夠多采納手、動(dòng)腦、動(dòng)口相結(jié)合，討論、搶答等方式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從四周情境中發(fā)覺數(shù)學(xué)咨詢題并能用所學(xué)知識(shí)處理咨詢題的才能。注重培養(yǎng)學(xué)生分析咨詢 題、處理咨詢題的才能。 二、教學(xué)內(nèi)容 第一單元：珍稀動(dòng)物簡易方程 方程的意義 等式的性質(zhì) 解方程 第二單元：水產(chǎn)養(yǎng)殖場(chǎng)多邊形
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