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2025-01-17 00 本頁面
 

【正文】 應(yīng)  有人說:好的適應(yīng)是成功的一半。在課程改革實(shí)踐中,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了寬闊的天地。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。老師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對咨詢題充分考慮后,學(xué)生依照已有的經(jīng)歷,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的咨詢題進(jìn)展辯論?! ∨囵B(yǎng)積極探究適應(yīng),開展求異思維才能。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中,而又不知不覺地學(xué)語文。在課堂教學(xué)中,我力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而開展學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)教育教學(xué)工作參考總結(jié)大全  小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)大全范文一  一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)完畢了,回憶這一學(xué)期以來,我們?nèi)昙壢w師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直截了當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)下,在各科任老師和家長的積極配合和耐心協(xié)助下?! ×粢庑抡n導(dǎo)入新穎。我們要依照不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在非常大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識才能、理解水平有關(guān)。通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,明白得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們能夠在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。其次,注重豐富多彩的語文實(shí)踐活動。也有人說:適應(yīng)決定了成敗。其次是生活適應(yīng),自已的事本人做,在家要適當(dāng)?shù)刈隽λ芗暗募覄?wù),要學(xué)會本人整理書包等。要提高學(xué)生的語文成績,光憑課堂教學(xué),光靠書本上有限的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有用大語文觀才能培養(yǎng)出高素養(yǎng)的學(xué)生來?;貞涍@一學(xué)期的語文教學(xué)工作,既
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