20xx小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)教學(xué)參考計(jì)劃2)-wenkub
2025-03-30 04 本頁(yè)面
【正文】 加以處理。另外通過(guò)對(duì)正比例與反比例知識(shí)的學(xué)習(xí)，還能夠加深學(xué)生對(duì)數(shù)量之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)浸透函數(shù)思想，進(jìn)展辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。
第三單元：比例。以往負(fù)數(shù)的教學(xué)安排在中學(xué)階段，如今安排在本單元主要是考慮到負(fù)數(shù)在生活中有著廣泛的應(yīng)用，學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸了一些負(fù)數(shù)，在了初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)的根底。
二、教材簡(jiǎn)析
?。ㄒ唬┍緝?cè)教材的內(nèi)容包括：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。一部分學(xué)生能夠靈敏的掌握知識(shí)，思維才能有了進(jìn)一步的開(kāi)展。一部分學(xué)生能夠靈敏的掌握知識(shí)，思維才能有了進(jìn)一步的開(kāi)展。勇于發(fā)表本人的意見(jiàn)，聽(tīng)取和尊重別人的意見(jiàn)，獨(dú)立考慮，掌握學(xué)法，大膽實(shí)踐。根底知識(shí)掌握結(jié)實(shí)，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的才能。
學(xué)生情況分析：
本班學(xué)生部分學(xué)習(xí)根底差，學(xué)生思維靈敏性差。接受新知識(shí)、新事物的才能較強(qiáng)，但家長(zhǎng)有一種錯(cuò)誤的感受，從而部分學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，根底知識(shí)不夠扎實(shí)，后進(jìn)生緊不慢。絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想品德和學(xué)習(xí)適應(yīng)。個(gè)別學(xué)生根底知識(shí)差，對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動(dòng)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對(duì)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在咨詢(xún)題。口算才能明顯提高，綜合運(yùn)用知識(shí)才能也明顯提高了?？谒悴拍苊黠@提高，綜合運(yùn)用知識(shí)才能也明顯提高了。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在此根底上，初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，能進(jìn)一步豐富學(xué)生對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)，有利于中小學(xué)數(shù)學(xué)的銜接，為第三學(xué)段進(jìn)一步理解有理數(shù)的意義和運(yùn)算打下良好和根底。
本單元是在學(xué)習(xí)了比的有關(guān)知識(shí)并掌握了一些常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系的根底上，學(xué)習(xí)比例的有關(guān)知識(shí)及其應(yīng)用。
第四單元：統(tǒng)計(jì)。教學(xué)中用直觀的方式，介紹了“抽屜原理”的兩種方式。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)理解，由淺入深，由此及彼，進(jìn)而認(rèn)識(shí)相關(guān)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，這個(gè)過(guò)程不是一次就能完成的，需要有個(gè)反復(fù)。
第二單元：圓柱與圓錐
教學(xué)重點(diǎn)：掌握?qǐng)A柱的側(cè)面積、外表積的計(jì)算方法，以及圓柱與圓錐體積的計(jì)算公式。
能運(yùn)用比例知識(shí)處理生活中的實(shí)際咨詢(xún)題。
第五單元：數(shù)學(xué)廣角
教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過(guò)程，初步理解“抽屜原理”，會(huì)用“抽屜原理”處理簡(jiǎn)單的實(shí)際咨詢(xún)題。
掌握統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí)，能夠看和繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖。能依照給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)可能另一個(gè)量的值。初步體會(huì)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。
體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。
制定的目的：認(rèn)真?zhèn)湔n、選題、組題、高效率、高質(zhì)量的上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。
二、講清思路。
學(xué)生探究的多種思路，師生要進(jìn)展評(píng)價(jià)，挖掘其長(zhǎng)，尋找其短，促進(jìn)學(xué)生思維優(yōu)化。
其次，理解復(fù)習(xí)課留意的咨詢(xún)題。
⑷注重根底知識(shí)的穩(wěn)固與復(fù)習(xí)，不能
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