20xx教學工作參考總結-寒假家訪工作參考總結-wenkub
2025-01-12 04 本頁面
【正文】 和班級工作的支持，關于老師繁忙工作與小孩學習的理解和諒解，這讓我們覺得盡管冒著酷寒，但這一趟趟走得真值。騎著電瓶車，行在馬路上，我和楊老師我們倆的心情無比歡暢?！ ∶恳粋€接受家訪的小孩內心都無比的興奮與緊張，有的小孩早已早早地等在了門口，有的小孩靜靜地聽著老師與爸媽的交談，有的豎耳傾聽老師的話，不住地點頭并表示“我能做到”。 一、家訪過程： 與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。 交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵?！ 《⒓以L體會： 學生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。有些學生在校沉默寡言，可在家里卻非常爽朗，而有些正好相反?！ ∥幕潭雀叩募议L對本人的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何對小孩進展學習生活上的指導?！ ∵€有少數家長，本身文化程度低，對本人的子女又過于溺愛?！ 〗逃且粋€系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與。通過與學生、與家長交流，理解每一個學生的家庭情況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現，理解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了根底。三
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