20xx小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作參考計劃-全文預(yù)覽
【正文】 ：獲結(jié)合國人居獎地城市統(tǒng)計 折線統(tǒng)計圖 選擇折線條形統(tǒng)計圖描繪數(shù)據(jù) 第九單元：可能性 求簡單事件發(fā)生地可能性地大小 數(shù)學(xué)與生活 簡單地統(tǒng)籌法簡單地優(yōu)選法 回憶整理總復(fù)習(xí) 三、教學(xué)目的 數(shù)與代數(shù)目的 結(jié)合詳細情景，理解方程地意義，等式的性質(zhì)，會用方程表示簡單情景中的數(shù)量關(guān)系，會用等式性質(zhì)解方程，能運用方程處理簡單的實際咨詢題?！ 【v多練，熟能生巧. 2020小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師下學(xué)期工作打算范文2 指導(dǎo)思想 以學(xué)校教育打算為指導(dǎo)，結(jié)合四年級學(xué)生認(rèn)知特點，采取因材施教分層教學(xué)方法，大力開展課改，大力提高學(xué)生的成績，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣。課內(nèi)學(xué)知識，課外學(xué)技能，運用理論，使學(xué)生 真正做到將知識的掌握靈敏運用?！ ∷?、教學(xué)措施 針對學(xué)生的年齡特點和本冊教材的重、難點，應(yīng)采取以下教學(xué)措施 創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。發(fā)覺錯誤能主動改正。應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和技能處理生活里的一些實際咨詢題，感受數(shù)學(xué)知識的價值與作用。 (9)學(xué)會并具有一些處理咨詢題的策略，體會處理咨詢題策略的多樣性?！ ?5)能推斷平行四邊形和梯形，能從生活中找出平行四邊形和梯形的實例，能利用方格紙畫平行四邊形和梯形，并能測量或畫出平行四邊形和梯形的高。能用含有字母的式子表示咨詢題的結(jié)果，并進展解釋和說明?！ ?4)在探究一些平面圖形特征和對圖形進展變換以及設(shè)計圖案的過程中，進一步開展形象思維和空間觀念。經(jīng)歷從詳細咨詢題的需要出發(fā)選擇統(tǒng)計圖的活動，體會條形統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會依照實際需要選擇統(tǒng)計圖。結(jié)合處理實踐咨詢題，體驗用字母表示數(shù)的意義?！ ?5)認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，作業(yè)潔凈整潔?！ 《?、教學(xué)目的 學(xué)習(xí)適應(yīng) (1)進一步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)習(xí)、愛動腦的好適應(yīng)。課堂中喜愛動手參與、小組討論共同處理咨詢題的學(xué)習(xí)方式。個別同學(xué)的根底較差，學(xué)習(xí)的積極性不高，在這方面有待強化?！ ?3)個別學(xué)生從知識到實踐的跨越還有些難度?！ ?4)培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，能
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