20xx教案人教版九年級詩詞五首示例-wenkub
2025-01-25 04 本頁面
【正文】 依然不難發(fā)覺的。古詩詞講究韻律，樂感極強，平聲，仄聲交錯組合，跌宕崎嶇，節(jié)拍鮮明。（二）整體感知這五首古代詩詞，方式不同，風格各異，都是千古傳誦，膾炙人口的名篇。教案人教版九年級詩詞五首 示例第一課時（一）明確目的1．在理解一定的詩歌朗讀技巧后朗讀本課五首詩。（三）教學過程詩歌是詩人生命的沖動，感情的傾訴。首先讓學生通過朗讀感受詩歌的音樂美。（2）詩中哪些詞、句突出作者這份情感的？詩歌通過自咨詢自答道出了詩人身處入境而能沒有車馬喧囂的苦惱（“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”）在于“心遠地自偏”從精神上擺脫了環(huán)境的干擾?！坝迫弧奔仁窃娙说纳駪B(tài)，也點出“東籬”與“南山”這段空間相距較遠。本詩寫學、抒情、談理三者渾然交融。在理解了詩歌的思想內(nèi)容后再加以吟詠咀嚼，稍作小結(jié)轉(zhuǎn)入學習，《望洞庭湖贈張丞相》。因此傳誦至今。有的詩也寫得豪放有力。刑天舞干戚，猛志固常在。內(nèi)容上兩詩，都表現(xiàn)了作者不愿與黑暗現(xiàn)實同流合污的情感。掌握詩人在詩中表達的感情?！稘O家傲》詩歌細膩地描繪了邊塞的軍旅生活和戰(zhàn)士久戍不歸的思鄉(xiāng)情緒，也表達了一位守邊將軍的責任感?！靶新冯y”是樂府《雜曲歌辭》舊題。3．賞析“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”這兩句用了比喻的修辭，即照應(yīng)詩題“行路難”也抒寫詩人在長安經(jīng)歷仕途風波的深體驗和事與愿違的痛苦心情。6．討論本詩如何表達李白浪漫主義詩風的？①巧用歷史故事②
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1