20xx教學(xué)工作參考總結(jié)年級家訪工作參考總結(jié)-wenkub
2025-01-17 02 本頁面
【正文】 一套行之有效的教育方法，明白如何對小孩進(jìn)展學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。 通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間理解家長的辦法，解除家長對學(xué)校教育工作的不明白和不解。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間構(gòu)成有效溝通。現(xiàn)將我校進(jìn)展家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下： 一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù) 理解所訪學(xué)生家庭情況。為了真正理解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想情況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果，我們提出了寒假搞好家訪的工作思路，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)展家訪，會讓學(xué)生感遭到老師的關(guān)注和注重。進(jìn)展家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)展盡可能深化的理解?！ ∨c家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心開展中存在的咨詢題及緣故，加深對學(xué)生的理解，在將來的教育中有的放矢。 以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)展全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和佳譽(yù)度。這些家長的小孩往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為適應(yīng)，有較強(qiáng)的自覺性。隨著年齡的增長，小孩的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的場面。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視，什么家務(wù)都不干。家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級治理工作的重要手段?！ 『僦H，是家訪的大好時(shí)機(jī)，這時(shí)大多數(shù)小孩的父母都從打工的地點(diǎn)回到家中。老師認(rèn)識到位了，家訪的態(tài)度就自然端正了。按照教育局、教育辦公室要求對每個(gè)學(xué)生家庭進(jìn)展登門訪咨詢，并把留守兒童、單親家庭、貧困家庭、學(xué)困生家庭等作為家訪的重點(diǎn)，學(xué)校還把住宿生家庭、乘坐學(xué)生車家庭列為家訪重點(diǎn)。例如在對東濁三村的家訪中，家長得知補(bǔ)助給學(xué)生的乘車費(fèi)是從學(xué)校經(jīng)費(fèi)中支出的后，感謝之情溢于言表，理解到學(xué)生接送車的運(yùn)作方式后，對冬季接送車因天冷造成的一次延時(shí)表示理解。幾位家長你一言我一語，讓家訪變的更熱烈，討論的咨詢題更深化，老師對每一個(gè)小孩的建議都能讓其他家長得到分享，起到揚(yáng)長避短、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高之成效。每位老師依照學(xué)生的情況有地進(jìn)家訪，在家訪時(shí)要求老師做到“兩不”和“三要”。要主動(dòng)進(jìn)展家訪及時(shí)與家長聯(lián)絡(luò)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭家訪。住宿生家離鎮(zhèn)駐地比擬遠(yuǎn)，我們安排兩輛學(xué)生接送車，承載四五年級全體老師近50人到村家訪，村內(nèi)呈現(xiàn)出了大街小巷四處是我們家訪老師的景觀。包級部副校長每天都要會同級部主任統(tǒng)計(jì)各班家訪情況，下午召開調(diào)度會，及時(shí)進(jìn)展催促調(diào)整。家訪完畢后，學(xué)校成立了專門的家訪回訪小組，有分工校長和各級部副主任組成，共同對隨機(jī)從各班抽取的94個(gè)家庭(每班抽2個(gè))進(jìn)展了回訪，回訪的內(nèi)容主要包括：老師是否入戶家訪、您對這次家訪是否滿意。二是確保質(zhì)，依照回訪家長的滿意度以及各班構(gòu)成的家訪材料進(jìn)展評比，量化記分。我們按學(xué)校、級部、老師三個(gè)層次寫出書面總結(jié)，同時(shí)還征集《家訪》、《家訪工作反思》、《家訪工作案例》、《家訪活動(dòng)剪影》等?？稍诮駥W(xué)期，我校的家訪又重新熱了起來，學(xué)校將家訪作為家校工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容?！ 〖以L完畢了，但工作卻還剛剛開場，
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